曹明法
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这是一所山区中学，学生大部分住宿，离家远，很少回家。那时，还没有实行双休日，周日上午，学生们上自习，下午自由安排。老校长多次号召学生们，珍惜时间少回家，刻苦学习考大学。特别是到了高三，老校长既给学生讲，也要求班主任控制学生请假。
那年，学校安排两个老师担任了高三文科班的班主任。一个是年过五旬的张老师，一个是刚从外地调来的侯老师。按照常规，刚调来的老师是不能担任高三课程的，可学校缺地理老师，侯老师也送过高三，就安排他教高三地理，并担任班主任。
侯老师二十多岁，课上得好，对学生关爱有加，很快便赢得学生爱戴。周六下午，他正在办公室备课，一个学生喊“报告”，要请假回家，过了一会儿，又有学生要请假。为了不影响其他老师备课，每逢学生请假，他便走出办公室处理。他想，学生跑到办公室找他，学生不方便，也影响老师们工作，不如……他想出一个主意。
周一班会课，临下课时，他告诉学生：“周六下午打预备钟之前，我到教室门口等着，凡是想回家的学生，找我请假。以后都这么来。”话音刚落，学生们便鼓起掌来。侯老师摆摆手，等大家安静后，又说：“请假方便了，但也不能随便请假。要听从校长的号召，‘珍惜时间少回家……’”学生们抢着喊道：“刻苦学习考大学！”这话，老校长多次讲，学生们早就记住了。侯老师笑道：“好，那就不多说了。”
此后，每逢那个时间，侯老师就早早地到了教室门口，等着学生请假。学生们到他身边，说明请假原因。侯老师耐心地听着，凡是非请不可的假，侯老师即刻答复：“行，周日早点来。”有的假，侯老师便拒绝了。比如，有个学生说“回家拿钱”，侯老师即刻说道：“到我宿舍拿。”他又到班里讲：“以后，回家拿钱的假，不要再请了，先花我的。”
侯老师觉得这个办法好，学生也认为好，可另一个班主任张老师不高兴了。他班里的学生要求他也这么做，他不同意，学生和他闹起意见来。他和老校长是同学，常常倚老卖老，总想着教导年轻老师。他找到侯老师，说：“学校要求学生尽量不请假，你这么做，等于是，学生瞌睡了，你给他送了一个枕头。哪能找上门去，让学生请假呢？”
侯老师早就看不惯他，见他如此训教，恼火起来：“我不这么做，学生就不请假了？我找上门去，可也不是没有原则，不是非请不可的假，我也没准啊。”
张老师生了气：“你这是固执己见！”
侯老师回敬道：“你这是倚老卖老！”
张老师气呼呼地走了。随后，在一次教师例会上，老校长重申了让高三学生少请假，尽量在学校学习的意见，又说：“年轻老师要多听听老教师的意见，向老教师学习，不要固执己见。”侯老师猜想，是张老师告了他的状，可他觉得自己做得对，便继续那样做。
一天，老校长找他来了。老校长是个面糊耳朵，张老师找他几次，便没了主意。此外，他也担心侯老师放纵学生，影响了升学率。他对着侯老师唠叨起来，侯老师一声不吭。
老校长说完后，侯老师还是不吭声。老校长有点儿不高兴：“我说了这么多，你表个态呀！”
侯老师说：“我这做法挺好！你找学生问问！”
老校长恼火起来：“不能光听学生的！”
“也不能光听老师的！”
老校长喊道：“要是影响了升学率……”
侯老师也喊道：“我甘愿受罚！”
老校长气呼呼地走了。他找到张老师，说了刚才的事，又说：“你说的事，我办不了！要不是缺老师，我就把他换了！这样吧，咱们忍着点儿，高考后，和他算总账！老同学，你争口气，把这小子比下去！”
张老师拍拍老校长的肩膀：“你就放心吧！非把他比下去不可！我过的桥，比他走的路还多！”
高考后，侯老师的班，上线人数超过张老师那个班八个，受到了教育局表彰。张老师气得不得了，老校长非但不气，反而高兴至极。他找到侯老师，诚恳地说：“还是你办法多！过去，我有啥不对的，你别在意。”
侯老师紧紧地握住老校长的手，激动地说不出话来。
