到乡村小学去监考

一早，我迎着入夏的朝霞，沿着小区的外环路跑了几圈，回家，洗去身上的汗滴，就准备出发，去二十里外的玉柳小学监考。

太阳已经有一杆来高了，我站在渔港大道旁等着小蔡的车，边等边暗自想着：监什么考，几名学生，在那享受上万平米的校园读书，还分配了八名高级老师任教……

小蔡驾驶着新车，在弯弯曲曲的乡村路上左一弯右一转，而我的思绪回到十年前去玉柳小学看到的一幕幕。十年前的秋季，全镇开展一次送教下乡活动，我与镇教研小组的几位老师来玉柳小学。那时，学生有两百多名，教室有些陈旧，操场上是石子与煤渣铺成的，一副篮球架摇摇晃晃的，用石灰撒的跑道线有点模糊……

“到了！”小蔡说。我们下车一看，眼前，却不是十年前的模样了。只见校园，焕然一新，旧教学房拆了，一排新教室给人舒适洁净宽敞的感觉。崭新的乒乓球台、篮球架、单、双杆架、秋千，还有硬化、塑化的操场……难怪有的老师要争着来这儿支教，原来这儿竟然成为教育的世外桃源。

校园里学生并不多，二十来个学生，六个班级。本来镇里打算通过并校把这所小学分解的。但上级有指示要增加边远乡村教育力度，加强扶贫攻坚，让乡村孩子享受均衡公平教育。为此，县里拨下专项资金百万，改造了校园。操场硬化、塑化，教室重新改造，多媒体白板，网络，优质资源也同时落户乡村校园，让乡村孩子共享优质教育。

监考铃声响了，我走进三年级教室，八个学生，三男五女。小孩的穿着倒是一色的蓝白相间的玉柳小学校服，活泼可爱的小学生为校园增添了朝气与生机。我发下试卷，强调考试纪律，就让学生开始答题。

突然，一个学生举手。我问：“怎么啦？有什么需要我帮助的吗？”

“老师yǒng chàng这个词怎么写？我们好像没学。”我一笑，说：“这是考试，不是平时做作业，你自己想一想吧。”有个学生对着她，把嘴一张一闭，那学生立马说：“哦，知道了。”

当第一门语文考试结束，我发现作文题“假如我有七十二变”，有个学生写道：我变成校园的一棵棵大树，让绿荫成为我们的游乐场，我变成校园门前的一条永不干涸的港，成为鱼儿、青蛙的家园……让我们的校园百年繁盛。那一行行清秀的文字写出了学生对自己学校的喜爱。

中餐的时候，校长拿出自己亲自酿好的米酒，招待我们。一桌子的农家菜，五色俱全。品尝农家味，更是一种生活的享受。举杯，喝着那飘着糯米香的、有着蜜一样甜的酒，流入心田的是乡村的希冀，是新农村人执念农村的情怀与幸福。

是呀，改革开放，给农村带来发展的新机遇，党和政府支持乡村教育的好政策，更为乡村教育发展注入了新的活力。当监考结束，我依依不舍离开，眼前浮现的是一颗绿宝石，嵌刻在乡村的沃野，闪烁着灿灿金光。