吉大子校

记忆里总有一片净土，仿佛宝藏一样藏在心底。那些年的时光，简直一如潺潺流水，舒展心头，快乐而充满回忆。一晃这么多年过去，那些人，去了哪里？到底是难以忘怀。更令人难以磨灭的是，那吉大子校给我教会的人生密码。

我从小居住在大学城里，这座大学城，叫做“吉大子弟学校”，当然，与吉林完全两码事。此吉大，乃是吉首大学，湘西的首府，也是湘西的命脉。从小到大，吉大子校便是我的快乐家园。这个并不显得宽大的学校，人数也并没有多少。

我依稀记得这里的一砖一瓦。一栋四四方方的楼阁，最高只有五层。整个墙体粉刷的十分干净，但是一看就是历久弥新，经历过风风雨雨。这里没有操场，可以说操场就是吉首大学的一部分而已，对于学校，只是偏安一隅，别具一格的小建筑。这里门户也不大，似乎不像是一个学校，倒是像一个养老院。甚至于这里外面只有几个打乒乓球的桌椅。而在内部，更是简陋到一个小小的方形阵列院子，每天做早操可以在这里，但是大的活动只有跑到外面。

每一间课堂充满了七八十年代的意味，桌椅板凳不多，可也足够牢实。与农村那时候的学校，别无二致。说来这一座大学城内的中小学校，着实有点寒酸了。走过每一间的教室，可以看到属于学校专门张贴的名人画像。还有一些当年看不明白的“格言”——天才是百分之九十九的汗水，和百分之一的灵感——回头看来，少了又一句话，那就是“那百分之一的灵感最重要”。

我曾经在老师眼里算是一个人才，天才还差一点点，但是学业方面的屡次高分，也让我得意洋洋。甚至于我扪心自问，我在这座学校，排名都是前三的。我有这样的信心，就像每天看到的名言警句，时刻激励着我。当然，我也有陋习的一点，那就是我经常多动症，喜欢和女生一起玩笔头，当做玩家家酒。之后笔尖落地，我又不顾老师的威严去捡拾，终究老师一张手，让班上的纪律委员一顿倒腾，拉着我的耳朵罚站。

虽说经常违反纪律，但我在这所学校还是很开心。这里的同学，素来带着单纯，就连一位智力障碍的同学，他们也没有歧视。回想起来，不愧是大学城的校园。每一个孩子，都因材施教，虽然环境简朴，但也教出来的是正道，而不是歪门邪道。

我记得学校特别喜欢组织春游和看电影啥的。一次春游，我们一个班的人，跑到一座荒无人烟的山上，差点迷失了道路。还好老师带领下，找到了长坪所在地。每一个同学分享零食，坐落在山沟沟里，吃着小吃，在溪水前嬉戏。还好有老师照看。

后来好几次的电影，也是当年的“主旋律”。我记得那个年代，宣传的爱心，是孝心，是遵纪守法。我已经记不清具体播放的电影，但是每一次播放完毕，势必是全班哗啦啦的哭泣，连最严苛的纪律委员，也由不得落泪。那时候的我，却还是懵懵懂懂，我毕竟读书尚早，甚至是五岁就上了小学，因此很多思维不够成熟。回到现在，我才蓦然发现，那个时代的早教，确实是顶呱呱的。不像这个时代的肮脏的低俗的短视频，以及囫囵吞枣的知识灌输，失去了本来教育的意义。这个意义，是中华民族的灵魂。

吉大子校学校麻雀虽小，五脏俱全。我还能记起每周都有体育课和电脑课。体育课不少器械，如果是电影是给孩子们分享正确三观，而体育课的安排，就是给孩子带来生命的升华。这是后来占据体育课，专注青少年的知识而非是心理和身体健康，所无法带来的好处。

那个年代的电脑课，无疑也是很多人向往的。九十年代，零零年代，能摸到电脑的孩童青少年，都少之又少。电脑课那时候就已经兴起。我还记得老师每次电脑课都在玩一款“剑侠情缘”游戏，而我们，则是在一旁看，或者是自顾自玩着“打砖块”和“三维弹球”。问到电脑老师玩什么，老师总是皱着眉头说：“小孩子不能玩。”我们只能自顾自的站在一边，安静的看着这一切。

学校老师并不多，一个老师甚至代课好几个班，甚至包含别的年级。包括上述的体育课和电脑课，还有英语课，音乐课。这座小小的学校，承载了各种老师的心血。虽然学校显得偏僻，但是教出来的知识和人品是实打实的平衡。一所学校的中心，不是专研知识，而是奉献一个完整的有血有肉的灵魂。

在这所学校，我几乎没有见过霸凌。每一次那位智力障碍的发小，他因为家境殷实，每次怀揣着好几块钱，在学校门口的小卖部，买上各种吃的。最记忆犹新的就是棒棒冰。每次一根棒棒冰，都要分享给另一个人。一个智力障碍者尤其如此，更何谈别的普通人。我相信这是这所学校教出的来的真正的学子。

比分时代。悄然在来临。我记得转学的那一年，我和他们也渐行渐远，失去了往日的学生和正确三观的环境。来到名师附小之后，我感受不到名师的温和，而是打压，是对比每个人的成绩。我想起来，吉大子校的语文老师曾说过：“他和我们不太一样，你们应该包容他。”

而名师附小的老师说的截然不同，“他这个成绩应该是留级，我们这里不收他。”这是在校长面前所说的，而知识匮乏的我第一次感受到了来自老师的恶意。名师，为的是成绩，并不是真正的道德和性情。

吉大子校，包容的自然是那位智力障碍发小。他显然没有升学，因个人原因，自然也不可能转移别的学校。而我在转校生身份去了名师附小，甚至因为考试差劲，即便勉强在校长面前收下我，但老师对我并不宽厚。在这里，一旦升学率高了，老师的工资也会提高。名师名师，名在前，师在后。若是只为职位和金钱，那所谓的“师德”又在何方？

这座名师附小的操场显然是大了数倍，学子也多了数倍，老师也在压力中歇斯底里。回忆起来，到底还是吉大子校安宁。在这里没有尔虞我诈一样的成绩对比，也没有压力巨大的每次写作业和留校，更没有压迫人生而达成未来的期盼。

是的。后来的吉大子校，有一部分读完小学就不再去读。只因在我离校第二年之后，学校面临拆迁，也是吉大子校招生不多，不再辉煌。我还记得老师们的工资不多，远远不如名师附小，但是每个人却兢兢业业，真正做到了因材施教，而不是因分施教。

纵然后来出去的同学，有部分不是打工就是做了别的，看起来不太体面的工作。但是，他们毕竟生而为人，人品得到了保证。直到多年后见面，他们依旧意气风发。并不存在什么高矮胖瘦，没有聪明愚蠢，人就是人，每个人都是一样的。

不为功名四海，但为感恩戴德。离再见到小学老师已经很多年了，虽然我有负期望，没有考上一所好大学，但是她们永远是我的领路人，曾经这条路，很快乐，很开心。未来不求富贵荣华，但无愧于心。