二探“隐心谷”

去年“疗休养”，我们一家三口带着小侄子祥乔在文成“隐心谷”度过了两天一夜。“隐心谷”“神秘的山洞”“独特的树屋”“可以举办个人演唱会的歌厅”和“一只名为小黄”的“中华田园犬”给我们留下了深刻的印象。犹其是小黄，更是俩孩子时常提起的朋友。我写了一篇散文《“隐心谷”记》发表在《中国作家网》。

又是一年“疗养季”，清扬和祥乔都大了一岁，但他们俩表示要再去一次“隐心谷”，去看看他们的朋友小黄。一切以孩子的意愿为第一，我和丈夫都表示同意。

但好事多磨，台风“丹娜丝”袭击温州市，风雨无情啊！2025年7月9日中午“隐心谷”的那位曾说过“人生何处不相逢”的“农夫”管家打来电话，说“隐心谷”此刻正下着大雨，问我们是否要赴约时，孩子们表示为了小黄要风雨无阻。

尽管有一点担心，但为了孩子们，我们夫妻俩决定带着他们二探“隐心谷”。

2025年7月10日上午8点，我们一行四人驱车前往“隐心谷”。说来也巧，本来下着台风雨，丈夫一踩油门，雨居然停了。一个多小时的行程，两个孩子回忆着去年与小黄相处的点点滴滴，兴奋极了

不久便来到了那两个神秘的山洞，尽管我已经做好了足够的心理准备，但这两个山洞依然给我窒息的感觉，仿佛刚要从母胎剥离的感觉。时空隧道也。

终于出了山洞，眼前豁然开朗。盛夏山雨过后的“隐心谷”显得那么干净，一切都是生机盎然的样子。

首先我们来看看谷中的盛夏繁花吧！

最靓的要数萱草花了。萱草的花形类似百合，花色以黄、橙为主。它在我国有2500多年的栽培历史，最早的文字记载见于《诗经.卫风.伯兮》:“焉得谖草，言树之背。愿言思伯，使我心痗。”意思是惦念出征丈夫的女子相思成疾，想在北堂种植让她忘记忧愁的萱草。诗中的“谖草”即萱草。古人认为此花“食之令人好欢乐，忘忧思”，故而称它为“忘忧草”。

凌霄花开得也不甘示弱。说起凌霄花，文学青年们大都会想起舒婷的《致像树》：“我如果爱你一一/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己。”凌霄花被黑得似乎没有翻身的机会。其实，凌霄花也有两千多年的历史，最早的记载出自《诗经.小雅.苕之华》。这里的苕即凌霄花。我认为《苕之华》写的是盛年女子找不到对象的痛苦（我曾在国家级刊物上发表过一篇论文《

绣球花也欢快地开放。它也是一种非常文艺的花，常见于宋元明清各代诗作。其形态特征与文化意象在诗词中多有体现。

另外，柳叶马鞭草、月季和一些不知名的花也争相开放……令人想起泰戈尔的名句：生如夏花之绚烂。

管家不知到哪儿云游去了，接待我们的是两位大学生，他们是姐弟俩，暑假出来打工赚点零花钱。不知是管家有意安排还是巧合，我们的树屋是“甜槠楼”，去年住过的房间，大有“宾至如归”的感觉。房间里连摆放的书都没变，有《诗经绘》《长三角城市野花300种》《吹小号的天鹅》《悠悠岁月》等。记起管家曾说过他的女儿在浙江省温州大学人文学院读书，还告诉我她的名字叫云渺，去年回去后一直忙忙碌碌，竟忘了去看看这位姑娘，真是抱歉。

在我们夫妻俩办完入住手续，安置好行李后，忽然发现两个孩子早就不见了。我猜想，两个家伙肯定找小黄去了。于是我们夫妻俩便在谷里四处寻找。果然，远远的听到了几声狗叫声，那么熟悉，小黄的声音，孩子们肯定在这附近。果不其然，拐过两个弯，一条黄狗出现在眼前，什么都没变，只是比以前胖了点，可见主人没亏待它。俩孩子正在喂小黄面包和香肠呢（这是他们昨天晚上准备的。他们还查出了狗不能吃巧克力，否则会死的。看到他们认真的样子，我笑得眼泪都快出来了）。乘他们不注意，我赶紧抓拍了俩孩子和小黄玩耍的情景。不知今年这张照片要不要洗出来，反正去年三个家伙玩耍的照片是洗出来放进相框摆在房间里的。

午休后跟着孩子们又去找小黄玩，我们仨足足找了半个小时也找不到小黄。于是孩子们一边找小黄，一边投喂其他动物。我们发现谷里的小动物可真多。我们投喂了苍鼠，鸽子，火鸡和红鲤鱼等等……我惊喜地发现，这些小动物都不怕人，真好！

看来小黄找不到了，我正准备“打道回府”，一声“小黄”的呼声让我停住了脚步，孩子们又找到小黄了。孩子们慢慢地投喂着小黄香肠，居然一步一步地把小黄引到我们住的“甜槠楼”门口。香肠投喂完了，又要我搜索狗能不能吃芝麻。丈夫突然插了一句：“芝麻应该没关系，不要让它吃巧克力。”我不由懵住了，丈夫咋会知道这事的？当时女儿问的时候，他不在身边啊！我突然想到丈夫在农村长大，农村有的是狗，知道这点常识并不奇怪。

一夜无话。

第二天清晨，我打开房门，不由感动了：小黄已早早地蹲在门前，不知道已蹲了多久。俩孩子破天荒早早起床，又陪小黄玩了起来……

两天一夜的日子很快，转眼又要跟“隐心谷”说再见了。坐在车里，我从车窗里探出头，忽然看到谷口立着一个大大的篆书“隐”字，以前没认出来，到现在才发现。猛然醒悟，第一次探访“隐心谷”只是读出了“隐”字，而二探“隐心谷”却读出了它的绚烂、文艺、众生平等和重情重义…

下次“疗休养”还来这儿吗？到时候看孩子们怎么说吧！