莫学身边的“仲永”

记得初中学习的课文《伤仲永》，颇有教育意义。结合生活中的身边事例，现在想来，其更值得咀嚼。

小学时，在同年级的十来个人中，我学习比较好。自三年级后，另一个同学经常考第一。我怎么努力，都考不过人家，只能排名第二。其他同学做完题交作业前，都要和人家的答案对正一下。后来，我也认了这个排名，父母和老师对我的希望就是保持第二就万事大吉。

这个同学也很自信，爱说话表达。有一次，我听到他在教室说，“我双脑筋”。怎么回事呢？他接着说，前一天晚上，他边做作业，边帮助妹妹解题。后来，他妹妹的题做对了，他的题也做出来了。好神奇啊！我们不得不佩服，也承认了人家的“双脑筋”，对人家雄居第一的位置更是五体投地。

到了高年级时，有些同学干脆自己不做作业，都直接要来这个同学的作业来抄。而我，一直觉得自己是个笨鸟，总有学不完的知识，总是停不下的笔头。即使这样，到了小学毕业，也没有打破人家“双脑筋”的神话。我的毕业成绩仍然步其后尘。

上初中后，我们不在同一所学校。记得仿佛是升初二前的那个暑假，他回村里的姨妈家，顺便要看我的《暑假生活》作业，大概是去“模仿”了我一些答案吧。那时，我心里仍很仰慕他，因为我没有人家聪明，没有人家胆大，没有人家会玩。

初中毕业后，我以满意的成绩做出了上高中的选择。在我高一寒假时，他来他姨妈家时，又顺便来看看我这个“老同学”。那时，他不再上学，和他父亲在北京，应该是在干什么工作了。我记得我像请教北京人那样请教了人家一个问题：见过北京的立交桥没？因为还是初中课文上学习过北京的立交桥，我没有见过，也没有听别人描述过，我头脑中一直以为北京只有一座立交桥。这个同学自信地告诉我，每天都见，有很多的。

之后，我们没有再联系。现在，我也不知道他是否成为“百万富翁”。但是，我想，以他的自信、口才，或者可以“拼爹”，可能成为了“百万富翁”。但是，我想，如果他仍然像以前那样自满又自夸的话，他的精神不会富足。简言之，他不会幸福，也可能无法支撑他经济上“百万富翁”的身份，也可能不会拥有超越“百万富翁”的地位。