谢亚娇
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在最平凡的生活里谦卑和努力，总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。
——题记
总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱断繁华，唱断所有记忆的来路。时间沉淀了一切，微笑着，尽往事一杯酒，那些平凡却为心中所想而不懈奋斗着的岁月，才显得弥足珍贵。
语文老师三十来岁，那张严肃的方脸上戴着一副黑框边眼镜，两只深邃的眼睛在镜片后闪着睿智的亮光，两个嘴角总是紧紧的闭着，看起来很严肃的样子。语文课上，他絮絮叨叨的，又讲起了那段穿着破烂布鞋，踏上独自求学的道路的过往。。我向窗外瞥去，世间万物都沉沦于黄昏的冬日之中，盯着那颗槐树的影子，被拉的好长好长，映在石院上。槐树将最后一片叶子抖落下来，然后似乎奄奄一息的低下头去，进入安昵。槐树叶子已飘飘而落，唯独留下光秃秃的枝干，在风雨中体现着他的那份坚韧与毅力，思绪渐渐被拉回他的过往……
黄土旱塬突兀，那里有数不清的墚塬沟壑，把深沉的苍黄把脚下这片土地浸透。老师的家原本在通渭，60年代的饥荒，让他们一家不得不被迫迁徙，原本富足有余的家庭，一夜之间似乎陷入了绝境。在新疆工作的爷爷在听到这个消息后急忙赶了回来。留在家中的奶奶，却因为受不了这一切，寻求解脱。是太爷爷拿着扁担带着全家从通渭走出来，这才为全家赢得了一线生机。一路上马不停蹄，风餐露宿，在平头川太爷爷说要休息一下，紧接着老师的父亲叔伯大部分被太爷爷送给了当地人家。体弱的父亲被太爷爷说要丢弃，但太奶奶坚决不许，手心手背都是肉，她怎么能因为饥荒就丢弃一个孩子的性命呢？在太奶奶的坚持下，老师的父亲来到了会宁，从此就在这片贫瘠的土地上扎根发芽。
父辈们都是黄土堆积的贫瘠土地上地地道道的贫寒农民，满脸褶皱的他们，做梦都盼望着收成，除了盼着收成，只剩下十二分的辛劳。老师说父亲因为读书少所以整个人显得特别木讷，平时很少有言语的他在农活上却是一个十分有“狠劲”的人，没什么言语，却只知道干活。在老师家最“辉煌”的时候，父亲开垦了六座山头，小学时候的老师总是凌晨3点便和母亲一起起床，穿着母亲纳的千层底的布鞋，和母亲一起去往自家田地。等母子二人到到达地里之后便已经可以看见太阳了，在回来的路上，顶着12点毒辣的太阳，老师还未显得十分有力的肩上是一皮囊沉重的粮食，等他回到家里，整个人便已经快要虚脱了！等村子里通上电，已经是2000年了，在此之前，老师为了借白日的光，连在山上放羊的时候，手里都拿的是课本。那时候的老师，家里离学校足足有十五公里路，穿着母亲纳的千层底的布鞋，翻过一座座山头，长途跋涉，直至脚被硌的生疼，才能到到达的达念书的小学。他用自己的平凡和朴实印证着真实，他用一份黄土地的憨厚包裹着内心七彩的绚烂，他用农村孩子的真挚展现着平凡的拼搏，他用母亲纳的布鞋，书写着奋斗的人生！
几经岁月的磨砺，时光已渐无棱角，想有一个角落静静的依靠着，任时光匆匆溜走。深情守望离乡的游子，那些不大不小的石头被农夫粗糙的大手砌筑院墙，支撑着风雨四起的岁月。泛滥的冰河和流水做了匆忙的过客，而石头上布满的是时间和空间的痕迹，接应执着。
在老师上五年级的那年，家里的二爷由于膝下无子，所以想着把老师接过去，这一走，便是好几年。在去通渭的路上，要经过华家岭，坐在车上，老师看着窗外的风景。群山相拥，群峰叠翠，景色清秀，沟沟峁峁像黄土高坡瘦骨嶙峋的肋骨，那曲折蜿蜒的山路，多么像大山放出来的闪电。未知才总是令人害怕的东西。在二爷的家里，老师度过了寄人篱下，远离父母，直至成熟长大的人生历程。
即便是在经历再多的事情，他也波澜不惊，求学时代的他总是努力且上进，就像松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音一样，不耕耘不播种的土壤，长不出喜人的庄稼，不奋斗不创造的青春，结不出想要的硕果。他每天起早贪黑，不放过一分一秒可利用的时间，穿着破旧的布鞋，却依旧精神抖擞，意气风发。或许他天生不够聪明，但在勤奋这方面，他绝对不输给任何一个同学。在通渭上学的那段日子，每天中午回到家，迎接他的不是桌上摆的可口的饭菜，而是背着大大的、重重的喷雾剂，走二里路去田里，给一整亩小麦地打农药，只有打完他才可以回去，但每当他干完这些事情，已经快要接近一两点了，老师说，那时候穿着布鞋的他蹲在田埂子上，四下无人的地里，偶有两只小鸟掠过，看着脚上穿的布鞋，想起在家的温暖，眼泪便再也忍不住了。二爷是个酒鬼，总是讽刺老师，他说，你要是能考上就继续念，反正要是考不上，我是没有能力塞你进学校的。就是每天听着这样的话，老师也不忘发奋读书，在小学升初中乡里出榜的那天，老师特意早起去看榜，依旧是亘古不变的布鞋，那似乎已经成了老师身份的一种象征，一种标配。大红的纸上，是用毛笔写的字，排在榜首的竟是他的名字。老师忍住心中的激动，连忙回家对二爷说，他考了第一名。二爷挑挑眉头，说，你能念，你就继续念吧，他没什么意见。
在这样压抑的环境中，老师一天天成长。老师曾穿着布鞋，怔怔的站在这犬吠鸡鸣的小山村里，密集的城市显得是那么遥远，村中的石级路越走越高，放眼望去，黄土高坡的土黄色猛的旋卷着涌入眼帘，沉思良久……
春天悄悄地来到了黄土高坡，小草从湿润的土里偷偷探出嫩绿的绿芽。经过一个冬天的蓄锐，它们拼命的挤破土皮，黄黄的，嫩嫩地是那么可爱，也带几分欣喜。靠着一股子不服输的韧劲和永远向前的毅力，老师来到了一中求学。穿着不怎么新的衣裳以及一双破旧的布鞋，老师老师独自一个人来到了异地上学。最难忘，是在一中念书的日子，他怀念着，穿着布鞋，在尘土喧嚣的操场里，不为周身喧嚣所动，只是静静的回味着每一篇语文课，细细的梳理着政治书上的每一个知识点；他怀念着，用整个下午自习的时间，来攻克一道数学题的时光。那段与布鞋为伴的岁月，成了老师心里最为柔软的记忆。
红色是五星红旗永不褪去的色彩，凝聚着一个民族的赤诚信仰。就像黄土高原上的每一位学子一样，深沉的黄土色造就了他们的性格，他们默默的耕耘着，想着用十年磨一剑，一朝成名天下知。老师也不例外，他执着于考学。从他穿着布鞋迈入一中校园的那一刻，他就已经清醒地认识到了——命运是掌握在自己手中的，也只有自己才能改变它。每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。穿着破烂布鞋的老师，并没有因为自己的出身而自卑，而是耐住了寂寞，沉住了品性，最终实现了自己的既定目标，迈入了大学的校门。
在高考结束后老师为了攒学费，他曾去兰州打工、去煤矿、去建筑队背碱袋，等情况稍微好些，也在兰州做过几次家教。从大学毕业的老师被分配到乡村中学教书，在那里度过了整整十年的时光，我曾无数次想过，那是一段怎样的岁月？孤身一个人，只是凭着刚毕业的热情与对事业的执着与珍惜，做什么都积极向上。上班了的老师，自然也没有再穿着布鞋，只是那段穿布鞋的岁月，沉淀下来的性格与品质，无疑成为了他能在乡村中学坚持下来的动力源泉。十年耕耘，逐梦，上路。不可否认，老师有“野心”——他想要跳出这山沟沟，去外面的大城市里生活，工作，娶妻，生子。为了能从乡村调到县上，为了实现自己的梦想，在每天晚上其他老师们都睡着的时候，他一个人打着台灯，成套成套的做着高考的语文试卷，是真的一套一套的做过去，踏踏实实，勤勤恳恳，不会也不敢浮于表面。正是因为这样踏实的态度，所以当他来到会宁一中任聘的时候，在六楼的学术报告厅里抽了签，即使被告知只有五分钟的时间备课，即使紧张，忐忑充斥了整颗心脏，但凭着中学的积累，以及那些天的用功，在六位试讲老师中，只有他被留了下来。这些往事从他口中被轻描淡写地讲出。蓦地，看到这样的他，心里有了莫大的动容。在成功的那一刻，老师心中感慨万千，汗水落处，有兰芬芳，从在一中读书到在一中任教，穿着破烂布鞋的他，凭借着自己的不懈奋斗，一次次接近自己的目标。即使是工作了的他，没有因为工作的不顺，生活的苦难而放弃自己心中对未来的展望。
妄想阻挡住时间的脚步，只有窑洞用他那深邃的眼睛洞察见证着黄土的沧桑变迁，慈祥坦然地观望着黄土高坡深沉浑厚的生生息息。在这里，春有桃李争艳，百草斗芳；入夏，麦浪翻滚，气息灼人；秋来，果满枝头，谷豆飘香。在这片平凡的土地上，每个人都在为了点什么而不懈的努力！
一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。但老师的话，老师的故事让我意识到，就算不知明天会变得如何也无所谓，我们是为了活在当下而全力以赴，这些平凡人的平凡事，即使细碎微小，也因坚持与不动摇，而显得伟大与出彩！
只有轮回继续转，日升月沉草木枯荣。是谁说过，时间仍在，是我们在飞逝，我们将永远记得那穿着布鞋的岁月，那是生命中起舞的日子！平凡的岁月里，我们拼尽全力去做一件事，没有值不值得，只有想不想。
试炼的终点，必是花开万里，愿我们都能以渺小启程，以伟大结笔！
