多想多看多找圆圈之外的

知识比天大，“圆圈”等于零。天不言自高，地不言自厚。要解决一个人不知道天高地厚的问题，用画“圆圈”的方式来检验自己所学到的知识，做到永不满足于现状，积极好学，这的确是一种极好的方法。——题记

圆圈是什么？它不光是个零，也不光是个物体形态，还是一个表示内外的界限，如果把一个人所学到的和已掌握的知识比作一个圆圈，这样妥当吗？

著名的科学家爱因斯坦就曾对自己如此的讲过：“用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知……由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢！”

你看，对世界和人类一生做出过那么大贡献的世界杰出的著名科学家爱因斯坦来说还借喻使用画圆圈的方式来形容自己的知识贫泛、浮浅和短缺呢，难道我们还不能画个圆圈来衡量一下自己如何吗？

用画圆圈的方式检查和衡量一个人学到的知识，这本身就是个发明和创造。爱因斯坦为什么要用画圆圈的方式来比喻一个人所掌握的知识多与寡呢？

首先，这是为了启发和教育人们任何时候都不要盲目骄傲自满、狂妄自大，一定要做到谦虚谨慎，虚心好学。如果不画个圆圈，人们不容易或就不知道自己懂得的知识太少，缺少检查和衡量的准则。就像井底的青蛙一样，它如果不跳出水井这个“圆圈”时，总认为天就像井口那么大，而只有跳出井口这个“圆圈”之后，才会真实地吓自己一大跳，啊，原来天竟有如此之大呀！

其次，用画圆圈的方式来比喻和衡量一个人所学到的知识，是教育和提醒人们对自己一定要把握好度，要胸怀宽阔，不骄不躁，这是检验你真谦虚还是假谦虚、谦虚程度如何的最有效的方法。比如，真正谦虚的人他就会把自己所学到的知识画个小圆圈，表明自己懂得实在太少太少了；而骄傲自大的人，为了标榜自己已学到了很多很多的知识，就会把圆圈画得很大很大的。著名科学家爱因斯坦之所以看到自己“圆圈之外是那么的空白”，就是充分说明了他把自己所学到的知识画了个很小很小的“圆圈”。他在谦虚谨慎、反骄破满、虚心好学等方面，不愧为世人学习的光辉典范。

古往今来的实践证明，越是知识丰富的人，越是为社会做出了重大贡献的人，越是具有政治头脑的伟大人物，他们越是谦虚谨慎，严于律己。正如古巴著名诗人马蒂所言：“虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。”

著名作家巴甫洛夫说：“无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切。不管人家对你的评价多么高，你时时刻刻要有勇气对自己说：‘我是个毫无所知的人。’决不要掩饰自己知识的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，也是要不得的。”

知识比天大，“圆圈”等于零。天不言自高，地不言自厚。要解决一个人不知道天高地厚的问题，用画“圆圈”的方式来检验自己所学到的知识，做到永不满足于现状，积极好学，这的确是一种极好的方法。

要想防止骄傲自满，朋友就请你多想想、多看看、多找找圆圈以外的东西吧。（75岁老翁）

2026.1.7.