留级生

我上二年级的时候，因为教室少，老师少，学生也少，二年级和三年级就在一个教室。老师每节课先给二年级讲一会儿，然后再给三年级讲一会儿。所以，三年级上什么课，我们二年级也知道，三年级的人当然也都认识，因为本来就是一个村的嘛，谁家住哪都一清二楚。

当时三年级班里有两个比较有名的留级生，他俩同岁，有一个已经在三年级留了两年了，另一个留了一年，但是他二年级还留了一年，所以，现在俩人还在一个班，是原装亲同学。留两年的那个姓陈，家里已经决定让他再上两年就下地干活，现在太小，生产队不要他；至于能上到几年级，无所谓。留一年的这个姓王，大概率他也会是这种结局。

有一次上语文课，三年级讲的是《时光老人的礼物》，课文挺长，但读起来很顺口，所以我们二年级的一来二去也背了个差不多。那次胖胖的女老师正起劲地领着三年级的朗读课文，但读书声丝毫没影响陈同学的美梦，他趴在水泥课桌上睡得很香。当大家读到——“糊涂的人整天东荡西游，你就从他身边悄悄遛走，把一大堆没做完的事情，一股脑儿丢在他的面前”——的时候，老师实在看不下去了，连续两个粉笔头把陈同学从梦中掷醒。陈同学迷迷糊糊地站起来，嘴角还流着口水。大家就都憋着笑，看老师怎么收拾他。

老师脸涨得通红，没好气地说：“你说说，你睡觉的时候，时光老人过去了多长？”

陈同学想了想，用两根食指在胸前笔划了一下，然后慢条斯理地说：“大约就这么长吧。”

整个教室哄堂大笑，陈同学也站在那涎着脸笑，只有老师在讲台上哭笑不得，又无可奈何。

王同学比较老实些，他很少打闹，至少不会影响别人学习，他的特点是上课呆若木鸡，下课活蹦乱跳。课堂上听不懂，作业也不做，考试自然也不会，老师批评也不反驳，但也不改正，可能是不想改，也可能就是改不过来。等我上四年级的时候，我俩就一个班了，我上初中后，他还在上四年级。那时候，教他的老师，是他曾经的一年级同学，人家已经高中毕业了。

不要以为留级就是因为笨，我一直觉得，每个人都有闪光点，就看能不能发挥出来。

陈同学学习不好，但是字写得非常好，铅笔字我们都比不上他，粉笔字比老师写的都好。他要认真写字时，那股专注劲简直就像换了个人。也没人教过他，就是天生的字好，所以，黑板报理所当然的由他承包了。

王同学的绝技是会编篓子。那时候农村的路边、沟边经常种棉槐（学名紫穗槐），棉槐条子用来编筐子、篓子，在农村很实用。但那绝对是个技术活，成年人也不是人人都会，很多人勉强编成了，常常是歪歪扭扭又松松垮垮，不好看也不好用。但一直上小学的王同学却无师自通，篓子、筐子都不在话下，样式又规整又结实，甚至他还用柳条编笊篱、编小狗小鸡各种小玩意，这个时候，我们就只有羡慕的份儿了。

我上高中的时候，他俩先后都结婚了，——也确实都已经到了结婚的年龄。前些年回老家，偶尔会遇到他们，都已经头发花白，被生活磨得老气横秋了。说起小时候的趣事，只是苦笑，都感觉那已经是很遥远的事了。