墨字赠知己

丙午年六月十一日，读毕《说文解字》，此书乃是我以前许久便在网上相中的，乃是典藏版，制作颇为精美，保存得当，后世儿孙有福享了！说起这本书，还真不是我买的，是我的一个学妹，专升本成功，将要升学去六盘水师范学院读书，赠与我的毕业礼物，以感谢我在其备考期间的鼓励与帮助。原本不是送这本书的，可是其它的我实在不好意思让她破费，加之我喜欢阅读，便想着让她送我一本书即可，她却不知我喜欢阅读哪类书，又怕买到我有且读过的，便选了一本不是太贵的《说文解字》。我原本还想让她在书上写一些寄语的，可惜太仓促了，并没有写就，只能留下些许遗憾，期望今后相遇再写上。

送我这本书的学妹美丽善良，婉约动人，可用周敦颐的《爱莲说》说中的语句来形容，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，她的美丽是我生平仅见的两次，令我自惭形秽，不敢接近。因为第一次的怦然心动，让我徒留遗憾，那第二次我便深知如此优秀之人“只可远观，而不可亵玩焉”，故而我只能是默默关注，尽我所有能够力所能及的帮助，依如当初般对待我的那第一次。或许我这一次真正做到了儒家的那句“发乎情，止乎礼义”，维持着当初那句“山有木兮木有枝”。

回归正传，别人所赠之书，出于友谊，我肯定要仔细珍藏，认真阅读。故而在这个寒假，我便仔细阅读，刚打开时觉得此书很厚，可是真正阅读时却便不觉得，因为每页也就四五个字的解释，附有毛笔所写的繁体字，左右也就半个月时间便翻完了这本书。不过读了这本书后，我有几大发现与收获：

一是此书中不但有对文字的解释，还有读音。这个音韵之学，在中国文化中是很为精深的，不少人都曾对此有研究，且教书者、学生等群体都会对此有些烦恼，因为难学，就比如我读书还有实习时，就很头疼，一直对前后鼻音、平翘舌不分，或者是读时不够太突出区别。我自己学时费了很大的苦头，也没有学好，当时是自己学，觉得就这样便可以了，就让他随波逐流吧。可是当了老师后生怕误人子弟，教坏教错学生，故而那段时间我是如履薄冰，常常花费不少的时间备课。

二是我发现此书的注音与现在汉字的读音不同，我想是古今之意不同，才有此变化吧！

三是此书虽厚，内容众多，但似乎并不全，就比如此书中就未找到我的姓名之字，我想看看此书对我和学妹名姓的解释竟不可得。

四是此书对于日常生活中的部首字收录较多，如与我们衣食住行有关着，篇幅都要略多一些，可见古人造字是以生活为具象，也就证明了那句“艺术来源于生活，而高于生活”，可见此言不假，象形字便是很好的佐证。

这便是我对此书的收获与发现，在这里我很感谢学妹送与我的这本书，因为我的文学之路上的浩瀚书海里，这本《说文解字》无疑会占有独特的地位，同时我也不会埋没于它，让它真正绽放出独属于自己的光芒，让这本古典文学重现它的价值。