侯建强
网站用户
1
在我们村东南隅，有一片很大的柿子园，它是我小时候的乐园。它陪伴我从春天到秋天，从幼年到童年。
小时候我听大人们说，这片柿子园已经有十年光景。茶余饭后，农活间歇，人们在这里攀谈、消遣。我家距离这片柿子园比较近，从家门口出来往右步行50米左拐，行走约150米可到园内。这里的别样天地、多情韵味，对儿时的我自然钟情、神往。
春天时，我和几个小伙伴吃过饭，手拉手踏着松软的泥土跑向柿园。路两边的小草在微风吹拂下摇曳着，在向我们招手。走进柿园，只见草木发芽、柿树开花的景象。柿树的花，有淡黄白色的、有橙色的，有淡橙而带紫色的。我们一会儿欢快地蹦跳，一会儿爬到树上，向正在劳作的蜜蜂打招呼。我们在园中的空地上玩跳皮筋、拍纸包、丢沙包、老鹰捉小鸡游戏，尽情玩耍，经常忘记回家。柿园东边是一块块的菜畦，里面种的有油菜、菠菜、芫荽、荆芥等。菜地里散发出的清香给人以沁人心脾感。柿园北边是一条大水坑。柿园西边有桐树、槐树、榆树、桃树，我们爬上树摘些桐花、槐花、榆荚儿，带回家做菜馍、蒸着吃。柿园南边是一片瓜地，里面种的有甜瓜、黄瓜、西瓜、南瓜，小小的幼苗已破土而出，招人喜爱。晚上，我们在园里捉苍蝇，把捉来的投放在瓶子里，第二天用来喂小鸡。
夏天时，人们在柿园里乘凉、聊天，我和伙伴们有自己的乐趣。我们在柿园里捉迷藏，我们爬到树上，有的爬到树枝的边上，有的爬上树梢上，只要被捉住就得下来。我们在竹杆的一端涂上面筋，去粘树上的知了，把粘到知了的翅膀剪掉一部分，在地上围着它看它爬。我们在树荫下打牌、下棋。我们在园里滚铁环、摔泥泡、抓石子、挑冰棍。园边的大水坑被雨水灌满，我们在里面游泳、捉青蛙。柿园北边有几座坟茔，大人们说小孩是不能往那边去的，因为那里有鬼火，如果谁看到，夜里便会碰到鬼。有一次，我们几个从田里铲草回来经过那里，果然看到鬼火在闪，但是，我们并没有碰到什么鬼，直到现在。
秋天里，我们在柿园里采摘柿子。在树下面往上看柿子红儿，尖尖的树枝上，红红的，透透的，就像小小的红灯笼，小姑娘的红脸蛋儿。把摘到柿子的托叶、皮儿剥掉，柿红儿放到嘴里，凉凉的，甜甜的，涩涩的，那味道可是天底下最美的。我们比赛看谁摘的最多，而到最后都是我摘的少，因为我爬树不敢爬太高。我们在园里铲草、拾落叶；在菜园采豆角、摘葫芦；在瓜园撷甜瓜、摘西瓜；在桐园掏鸟窝、捅蚂蜂窝。我们玩打弹珠、抽陀螺、跳房子、荡秋千。无穷无尽的乐趣，让我们乐不思蜀。
初冬时，树梢上偶尔有两、三个柿子红儿挂着，这时候就不再摘了，而是远远地望着，看它哪一天自己落下来。下雪后，我们在园里打雪仗、堆雪人，在雪地里迎着寒风奔跑、呐喊，好像这片世界就是我们的。我们在大坑里挖泥巴，把泥巴揉团成一个个小球形，晒干后用作弹弓的子弹打麻雀，这可是我们的一大乐趣。打麻雀要有耐心，有技巧，看到麻雀后要用弹弓瞄准，在它没飞前迅速把它打落下。一响午下来，能打落几只，也可能一只没有。我们在大坑中的冰面上溜冰。我们在园里玩斗鸡、摔炮、踢毽子、纸飞机。
春天的盎然、多情，夏天的生长、浓郁，秋天的丰收、多彩，冬天的滋养、浪漫，给我带来无以伦比的趣味，天真无邪的快乐。柿园的几度春秋，陪伴着我的儿时年华。后来听大人们说，村里要扩大粮食田地，这一片柿子园要砍伐掉。就这样，我们摘柿子红儿的柿园不见了，掏鸟蛋的鸟窝不见了，摘葫芦的菜畦不见了，游玩的天地消失了。呜呼！我儿时的乐园不见了！而我和我的伙伴们要进入小学堂了。
2
小学堂在我们村的南边，它有东、西两个门，我一般是从东门进入。我家距离小学堂不远，从家门口出来往右走100米，再右拐行走约200米可到学校。
新生入学要先上育红班，育红班在学校的西北隅，三间房子。教我们的是一位蔡老师，他已经70多岁了。他讲课的声音比较哄亮，为让全班同学都听得到。他用教鞭敲着黑板教我们识字、算术，力竭使每个同学都学会。他从不体罚我们，而是耐心教导，如何改正错误。他行于师表，和蔼可亲。有一次放学时下起滂沱大雨，他把没有带雨伞的同学一个个地送到家里，而他自己被雨水淋透；村里有个孩子因为家境贫困交不出学费，他了解后自己掏钱资助了他。
谷老师是我一年级时的语文老师，他经常给我们讲故事。他讲马俊寻宝的的传奇，把我们深深地吸引到那个神奇的世界；他讲刘胡兰的光荣牺牲，我们都感动哭了；他讲黄继光的英雄行为，使我们对战士的爱和对敌人的恨交织在一起；他讲焦裕䘵的事迹，鼓励我们为振兴中华、实现四化而学习。有一次，他教我们唱国歌。他教了一遍后让班上每一位同学都唱一次。大家唱完后，他讲我唱的最动听，表扬我歌唱时的深情、激昂，让大家向我学。可是，我认为我唱的一般，他应该是鼓励我的。
三年级时，我和班上几位同学被评为优秀少年队员。那一天，我们班主任李老师给我佩戴上鲜艳的红领巾。一次期末考试后，老师给我们颁发奖状。
又一个春天的早上，我吃过饭，挎上书包，喊上胡同里的同学去上学。我们一边走，一边说笑。鸽子从我们头上飞过，喜鹊在树上对我们歌唱。我们走出胡同，穿过树林，进入校园。“叮当当...”，伴随着上课铃声，我们争先恐后地跑入教室。我们已上四年级。这时语文老师走进课堂，随着一声：上课！我们站起来齐喊：老师好！老师说：同学们好！请坐下！然后上课开始。首先老师向同学提问上一节内容。当问到哪一个同学会回答时，有的同学把手举得高高的，有的同学则把头埋的低低的，怕老师点到自己名字，但越是这样越被点名。结果回答错误的被老师叫到前面，站在黑板一边，面向大家接受目光的无数次检阅。老师讲完课文要求大家朗诵，于是我们大声地朗读：冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。有时，老师一走出课堂，我们就会偷着画画。我们画唐僧、孙悟空，画关羽、张飞，画花儿、鸟儿，画得如㾒如醉。如果被老师发现，会是一顿训斥。当老师进来时，我们会继续朗读：春天来了。它来到教室里，静静地听小学生读书，唱歌。它来到操场上，欢乐地和小学生一起游戏。
课堂上，同学之间有问题时会互相帮助、探讨。有时，同桌之间发生小矛盾，会在课桌中间竖画一条分界线，表示双方的领土界线，彼此不能越界。不过，课桌上的这条线，寿命通常只有几分钟。课间十分钟，我们有的在课堂上阅读《读物》、《作文周刊》等课外书；有的在操场上追逐、欢笑。春天，我们玩丢沙包、翻绳；秋天，我们玩丢手绢、讲故事。
炎炎夏日，我们每人带一个瓶子，盛满井水，放几粒糖精、花生仁，放在课桌上，这是我们最美味的饮料。数九寒天，我们在办公室里围着炉火取暖。
语文课上，我们学习汉语拼音、成语典故、声韵调、修辞格；数学课上，我们练习计算公式、方程、分数，分析相遇问题和流水问题；自然课上，我们制作蝴蝶标本、认识北斗星；思想品德课上，我们学雷锋、做赖宁；历史课上，我们了解大禹治水、胡服骑射；地理课上，我们热爱祖国的物产富饶、华夏多姿；体育课上，我们进行拔河比赛、做体操；劳动课上，我们学做风筝、缝衣服；音乐课上，我们歌唱《卖报歌》、《军港之夜》。伴着放学铃声的响起，我们挎着书包从学堂里飞跑出来。回家的路上，柳叶向我们招手，葵花对我们微笑，青蛙向我们欢呼，蟋蟀对我们吟唱。
五年级是小学生活的最后一年，因为有小升初考试，学习上是有压力的。常老师是我们班主任，也是语文老师。他教学注重因材施教，对不同特点的学生有的放矢；他讲课时抑仰顿挫，力求使每个学生心神领会；他对学生关爱体贴，就像对自己的孩子；他奖惩分明，使得大家对他衷心爱戴。有一次，我的数学考试成绩不理想，他找我分析原因，后来通过努力，在期中考试中得到很大提高。常老师经常给我们朗读中外名家的散文、小说，这使我们得到文学熏陶，情操培养。他经常给我们谈人生理想，要我们树立远大志向。
我学习《少年闰土》，了解鲁迅笔下持叉少年的生活世界是那么地新鲜；我学习圆周率，明白数学家祖冲之的智慧、公式的神奇；我学习水不往低处流的实验，明白大气压强的存在；我学习陈胜、吴广起义，明白哪里有压迫，哪里就有反抗的真理。迎着晨曦，我在学校的早自习上背诵；煤油灯光下，我在晚自习中默写。
小学毕业的那一天，我们在学校合影留念。一朝一暮，时光飞逝。现在，我依然记得大家互送明信片上的赠言：礼物小如针，可是情谊深；请你收下吧，这是我的心。那时收到一张张明信片，是多么地开心。至真至纯的友谊，童真快乐的王国。嗟乎！小学六年时光，如闪电一瞬，如白驹过隙。我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我的语文，我爱我的数学，我爱我的自然，我爱我的思想品德。我爱学堂上那朗朗的读书声，我爱绿茵场上那青色的悸动，我爱我们的纯真友谊，我爱我那一生中只有一次的小学时光！
3
柿子园、小学堂时光，虽然已随滚滚的涡河浪花逝去，但它的春华秋实，它的欢声笑语，已融入我的血液，注入我的思想。柿园中的无忧无虑，学堂中的漫漫求索，已成为我金色年华中不可磨灭的印记！
西汉太史公司马迁说：“桃李不言，下自成蹊。”柿园自然、优美的四季环境，使我向往它，进而感化；学堂充满知识的人文环境，使我接受教化，获得成长。穿越历史的时空，我把对柿园的久远追忆，化作当下生活的力量；把对学堂的纯美回忆，化为前行的动力。
咏故乡·念童年
涡河蜿蜒咸平县，地灵人杰代代传。
十九状元王拱辰，七步村中曹植园。
黄埔良材侯连瀛，梨园世家常尚忠。
练城晚照古戎地，岁月峥嵘沧桑现。
儿时乐地一柿园，少时学书乃书院。
抚今追昔三十载，人生最美是童年。
举望秋窗雨飘零，伫立运河洒泪眼。
风尘人生嗟韶华，扬鞭奋蹄正发展。
