在家做实验

小时候的我，挺爱瞎捣腾的。看到课本上，法拉第、爱迪生这样的科学家、发明家捣腾出发电机、电灯泡，不由得也跃跃欲试，梦想着有一天自己也能捣腾出这样的东西。

每年过年的时候，家里都会买上两根蜡烛，来供财神爷，大年三十、大年初一和正月十五会点上一整夜。蜡烛的火焰朝上冒着，蜡烛慢慢烧化，蜡油一滴滴滴下来，流到供桌上，慢慢凝固下来。看了一遍又一遍，凝固的蜡油板结成一大块，跟蜡烛烧化的那一部分似乎差不多。难道烧了一整夜，蜡油就一点都没有烧掉吗？

想着这个问题，翻翻小学《自然》课本。有个欧洲的科学家对树木的生长也很好奇。树木小小的种子埋在土壤里，一天天长成了参天大树。这棵大树应该从土壤中吸收了不少养分吧？到底吸收了多少呢？谁也不知道。这个科学家就干脆做了个实验试试吧。他把土壤放在一个四周封闭的容器里面，土壤经过提前称重。，接着种上种子，浇上水，种子一天天长大，长成了大树。长大后，把大树根部的土壤清理一下，经过再次称重，前后一对比，发现只少了一点点分量。这跟大树的分量相距甚远。原来，这棵大树只从土壤中吸收一点点成分。那长这么粗，这么壮，吸收的其他成分呢？只能是周围看不见摸不着的空气了。看不见摸不着的空气中能有啥呢？有的东西可多了。有氧气，有水蒸气，还有氮气和二氧化碳。水蒸气到了高空，高处不胜寒，相互挤在一起取暖，就凝结成了小水滴，远远看去，不就是云朵么？对大树来说，最重要的自然就是二氧化碳，木柴点火，能烧个灰飞烟灭，只剩下少量的灰烬，其他的成分自然都烧成二氧化碳，释放在空气中。既然木柴能烧成看不见摸不着的二氧化碳，那空气中的二氧化碳为什么就不能反过来吸收到木柴中？

同样的道理，蜡烛怎么就不能烧得一干二净？蜡烛烧干净后，还会剩下什么呢？我无比好奇。

前头的邻居广涛也整天无所事事。到了周末的时候，我就拉着他到我家，跟他一起做起了蜡烛燃烧实验。没有燃烧的容器怎么办？就把老大爹的自行车车铃铛盖拧下来，把凝固在桌子上的蜡油揭下来，再点着蜡烛，让蜡油都滴到铃铛盖里面，装得满满的。铃铛盖装着满满的蜡油，放在凹凸不平的堂屋地上，插上一根火柴杆，点着后，我们这两个小孩鼓着腮帮子，使劲地呼呼呼朝它吹起，让它烧得快一点。吹呀吹呀，吹得腮帮子疼疼的。慢慢地，慢慢地，蜡油下去了一点，看起来蜡油还是能烧掉的么，并不是我一开始观察的那样，一点都不会损失。看着蜡油慢慢地下去，我们俩很好奇，不知道最后会剩下什么？于是，我们鼓着腮帮子，继续吹起。呼呼呼，呼呼呼。最后烧得只剩下底子了，黑黢黢的，还冒着微微的火苗。广涛想上去，拿过来看看究竟有啥。可是铃铛盖烧了老半天，太烫了，根本没法拿，一不小心就给打翻了。打翻了的铃铛盖死死地扣在地上，只见他小心翼翼地上去一揭，“嘭”得一声，铃铛盖炸飞了，飞得高高的。飞起的铃铛盖“当”地一声又落在了地上。我们吓得浑身一个激灵，小心脏砰砰直跳。回过神来一想，太刺激，太有意思了。结结实实的玉米粒不也是这么放在密闭的铁锅里“嘭”得一声炸成了香脆可口的爆米花了吗？炸弹不也是这样在小小的密闭空间里面，火药经过不完全燃烧，大量的热量和大量的气体无处释放，只能向四周炸开吗？我们俩倒是把蜡烛燃烧实验玩成了爆炸实验。蜡烛最后剩下的是什么成分？我们俩到现在也不知道。不过经过这个实验，怎么造炸弹，我们倒是多多少少明白一点了。

原来在家做做实验会有这么大的意外收获。

后来，初三的时候学了化学。化学老师辛鹤鸣上课的时候，一边讲着“话说天下分久必合合久必分”的分解反应和化合反应，一边拿着瓶瓶罐罐，在讲台上做起了实验。无比坚硬的小石子放在烧杯里倒上盐酸，咕咕嘟嘟冒起了气泡，没多大会儿功夫就消失地无影无踪了。就这样没了？我大睁着双眼，好奇地盯着烧杯看啊看，看啊看。还有水这种随处可见平淡无奇的小玩意，化学式居然写作H₂O，结构式写作H—O—H，个头大大的氧原子O像个妈妈一样，伸着两只手，一手牵着一个小娃娃，小娃娃就是那小小的氢原子H。氧原子妈妈平时把氢原子小娃娃抓得紧紧的，甩都甩不掉。用化学的语言来说，就是化学键很稳定。

怎么让氧原子妈妈松开手，放开氢原子，让它们自由自在地去玩呢？辛老师有个好办法。只见他拿着一节电池，正负极接上电线，正负极电线放在水中。裸露在水中的电线周围呼噜噜就冒起了小小的气泡。原来，氧原子妈妈的那双手怕电，一触电就缩回来了。氧原子妈妈的手一缩回来，氢原子就跑了，一个氢原子和另外一个氢原子手拉着手，呼啦一下就飞上了天空。被丢在一边的氧原子妈妈们双手紧抱着，相拥而泣，也跟着飞上天空，去寻找这些淘气的小娃娃了。手拉手的氢原子小娃娃就构成了H₂，分子式是H-H。双手紧抱的氧原子妈妈就是O₂，结构式写作O=O。就这样，由一个氧原子妈妈和两个氢原子小娃娃组成的小家庭被拆解开了，分别又组合成了H-H这对氢原子小伙伴，也就是氢气，和O=O这对氧原子姐妹，也就是氧气。

这个实验挺简单的，在家里也能做。盐酸我家里没有，高锰酸钾我家里没有，水我家里总是有的。家里还有手电筒和收音机，里面都装着电池，拆下来，接上两根铜丝，不就可以试着做了吗？周末回到家，就开始捣弄起来。电池接上铜丝后，铜丝放在水里，还真的跟学校课堂上看到的一样，水中呼噜噜地冒起了小小的气泡。眼睛看着它，看了老半天。看着看着，一条铜线渐渐变成了绿色，水就这样染上了淡淡的绿色。这种绿色在我们的化学课堂上倒是没有看到过。这绿色是啥呢？水中除了水，还有刚刚电解出来的氢气和氧气，当然还有空气中的二氧化碳溶解在水中。二氧化碳、氧气、水和铜是不是在电解过程中发生了另外一个反应，生成了铜绿，也就是Cu₂(OH)₂CO₃？

我想长大后，要是有机会，就好好来解答这个问题。我的心中还有不少这样的那样的科学问题。所以，我高中的时候就选了理科，期望未来有一天进入大学，好好来探索这样的问题。可惜，后来高考撞车，进入了英语专业，与自己喜欢的理工科无缘了。我只好把这种探索的劲头转移到语言文学上面了。

不知道将来有没有时间，有没有机会，在家再捣弄捣弄，做做这样的实验呢？

现在回想起来，在家捣弄过的那些实验都挺有意思的。科学的世界就是这么地神奇，这么地有趣，绝对不是枯燥的文字。

2025年7月13日