友谊小萌芽

下午，到了接孙女然然幼儿园放学的时间，便和家长们在幼儿园门前聚集，没有什么事情能比这件事情重要。幼儿园门口家长和幼儿们挤成一团。一个家长牵着一个幼儿边说边笑的离开幼儿园。在幼儿园呆了一天的幼儿们，现在纷纷向家长们诉说着一天在幼儿园的感受。而家长们会把身子向幼儿腑将下来，倾听着孩子们的诉说。如果幼儿手里拿了在幼儿园里的作业，比如一张白纸上面有孩子作的画，拿给家长看，家长会连连夸奖，让幼儿收获宝宝真捧之类的赞许！

周五这一天是一周幼儿园上学的最后一天，幼儿园会给每个孩子分发一种水果，香蕉，猕猴桃，苹果，桔子，每周都会变化种类，孩子们当然高兴，都拿在手里向家长炫耀。其实孩子们不缺这些水果，有的是一种接受了在幼儿园老师给予的快乐。

离开幼儿园门前的几分钟里，孩子们会追逐一下，疯闹一下，而这些在幼儿园内是不可以表现的这样放开的，怕碰着了跌倒了什么的。现在他们可以尽情的挥洒一下自己，因为每个幼儿身边都有一个家长，会降低风险概率。

一个小女生跑到孙女然然面前，按照然然曾经给我说过的，这是一个叫什么飞的小同学，与她是好朋友。这个叫飞的小同学，手里拿着一个苹果，要把它送给然然。然然想接，但看我的意思，我没有同意她要，她也就没有接了。我的理由是，都是小朋友放学后发的东西，每个人都有，就不要接受别的小朋友的了。

叫飞的小同学只好带着苹果离开了，看得出她有些失望，因为好朋友没有接受她的礼物。再走了一段路，看见了这个叫飞的小同学，手里拿着苹果，在向她的父亲，诉说着什么。一边说一边看着我们走过来。我明白了，飞小同学是在同她的爸爸说，然然没有要她的苹果，也可能说了然然不要她的苹果，是因为听了我这个爷爷的话。我看做父亲的也在向着自己的女儿说着什么，应该是解释吧！ 我忽然感到我这么处理然然与她好朋友的交往有些贸然，有些大人的思维在里面，让这个叫飞的小同学委曲，说不定然然也有想法呢！果然在往回走的路上，然然就把想法说了出来。她的意思是，我不同意她接受好朋友的苹果，会让好朋友不高兴的！是吗？我说，我以为苹果是幼儿园发的，不是每个人都有吗？那就不要要人家的了。不是，然然说。我们发的是香蕉。

原来苹果是飞同学的父亲带来的，她要让自己的女儿回赠她的好朋友。这个好朋友飞同学选择的是孙女然然。也是前些日子，回来的路上，忽然有同学跑过来塞给然然礼物，大部分是吃食。有的时候会听然然说，哪个小朋友哪天给了她礼物。这是小朋友最初的萌芽般的友情，她们相互约定，是好朋友就要相互的交换礼物。于是我也让然然带一些吃食，由她安排送给她认为要送的好朋友。这飞同学便是其中的一个。而飞同学今天应该是来还礼了！

第二天早上，送然然上幼儿园以后，自己往回走，遇见飞小同学。她正让她父亲牵着手往幼儿园去。我停下，拦住飞小同学，腑下身子对她解释昨天她和然然之间发生的事，也说出了抱歉的意思。飞小同学睁着大眼睛，未必能完全听懂我的话。她的父亲马上笑着说，没有关系的，小朋友之间这样来来往往正常，今天好了，明天可能又会生气了，相互间又不说话了。是啊，小朋友之间的交往和互动，我们大人没有尊重，她们的心里就会有了疙瘩。

到了下午接然然从幼儿园回来，我把早上对她好朋友飞小同学说的话，又说给然然听。并且说，大人们做的不好，也要向小朋友道歉的，早上向你好朋友道歉了，现在爷爷也向你道歉！孙女然然抬起脸来看看我，笑了！