莳之若子，置之若弃

俗话说:“十年树木，百年树人。”近日，学习了《种树郭橐驼传》后，与其乡人所感一致——“吾问养树，得养人术。”用一句话来阐述此术，那便是“小儿树要剪，小孩儿要管。”

许多人认为“顺木之天，以致其性焉”就是放任不管，我认为不然。顺木之天的前提是“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”也就是在放任之前，要先让它活下来，满足它最基本的生存所需。

对于教育孩子也是如此，想要他成长，前提是要满足他的生存之本。等他渐渐长大，就可以放其自己随性生长了。如《哪吒2》中敖丙的父王所做的那样:允许敖丙走自己想走的路，而不是父王为其规划的路。所以即使敖丙是被封印的龙族出身，周围怨气十足。但他最终也成长成一位正义善良的角色。这其中既有对其幼小时细心的照料，也有长大后对其勇敢的放手。

置之若弃是全然不管吗？非也。老话说的好，“小树儿要剪，小孩儿要管”。无论是在乡村还是城市，想必大家都发现一件事吧。就是那些刚长的小树，常常有些枝丫或是枝干要被剪掉。这是因为它们抑制或阻碍了小树更好的生长。冬季里，粗壮的树儿也要被人们剪去枝叶，甚至有的还被砍掉一部分的树干，这是为了减少它们的新陈代谢，减少营养物质的损失，以此来挨过这个严寒的冬天，好在来年春天更好的生长，夏天又可长成一片绿荫，增长一圈圈年轮。

人亦如此，在必要的时候总需要适当管教一番，教与其为人处事的道理，指出其错误做法，教导其改正错误，帮助其更好的成长。如著名教育家吴庆胜，在教授学生知识时并非一味地“授人以鱼”，而是“授人以渔”，并送学生四字箴言“悟道”“人精”，不束缚其成长，也不溺爱，而是在学生求知路上遇困惑之时指点迷津，让学生悟得其中道理，以一技应千难。他所取得的成果便是桃李满园。学生在顺其天性之时又不迷路。

顺木之天的前提是莳之若子，而后再置之若弃，才能以致其性；但其中“剪”和“管”与前者相辅相成，而后相得益彰！

由此观之，无论是种树，育人，还是治国，都是一个道理：都应先满足其最基本的物质需求，然后不过度的去束缚，让其顺着天性生长，不断亲自经历磨难或困苦，经由光阴，经由流水，不断自我雕琢，成就更好的一面，绘制出一幅更具特色的成长图！