《素雪映书声》

家安在学校不远处，日子久了，早起晨练、静听书声，便成了嵌在日常里的寻常。

清晨的雪，带着几分执拗的性子，越下越酣。起初只是细碎的雪沫，轻飘飘落在肩头，转瞬便融成一丝微凉。未等细品这份清冽，雪粒已化作鹅毛，大片大片漫天飞舞，织就一张茫茫白网，漫过街巷，覆上屋檐，将整个世界都裹进一片纯粹的素白里。我抬眼望向校园方向，轻声呢喃：“这般清寒的素雪天，最宜听书声，也最宜赏这素雪映书声的景致。”说着，便在路上静静徘徊。

街巷间渐渐有了鲜活的动静。是被雪光唤醒的孩童，揣着满胸腔的雀跃，推开家门便一头扎进雪幕。棉鞋踩在积雪上，“咯吱、咯吱”的轻响此起彼伏，深深浅浅的脚印歪歪扭扭拓在素白之上，像一个个跳脱的汉字，又似一行行未经雕琢的诗行。风裹着雪絮擦过耳畔，带着细碎的浪漫吟唱，孩童们的笑声追着风跑，与雪絮的簌簌声相和，成了清晨最灵动的圆舞曲。

我立在路边的梧桐树下，望着送学的爷爷奶奶、父母们边追边喊：“慢点，宝贝，小心滑！”忍不住含笑摇头。常听路人闲谈，这些孩子，多像早出晚归的追梦者。可不是么？他们迎着晨光启程，踏着昏黄暮色归家，从春樱漫道到夏雨淅沥，从秋叶铺径到冬雪覆路，严寒酷暑从不会因他们稚嫩的脊梁便手下留情。刺骨寒冬里，冻红的是指尖与脸颊；灼人酷暑中，湿透的是衣衫与发梢。这些风雨兼程的苦与累，都成了他们童年成长里最珍贵的勋章。我能感受到，再烈的风，再大的雪，也吹不散他们眼底藏着的求知热望。

风雪中，那一个个蹦跳的身影，是清晨街巷里最鲜活的精灵。脸颊冻得通红，像熟透的苹果，干裂的嘴唇一张一合，背诵着刚学的古诗，眉眼间漾开的笑容，却比初升的朝阳还要灿烂、滚烫。你瞧，他们背着沉甸甸的书包，步履虽略显蹒跚，那书包里装着的，不只是课本与纸笔，更有昨夜未辍的梦想。那些梦想或许稚嫩，或许渺小，却在孩童们清澈的眸子里，闪着比星光更璀璨的憧憬。

我驻足在校门口，看雪片落满梧桐枝头，看孩童们蹦跳着跑进教学楼，一阵清脆的铃声骤然响起，喧闹声便戛然而止。忽然，一阵琅琅书声漫出窗棂，像一汪温热的清泉，汩汩淌进雪地里。那声音拂过覆雪的操场，穿过落满积雪的庭树，吻过积雪山楂的枝丫，惊落枝头的雪沫，又轻轻柔柔地，落在铺开的雪毯上。

诵读声叠着诗词的韵律，抑扬顿挫，如溪流潺潺淌过寂静的原野。那声音里，有李白“长风破浪会有时”的豪迈，有杜甫“露从今夜白”的沉郁，有苏轼“一蓑烟雨任平生”的旷达，更有李清照“花自飘零水自流”的婉约。一字一句，都带着孩童们温热的气息，冲破了严寒的清冽，在雪地里绽出温暖的韵脚。那韵脚，恰似傲立雪中的迎春花苞，顶着风雪执着向阳，一朵又一朵，在素白的雪地上清脆绽放。

风还在吹，雪还在下，素白的雪地上，书声的韵脚愈发清晰。我站在原地，静听这朗朗书声，凝望这漫天飞雪，忽然懂得，这素雪映书声的画面，便是人间最干净、最纯粹的诗意。

其实，有的时候，我们总以为诗意藏在名山大川的壮阔里，藏在文人墨客的笔墨间，却不知最动人的诗意，原在这寻常巷陌的风雪晨读中。素雪涤净了尘世的喧嚣，书声唤醒了生命的热忱，孩童们眼底的憧憬与口中的韵律，让严寒有了温度，让平凡有了光亮。