上学往事

那年，我在秦巴山区扶贫，有一位贫困户的女儿，以前看她还背着书包上学，后来就没看见她上学了。

这让我很纳闷，带着这样的疑问，我通过走访了解到，原来这个女孩是因为学校不让她来了，不愿意接收这个学生。

我就找到学校，向学校有关负责人讲明情况。贫困户的孩子，不能缀学，如果她缀学了就违反相关扶贫政策，作为学校你们也要顾大局，讲政治，目前是脱贫攻坚时期，对于贫困户的子女，应上尽上，鼓励支持上学，我们一起做工作，都是为了这家贫困户着想。

那一天，我就带着孩子，还有她的母亲，一起来到了学校，我向学校的老师讲明了情况，也亮明了我的身份，是省作协派驻大田村来的第一书记，在走访的过程中，得知这家贫困户的孩子没有学上，失学在家。对此，作为第一书记，我是有责任让她读书，不能让她失学，没有发现问题，发现后不解决更是问题，否则，我这位第一书记就是失职失责。这对我，对孩子，对你们学校都没有好处，经过一番的沟通和交流，学校最终同意那位女孩复学，至于从哪一年级开始上，有学校统筹安排，妥善处理好即可。

当时看到孩子能顺利在学校读书的那一刻，对我来说是非常高兴的事情，又能为贫困户的子女做一些事情，解决好急难愁盼的问题。虽然自己辛苦点，累点也值得。山路走了一回又一回，汗水流了一滴又一滴，不为别的，只为山区的老百姓过得好一点，早点脱贫奔康，他们的子女有学上，对一个家庭是非常重要的，有了文化才能改变自己的命运，才能走出大山，才能走向幸福美好的明天。

还有一户的贫困户，他们孩子的学籍事情，也一直困扰着这一家庭，在走村入户的过程中，得知孩子学籍还没上，我又通过当地的作家朋友，帮忙对接联系县教育局，看有什么熟人没有。然后，经介绍，我同县教育局的一位老师取得了联系，并将此事向那位老师进行反映。那位老师也积极同浙江那边联系，因为那个孩子以前在浙江读书，他父亲在那边打工，属于在外借读的农民工孩子。在那边借读一段时间后，又转学转到四川，他的学籍之事，需要双方沟通，县教育局将按相关教育政策来办。

记得那时，为了此事，我还在外地学习，特意赶回县城，来到县教育局，向他们反映情况。他们对此也非常重视，热情接待了我。我也与在浙江打工的那位贫困户李大哥进行了沟通了交流，了解相关情况，并及时将这些情况反馈给县教育局。通过双方沟通，互通信息，了解此事的原因，慢慢在想办法解决，孩子上学不受影响，注册学籍需要走相关的程序和过程，他们答应会尽快给予解决，此事他们也知道的，以后有什么问题，也就放心了，至少孩子读书不受影响，升学考试也不受影响。

那几年，在秦巴山区扶贫，能为当地的孩子上学的事情，注册学籍的事情，另外还有申领补贴的事情等等。有机会有这个能力，为当地的贫困户服务，为当地孩子们服务，现在想起来也是一件欢喜的事情。俗话说的好：再苦不能苦孩子，再穷不能穷孩子。孩子们有书读有学上，将来才会有好的前程，才会有好的未来。不能让一个孩子失学，不能让一个孩子掉队。那几年的扶贫，我把工作做到每位贫困户的心坎上，每位孩子的心坎上，孩子们有时会来到村农家书屋，看书、阅读，营造了良好的书香大田，营造了爱学习爱读书的良好浓厚氛围。

当时，我在村的时候，孩子们总喜欢来到村办公室旁边的农家书屋，我给他们讲读书的重要性，讲我小时候读书故事等，也讲我自己就是通过读书改变命运的故事。孩子们有的喜欢电脑打字书籍，我就教他们电脑打字，教他们背五笔打字口诀。看着孩子们爱学习的劲头，我的心里甭提有多高兴呀，孩子们从小就要熏陶这些，长大后就潜移默化，变成自己的行动自觉。

山里的孩子，天真烂漫 、活泼可爱、富有诗意，对未来的生活充满着憧憬，有时还会给我唱支儿歌，给我听，歌词的大意为：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁。天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪……

那歌声飘荡在秦巴山区的上空，这是山里的天籁之声，孩子们用这种最朴素方式，表达一份对我这位驻村第一书记的敬意。这一暮，让人感动，令人欢喜欢。回到省城的我，经常会想起山里的那些孩子们，我想现在他们也长大了吧，也有了自已的理想和奋斗目标吧，这是我最愿意看到的事情，也是最高兴的事情。