《胶带》

今日天有点阴，但这却并不能影响瓦尔特的心情，因为与他阔别十年之久的老友杨理将贾登门拜访。对此，这位老物理学家还亲自下厨，摆了一桌子菜，静候老友。

门铃响了，瓦尔特急忙去开门。“嘿，好久不见！”两人拥抱，衰老的脸上满是笑容。“快，快坐！”瓦尔特已经激动得不知道该说什么。

两人面对面坐着，边吃边聊。

“老兄，近来工作都顺心吧？那些新人怎么样？”杨理问。

瓦尔特在地球防卫部工作，负责武器维修及研究。他并不喜欢这个工作，其重要原因是这群新人工作能力太次(这就导致他的工作量激增)。瓦尔得摇摇头，道“不怎么样。真是一代不知一代了。”他还想再吐糟些什么，但最终只是叹口气，又吃了几口菜。

“呵呵，看出来了。来这儿之前我回了趟防卫部，看见了他们竟用胶带来修反物质导弹！”杨理放下筷子，说道。

“可不嘛，一提这事我就来气！这帮臭小子什么都不会——教也教不会！我之前教他们怎么去修导弹，结果讲了几遍，又演示了几遍，结果那帮家伙既没听懂，又不好好听，还摆弄工具玩！然后那群中年人就想了个招：让我发明一种方便且强力的胶，用来修补武器。因为这帮小子只会用胶粘！”瓦尔特也放下了餐具，愤愤地说。

“所以你就发明了？”杨理感到不可思议，因为这与他印象中的那个严谨且认真的瓦尔特不符。

“原本我是坚决拒绝的，但奈何这帮家伙天天烦我，甚至在我午睡的时候趴我床边求我！我之前在电话里说没说我得了心脏病？就是因为那次给我吓出来的！于是我只好顺从他们，发明了一款极黏的胶带，反正我是尽可能的让它结实耐用了，就这么说吧，这胶带绝对比武器的金属外壳强，我也提前告诉他们了，别被黏上，不然很难取下来。我甚至就差手把手教他们怎么用这个胶带了。不过，我想这东西应该不用我教。”

杨理不说话，心中充满同情。

“唉！说真的，我羡慕你！十年前你主动辞职离开防卫部那个鬼地方，现在老了还能四处旅游。早知道当时我跟你一块走好了！”瓦尔特抓起杯子，一口喝完里面的果汁，(因为他的基础病较多，所以不能饮酒)，“对了，这几年你可从事教育行业了吗？做得怎么样？”

杨理笑着说：“还好，还是有不少人跟随我们，毕竟现在的所谓的快乐教育是真害人啊！”

瓦尔特叹口气，说道：“那又有什么办法呢？现在的教育虽然害人，但学生的抑郁率确实下去了。如果再像我们那个年代一样极端地教育学生的话，那么恐怕人类会比现在还少。想当初，我们班有二十个人，结果到了毕业就只剩下十个人了。我至今难以忘记那些年的痛苦与楼下的血肉。所以说，我们只能尽可能对现在的教育进行修补了，让工作经验去弥补教育的不足吧。”

“可这样有用吗？这只不过是从一个极端走向另一个极端。现在的教育确实不死人了，但都选出一堆只会拿胶带补导弹的傻子。我们只有站在两个极端的中间，才能找到真正的教育。我翻阅了无数教育学的资料，最终得出一个结论：现在的快乐教育是假的，而真正的快乐教育是培养爱好，因材施教！我已经将其用在了我的学生身上。你放心，再过几年他们一定是科学家，起码不会用胶带来补导弹！”

瓦尔特思索了一会儿，发现杨理说的还挺有道理。“我十分期待你的教育成果，这样我这把老骨头就能歇一歇了！至于现在的新人，我们还得用工作经验去完善他们，起码不能等新教育还没施行。结果老一代人都没了，只留下一群啥也不会的人去教后人。”

两人聊得正欢，突然门铃响了，瓦尔特疑惑着开了门。门外，是一个机器人警察和一个被胶带缠住的十分狼狈的人。这一幕，似乎宣告工作经验并不能完善教育的缺陷这一事实。门里门外，只有一片尴尬……