我的老师王霓

1971年，我小学毕业。我家门口有大名鼎鼎的复兴中学和鲁迅中学，但偏偏把我们这届分到了新力中学。我们家到学校要走半小时，理由是要我们天天拉练，“练好铁脚板，打击帝修反”。

我以为新力中学就是一所柴爿学校，把设施简陋的学校统称为“柴爿学校”。其实新力中学还是有些历史的。

网上资料显示，上海市新力中学的前身是1888年由西本愿寺创办的日本侨民小学“开导小学”。西本愿寺是一座寺庙，总院在日本京都，在虹口建有一个别院。也就是说这个学校有点教会学校的意思。日本战败后，部分学校改建为建国小学，大部分作为上海市立博物馆，并成为上海戏剧学院的前身。当然后面又变成了上海市新力中学、上海市洪湖中学等等。

这里总感到有些语焉不详，一个曾经确实存的中学，在百度上居然没有对应的词条，只能在“虹口区教育学院实验中学”中看到只言片语。1959年，新力中学“迁入”四川北路。那么从何处迁入，迁入之前又在哪里？学校后来又迁到哪里了？可能早就就被拆撤了。

校长陈霖在开学典礼训话时说“全体73届的同学注意了”，我这才知道我们是73届的中学生。

班主任姓王，叫王霓，老师解释说：“霓经常和虹连在一起用，叫‘霓虹’，虹的颜色按毛主席的词句是‘赤橙黄绿青蓝紫’，霓的颜色顺序正好虹相反。霓和虹是一件事，都是太阳光的反射造成的。”

我们的名字意思都很直观，有的甚至就是标语口号，像卫红、跃进、鸣放这样的名字，根本就不需要解释。听了老师的话，我忽然觉得名字应该是有些讲究的。

王霓老师带我们班级时快要退休了，所以学校就给她配了个助手，这个助手后来就成了我们的班主任。

王霓老师给我们上的课，现代部分没有留下印象，只记得老师在讲毛主席诗词《浪淘沙·北戴河》时说：“大雨落幽燕，这里的‘燕’是地名，读第一声。”

倒是古文部分至今还记忆犹新。

王霓老师在评说《左传》的写作特点时说，《左传》更注重事件的背景交待，背景写清楚了，事件的结果自然也就清楚了。同时《左传》用字“言简而要”，更胜春秋笔法一筹。这两条对我的写作有深刻影响。

可能批判师道尊严的缘故，同学们在背后都直呼老师的名字，以致我们在谈起中学老师时还是把王老师成为王霓。

王霓上的《触詟说赵太后》，我至今还能记得朗读时的语调。王霓说的“说”时，读作“shuì”，意思是“说服”，你们千万不要把“说服”读成“shuì fú”，这样就成了“说服服”了。就像“凯旋”的“凯”是“胜利的凯歌”，“旋”是“归来”，连在一起就是“胜利归来”。如果在“凯旋”后面加上“归来”变成“凯旋归来”，直接的意思就变成了“胜利就来归来”。

我想，上了王霓的这节课，我们班同学肯定不会把“说服”读错，也不会在犯“凯旋”后面加上“归来”这样的错误。

王老师大约是洛阳人，说起洛阳如数家珍，充满自豪感。他说了很多洛阳的悠久历史，但我基本都没有记住，只记得王老师说，我们看河流应该是俯着看，但是在洛阳看黄河得仰着看，因为黄河有大量泥沙，为了防洪就不断筑堤。河床越来越高，河堤也越筑越高。最后黄河河床就高过了洛阳的地面。

我们入学的第二学期，王霓老师就退休了，以后就再没有了消息，不知道他是不是回了洛阳。

算起来，王霓老师有一百多岁了，当然这里面应该有一些阴寿。