静姝
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从教三十二载，桃李满天下。学生如夜空中的繁星，似园圃的繁花，多得难以计数。每一颗星都有其光芒，每一朵花都有其芬芳，然而总有那么几颗星，格外璀璨地缀在记忆的苍穹，H便是其中之一。
H在当年全校顶尖的素质班，那是个从全县初中择优录取的尖子班，人才济济，藏龙卧虎。我代本班的语文课。作为班长，他勤奋踏实，为班里做了很多贡献，是班主任老师的得力助手。可他的成绩却不算出众，尤其是语文，明显是各科中的短板。不过，语文对理科尖子班来说，学生的精力大多用在数理化上，学语文就是捎带，与其他科目相比，确实是短板。但是我明确地告诉学生，总成绩的高低，就像木桶的容积，取决于最短的那块木板，这就是著名的“木桶原理”。H语文的短板或许与他的成长环境有关——出身乡村，家里鲜有藏书，课外阅读匮乏，知识面较窄，升入高中后，与城里长大的同学有明显差别。
记得第一次座谈，闲聊时问及“西施是谁”，H脸上带着羞怯的微笑，眼里却满是迷惘，低声道：“不知道，没听说过。”我着实愕然——中国古代四大美女之一，他竟全然不知。后来细想，这也情有可原。父母终日忙于田间劳作，满心都是粮食与土地，哪有闲暇和孩子闲谈这些“闲事”，或许还怕这类话题有什么不良引导呢。
批阅H的作文更是件费力费神的事：语句晦涩、逻辑不畅，文采更是无从谈起。好几次批改到一半，就放一放，曾有过放弃的念头，但为师的责任在肩，只好让他从基础做起：抄写范文、背诵范文，先解决句子通顺的问题。H向来虚心，对我的教导都一一照做，可语言功底的锤炼从非一蹴而就。几次考试下来，他的语文成绩依旧徘徊在及格线以下，作文仍然平淡无奇，只能靠时间和汗水来慢慢提高。
转机出现在一次全校模拟大考。那次的作文题是写读后感，原文大意是：一位年迈的老人拄着拐杖在山间艰难行走，一辆载着年轻人的公交车路过，年轻人热情招呼他上车，老人却执意拒绝，独自拄杖前行，“嘚嘚嘚”的拐杖声在山谷中久久回响。阅卷时我发现，百分之九十九的学生都误解了主题，认为文章是在赞扬老人的“坚持”；实则作者想表达的，是老人固守旧习、不愿接受新事物的“顽固保守”。全校仅有三位学生读懂了文意，文章也写得深刻到位。拆封卷子时，我惊喜地发现，H赫然在列——那是他语文成绩有史以来的第一个高分。
课后，我特意找他座谈，问他这次考得这么好，是不是有什么秘诀。他依旧先腼腆地笑了笑，随后鼓起勇气说：“以前我的语文从来没及过格，这次写作文时就想，反正都是不及格，不如写得和别人不一样，试试。我猜大家都会夸老人坚持，就反过来写他守旧顽固，不接受新事物。”听着这话，我打心底为他的大胆尝试与自我突破感到高兴，连忙鼓励他继续坚持阅读、抄写与仿写。那时班里已形成了课外阅读、摘抄的风气，同学们你追我赶，每次作文课讲评，优秀的文章都多得读不完就下课。
自那次考试后，H学语文的自信心彻底被点燃，成绩稳步上升，知识面也日渐开阔。虽说和那些语文功底本就扎实的同学比，仍有差距，但从他自己的发展看，已经进步不小了，这也算一种成功。为鼓励学生有自信有成就感，我对学生说：“什么是成功？不是成名成家，只要比自己的过去进步一点点，就是成功，为自己每天的小小成功坚持并加油！”从他对我的尊敬的态度上，我能感觉到他的成功的喜悦和快乐。
后来H顺利考上大学，毕业后进入一家企业做财务管理，常年派驻海外。每年教师节或其他节日，他总会打来越洋电话，一聊就是十几分钟甚至半个多小时，具体聊了些什么，如今已记不清，只记得那份跨越大洋的惦念格外真切。
有一年教师节前后，我接到一个海外来电，以为是他，直接就接了。没想到竟是诈骗电话，对方咋咋唬唬说出我的姓名和身份证号码，说我涉嫌洗钱，要我去市公安局接受审查。我直言“自己没钱可洗”，对方却依旧咄咄逼人：“你的身份证被人拿去洗钱，你同样犯法……”听着这离谱的说辞，我突然明白是诈骗了，索性将计就计陪对方“演戏”。最后对方察觉出我在戏耍他，气急败坏地撂下一句“小心吊销你身份证”，便匆匆挂了电话。现在想起这事，还是忍俊不禁。
到了学校，我把这事讲给学生，让他们防止被骗，当时一个高中毕业的女生，刚申请到大学的贷款助学金，就被网络骗子骗了，女孩心疼钱，当场心脏骤停，命没了。社会反响巨大，对网络骗子深恶痛绝。只能提醒大家注意，防止被骗。
这些年，H辗转于非洲、欧洲多个国家，逢年过节回国探亲时，偶尔会来家里做客。从他的讲述里，我知晓了不少国外的风土人情与形势动态。在班级群里，他也始终保持着活跃，默默延续着当年当班长时的责任心。
更让我欣慰的是，在他的朋友圈里，总能看到他分享的读书照片：书页上画满了勾勒的线条与重点，那份专注甚至胜过求学时。这份长期坚持的阅读习惯，彰显着他不断进取的生命活力。最令我惊喜的是，他将自己的海外工作经历写成了文字，洋洋洒洒几万字，竟在企业内部刊物上作为励志典范连载，企业还号召全体员工向他学习。
如今翻看他的朋友圈，读他写的文章或他图片里的文字，字里行间透着满满的正能量，洋溢着蓬勃向上、葳蕤生长的朝气。
在成绩上，他曾是那颗不那么起眼的星，从当年那个连“西施”是谁都不知、成绩徘徊在及格线的少年，到如今经常读书、笔耕不辍、传递正能量的励志典范，H用数十年的坚持，活成了最耀眼的星。他用实际行动证明了起点从不能决定终点，一切皆有可能的事实。身为他的老师，这份自豪与欣慰，足以温暖往后所有岁月。
