推开虚掩的门

我在台上讲课，她在下面忙别的；我讲得天花乱坠，她忙得不亦乐乎；我怒火中烧，她若无其事……

我突然大喝一声：“李梦遥，站起来！……简单介绍一下陶渊明。”

“不会！”她站起来，目光望着窗外，回答得很干脆。

教室的空气仿佛凝固了。几十双眼睛像聚光灯一样“唰”地聚到我身上，等着看一场电闪雷鸣的好戏。

我心里清楚，她的犟脾气又上来了。

稍有不慎，她就会当堂跟我闹翻。别的任课老师已经领教过了，我不能重蹈覆辙。

我压一压火气，故意给她个台阶下：“不会这个，我再问你一个。跟陶渊明有关的一个典故你知道吧？”

“不就是‘不为五斗米折腰’吗？”她轻描淡写地说。

我知道她的语文底子，绝不至于“不会”，而是故意“顽抗”。

“你能再背两句他的诗吗？”

“这谁不知道，‘采菊东篱下，悠然见南山’呗。”

“好，回答得很好，请坐！”

一场剑拔弩张的对峙终于化干戈为玉帛了。

回到办公室，刚才的一幕仍在我脑海闪现，进而想到同学们的种种变化。刚入学时，梦遥乐观开朗，活泼好动，十分惹人喜爱。她经常跟同学们一起到我办公室玩，师生关系融洽。不瞒大家说，我还给她照过不少相呢。可后来，也不知从何时起，她突然变了，别说其他老师，见了我也爱理不理的。我跟她家长谈过，不但没有奏效，反而助长了她的逆反心理。

我苦苦思索着打开她心扉的办法……

一天下午，学校让我整理档案，需要找几个写字好的学生帮忙。我想到了班里的韩静、王亚飞、郝红梅和李梦遥等同学，她们的字在学校的书法比赛中经常获奖。尽管让李梦遥来我不太乐意，但我还是勉强让班长韩静通知了她。等她们一到，我们就通力合作，很快完成了任务。作为奖励，我送给她们每人一支碳素笔。

过了两天，上晚自习前，她们又到我办公室来了。韩静说：“老师，我们有一段时间没到你办公室来了。”我半开玩笑地说：“我想你们，你们也不来。”梦遥说：“老师，说实话，我总觉得所有的老师都讨厌我。”我说：“梦遥，我也说实话，并不是老师们讨厌你，而是你的冷漠态度让老师们敬而远之了。你忘了那天上课？要不是我压下火气，让你三分，我们的关系早闹僵了。”梦遥笑了 ，有点尴尬地说：“老师，以后我一定要好好表现，你就拭目以待吧。”同学们笑了，我也笑了，办公室里洋溢着浓浓的温暖的春意。

果然，此后无论课上课下，梦遥逐渐活跃了起来，仿佛重新找回了那个乐观开朗的自我。在新课改浪潮的冲击下，班里同学们互帮互助、你追我赶，形成了一种积极向上的良好的氛围。我看在眼里，喜在心里，猛然顿悟：

每个学生的心灵都是一扇虚掩的门，只要你有足够的耐心把它推开，就会看到一道亮丽的风景。