还你童年

“宝贝，这个字读‘翅膀’的‘膀’，记住没？”这是寻常送孩子上学的一天。

早晨，像往常一样，我看着孩子蹦蹦跳跳进入学校，完成晨检，正准备转身回家。就在这时，我被一位妈妈的声音吸引，循声转过头，便看到一位妈妈一只手拉着小朋友的书包带子，另一只手拿着一张A4大小的白纸，上面用黑色的笔写着“翅膀”两个字。小朋友被妈妈拽住书包，停了下来。这位妈妈便放开拽书包的手，转身走到小朋友前面，弯下腰，指着纸上的字对小朋友说：“宝贝，这个字读‘翅膀’的‘膀’，记住没？”当时的情景有点触动我，也许是因为这是在幼儿园门口，也许是因为我觉得这个小朋友太小了。

我正转身时，幼儿园的老师出来接小朋友。这时，我断定这位小朋友就读于小班，因为只有小班的老师才会到校门口接小朋友。家长看到老师来了之后，对小朋友说：“好了，今天就学到这里，赶紧进去吧，好好听老师的话，妈妈走了，下午再来接你。”小朋友得以进入学校晨检。我也转身往家的方向走去，心想：大家有必要这么“卷”吗？孩子不光要在家学，还得在上学路上学，况且还是上幼儿园的小朋友，连学生都算不上，却已经这么努力了。想到这里，脑海里就盘算着怎么给我家大宝增加作业了。

电梯“滴”的一声到了所住的楼层，刚走到门口准备开门，目光便被地上的一张白纸吸引。仔细一看，原来是一张广告单静静地躺在地上，内容好像是某家俱乐部开业，正在做优惠活动。这时，我脑海里瞬间想到：现在社会现实就是这样，你不努力就得落后，落后就得“挨打”，家长们深知这个道理，所以才逼着孩子学习，从幼儿园就开始学习各种知识。今天这样的情景应该存在于大多数家庭中，只是我们活在自己的生活圈子里，并不关注其他人。

大宝今年九月就正式成为一名小学生，现在是幼小衔接阶段。每天我给她布置的作业都是衔接小学的内容，主要分为语文和数学两个大板块。语文又包括识字和拼音，不仅要认识，还要会正确书写；数学只学到20以内的加减法，主要是教方法后再做各种练习题来巩固，比如凑十法、平十法、破十法等等。每周做两套幼小衔接的试卷，由我批改。对于这些作业，她有时还是很抵触，我便想出各种奖励机制来鼓励她完成。

记得有一天，正在写作业的大宝突然说了一句：“妈妈，你还我童年。”那时我正从厨房出来，便听到这句话，表情瞬间变得很丰富，既生气又哭笑不得。当时并没有说教她，我随手拉开椅子坐在她身旁，对她说：“你是从哪学来这样的话？还你童年可以，妈妈问你，你知道‘童年’两个字怎么写、有什么含义吗？如果你能写出‘童年’两个字，我就放你一天假，不用写作业。”她惊喜地望着我说：“真的？”我说：“真的，妈妈不骗人。”她开始在本子上进行她的“表演”，笔在纸上画了半天也没写出来，只写出一个“年”字。我知道她前几天才写过“年”字，并不会写“童”，只是认识，并没有动手写过“童”字。我正准备说话，她却说：“妈妈，这不公平，我都没学过怎么写。”“你都知道没学过就写不出来呀！你不是让我还你童年吗？你既然认识‘童年’两个字，就该写得出来呀！”话刚说完，她就不看我，继续写她的字，我便起身去厨房做饭了。

之后的几天没有出现类似的事，每天都乖乖完成作业。遇到不认识的字，教她读了，她还会组词说出来，但并不真正认识，只是在平时生活中用到过，并没有见过这些字。

吃完饭走到阳台，正准备收拾二宝的“战利品”，看到夕阳的余晖透过窗户玻璃映射到地板上，把窗户上的窗花照得那么美艳。心想，一天的忙碌在这样的美景中结束也挺好的。生活嘛，不都是这样慢慢过的吗？孩子也需要在时间的洗礼中慢慢长大。