一抹新月（散文）

记得上初中时，地理老师曾对我们说，每月农历的初一初二其实也有月相，它叫“新月”。它只是位置很低很低，由于地平线附近建筑物的遮挡，我们往往看不到它。那时，“新月”便常常印入我的脑海。我有时在想：那新月该是个怎样的情景？于是，我总是盼望着每个月的开始。

夏风，快乐地、轻盈地飘舞在空中，哦！这是夜的旋律。每到傍晚，我喜欢拿着课本，到人迹罕至的地方背诵课文。当夜幕降临，我又在遐想：那新月应该是高悬在天空的，是那样清晰，那样玲珑吧！那姿韵呢？也许就像……就像从淡蓝色的液态氧里拎出来一般。

那时，我兴奋地走上高高的土丘，静静地注视着远方，努力地搜寻着它……哦！我似乎看到了……我终于看到了——呀！原来它离我那样遥远，低低的，嫩嫩的，细细的，就像一条线，仿佛一碰就会断掉似的。它的色彩是那样清凌凌的，那样动人……

记得那时，我拼命地朝着“新月”的方向跑啊，跑……我知道那是一种愚蠢的行为，“新月”是不可能追上的；但是，不知为什么，我却执意追赶它。它仿佛只是那样沉静地对着我笑。那时，我虽然觉得自己有些不可思议，但我很满足，因为我在追月中，终于发现了“新月”的真面目了；尤其是——伴随着追月，我上了重点高中……

再后来，我不懈地努力，又考上了教育学院，成为了一名人民教师。但我依然经常想起昔日追赶“新月”的情景。有时，我竟然又和自己的学生一起走上高高的土丘，去寻找那一抹新月。

记得学生曾问我：“老师，新月是什么样的？我们怎么看不到啊？”

我很认真地告诉他们：“你得仔细看，静心看，才能看到。新月是留给那些有准备的孩子看的，它很美，很美！”

“老师，您说的是月亮里的嫦娥吧！”一个女同学问我。

“嫦娥？哎，太古老了！”我笑着对他们说，“同学们，新月要比嫦娥更漂亮，它是从液态氧里拎出来的，嫦 娥早变成雕塑了。”

也许孩子们不理解我当时的意思，他们用童真的眼睛好奇地望着我。于是我大声说：“同学们，赶快看新月吧，好美啊！——等你们再长大些，就看不上这么低的月亮啦！”

“老师，为什么？”

“因为我们的将来，到处都是高楼大厦，到处都是高大的建筑，所以很难看到这么低的新月了。这月亮可是最清新的呀！……不过，到那时，这儿也许都会变成一座座城市——有好多好多的高楼大厦，好多好多的公路，当然还有学校，还会有许多和你们一样年龄的孩子，都会在楼房里上课……”

“老师，那多好啊！那多好啊！”他们立刻蹦蹦跳跳地欢呼起来，就像已经看到了那高大的教学楼，并且坐在里面上课了。

于是，我和孩子们一起，又认真地观赏起那抹新月……

如今，这个愿望真的实现了。乡镇、乡村在“新农村建设”的推动下，到处可见高楼大厦，柏油路和水泥路纵横交错；至于城市建设，更是日新月异，锦上添花。

夏日里，我常常独自一人走在乡镇的夜幕下，希望还能看到那一抹新月，可是真的很难很难。眼前到处都是繁华的景象，那灯光犹如一颗颗璀璨的明珠，吸引着无数人的目光。大街小巷灯火辉煌，玻璃窗上折射出五颜六色的光芒，仿佛让人置身于一个绚丽的梦境之中。

我忽然眼前一亮——哦！这“新时代”，不正是那一抹新月吗？它虽不再低垂天边，却早已升腾在我们生活的每一个角落。这难道不就是我曾追逐的那一抹新月吗？

我走着，笑着，心里就像吃了蜜一样甜……