最想回去的时光

乙巳初夏时节，我同一伙文友应邀前去临西二中参观校史馆，近距离了解到母校的过去和今天。在一处展台上，我细心查看了1970年高中毕业师生合影照，心里禁不住泛起了怀念的浪花。

光阴荏苒，几十年匆匆过去了，岁月的视觉模糊了，哪位是恩师？我站在哪个位置？由于时间太久，已分辨不清。可我的脑海里不由自主浮现出当年紧张而活泼的学习场面，好象又看到恩师站在讲台潜心授课的情景。临西二中，我生命里程的灯塔，始终照耀着我前行。我难忘母校二中、牵念名校二中，更难以忘怀恩师的教诲。感情的潮水激荡着，把我的思绪推向过往的记忆里！

1968年10月，我怀着激动和向往的心情转入临西二中，编入高一六排（当时班称为排）学习，成为二中学子，心里无比自豪。我很快和同学们熟悉起来，共同在知识的海洋里遨游，在恩师精心教导培养下，学习了很多知识。曾记得，给我们授课的恩师有：语文老师刘兴永、数学老师孙志敏、化学老师王晓光、物理老师赵吉汉、音乐老师杜美茹等，他们个个身怀“绝技”，人人是教学高手。他们知识渊博，讲课认真，享誉一方，被冠以名师。刘兴永老师讲的《赶路》一文，我至今还清楚地记得一些细节。讲作文，他启发学生写身边的事、身边的人。评论文章，他强调要结合时事政治，党的方针政策，写出个人所思所想，避免空谈和闭门造车。

1969年夏，学生到卫运河游泳，有个学生溺水挣扎，有幸被另一学生救起。刘老师根据这一动人事迹，让学生写篇人物通讯。讲评作文时，刘老师说：“庆田同学导语写得不错，正文内容详略得当！”我知道这是老师对我的鼓励，实际离老师的要求相距很远。对于其他恩师的任教课程，我也是刻苦学习，一丝不苟！

 1970年11月，我高中毕业，紧张而严肃的学习生活结束了。回顾两年以来，在恩师的精心施教下，学到不少东西，并且考上了师范学校。感恩老师的教导，也感恩名校二中的培养！

1974年春，我师范毕业前夕，回到二中实习。面对名校老师，我顾虑重重，颇有班门弄斧之感。老师对学生的爱是无私的，刘兴永老师及其他语文老师鼓励我说：“你是这里毕业的学生，老师会帮助你的。”于是，我放下思想包袱，虚心向母校老师请教。有一天，我给高中学生讲鲁迅的作品《祝福》，任校长和语文教研组的老师都去听课。上课铃声响了，我的心像敲小鼓一样，咚咚咚直跳。稍顷，我的心情平静下来，开始给学生们讲课。课后语文教研组的老师认真评课，肯定优点，指出不足，我虚心记于心间。实习快结束了，母校根据实习表现，欲留我当校团委书记。可因为种种原因，没能留校，感觉很是遗憾。

离开母校二中，离开尊敬的恩师，我心里恋恋不舍。后来，我从尖庄中学调到县第四中学，先后任语文教师和历史教师。为了拓宽知识面，进一步学习教学经验和方法，我又去请教刘兴永老师和历史老师徐贵铸。我问刘老师，怎样教好古文。刘老师说：“字字有着落，句句有安排。”他还举例示教于我。我明白了，就是要弄懂每个实词、虚词，然后串起来翻译。我又问徐贵铸老师，怎样教历史。徐老师说：“化整为零。”他举“五·四运动”为例，他说“1919年5月4日，北京青年学生游行示威抗议巴黎不平等和约，第二天波及全国。这三句话就是五·四运动。”两位老师的指教，犹如醍醐灌顶，让我脑洞大开。临返回县城时，刘老师赠送给我《古代汉语》、《古汉语常用实词和虚词》、《语文复习资料》等，让我强化知识含量。这一年，四中一学生考上中专，历史考了70分（当时考200多分就能上中专）。教育局教研室副主任王书亭惊奇地问我：“你怎么教的，这位学生历史考了70分？”我说：“请教二中老师呗！。”从二中当学生以至师范毕业后从教，我没有离开过二中老师的教诲与帮助，我的点滴进步，浸润着二中老师的苦辛与汗水。

岁月沧桑，年轮流转，我的工作也在变化。上世纪80年代，二中老师捎信来，调我去二中任教。此时，我已转入县审计局工作。尽管未能进入母校，我打心眼里感谢二中领导和老师，对我的厚爱与信任。

说心里话，名校二中、母校恩师，影响了我一生！

参观完二中校史馆，来到学校大门口时，蓦然回首，我看到操场上那棵从二中旧址移栽过来的粗壮高大的白杨树，仿佛在和煦的春风里叙说着二中辉煌的历史；校庆50周年纪念碑，凝聚着教育与生产劳动相结合的二中办学理念。那一刻，我的心情难以平静。凝望着白杨树，我好像看到了恩师的身影。

弹指一挥间，50多年过去了，我在心里呼喊着：恩师，您在哪里？做您的学生，是我最想回去的时光！