找到自己的“剑”

如果你20岁，建议你一定阅读下面的文字，对你有好处；如果你50岁，下面的文字你就随意了，可看可不看，看完后也就一笑了之；如果你80岁，那就强烈建议不要阅读下面的文字了，那纯粹是浪费你的时间，把时间留着做对你有意义的事。这就是我的人生态度，遵循生命规律，什么年龄段做什么年龄段的事情。如果违背生命规律，那就如同违背自然规律一样，恰如恩格斯尖锐指出的“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，……”

《论语》曰“人之将死，其言也善”，作为从教30多年的老教师，再过几年，我就将退休了。对于教育，我始终怀着一颗敬畏、热爱之心，年龄愈大，敬畏、热爱之心愈切。在30多年的从教过程中，我也始终有隐忧、自责之感：我感觉我的教学似乎是戴着镣铐跳舞，很难百分百贯彻我的教学理念，也很难让我所有的学生都成为国家的栋梁之才。

我私下听说过，我的有些学生说讨厌我说教。这篇文章就是写给如我学生一样的年轻人看的，不免有说教之痕。“说教”肯定是令人反感的，但我认为，“说教”比“不说教”要强。我的学生都是20岁左右的青少年，我过知天命之年好几年了。我把学生们比喻为“春”，临近退休的老教师是“秋”。“秋”要把“秋”的智慧传授给“春”，启迪“春”的更好生长。

总是沉浸于喜悦、安逸、自信中的人，是不理智的人，孟子说“生于忧患，死于安乐”，欧阳修警告“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。成长中的年轻人，如果贪图享受，那是非常危险的。十五五开局，“教育强国”建设着力于提升人才自主培养质量，这5年，是我教师生涯的最后5年。作为老教师，我目睹中国教育的巨大成就，我欢欣、鼓舞。沉静下来，我变得理智，“革命尚未成功，同志仍须努力”，教育，和中华民族的伟大复兴一样，“任重而道远”。

我要对20来岁的年轻人说。中国式现代化需要的是高素质的劳动者，那么，你怎样成为高素质的劳动者呢？找到你自己的“剑”，不断打磨。

从“立竿见影”的物理现象说起。成长过程中坚持的第一条原则：你付出了劳动，这个劳动就要有“影”可见，这个“影”就是收获。我常对学生说，你们选择来学校读书，上课、听课，完成课程任务，参加校内外实践，就要有收获。一次课有一次课的收获，一次课程任务有一次课程任务的收获，一次活动有一次活动的收获，一天有一天的收获。半月或一月，想一想，问问自己，这段时间有哪些收获，有哪些不足。

“吾日三省吾身”，倒没有这个必要，但确实需要做到，“吾月三省吾身”。可以问问自己“我立的竿有影子吗？”这是付出的功利性，目标明确，就是追求立竿见影的效果，这是没错的。如果“立”的“竿”没“影”，那又何必花费时间“立竿”呢？旧社会穷苦人家孩子，年少时学有一技之长，便可以很好地谋生，立足于社会，成为手艺人，如木匠、瓦匠、剃头匠等。拥有了一技之“竿”，就呈现出一竿之“影”，专业就是学生的“一技”，所以，大学生必须学好专业。

如果仅仅止步于“一技”，那是大错特错了。成长过程中坚持的第二条原则：懂得在错误、不足中审视、认知自己，趋利避害，一点点进步。一时一地的得失是肯定存在的，得之坦然、失之淡然。成长的过程、奋斗的历程，总有不如意不称心，这些不如意不称心，正是自己奋进的“清醒剂”。日常学习中，苦恼、困惑、毫无效果的情况，都是正常的。这看似和第一条原则“立竿见影”相矛盾，深入思考又是不矛盾的，“教训”就是“影”。成长过程中出错是再正常不过的事了，这些“错”正是自己成长的营养液，从反面让你更好地审视自己，从而认清自己，以便更有针对性地努力。从生理、遗传的角度，人真的存在“我适合舞枪你适合弄棒”。教育者应该秉持孔子的“因材施教”，这也是我多年来一直坚持的。

再剖析一句经典的话以说明“因材施教”的重要性。“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”如果从雕刻的角度，“朽木”一无用处；但从烧火的角度看呢，它是“好柴”，比较而言，硬木倒是“孬柴”了。就美观、防御角度来看，“粪土之墙”一塌糊涂，与水泥墙云泥之别；但就作肥料来看呢，拆了粪土之墙做肥料，庄稼可以茁壮成长，水泥墙拆了之后，只能当作垃圾处理了。

“术业有专攻”，这是亘古不变的真理。成长中坚持的第三条原则：结合专业找到、塑造自身的核心能力，培养敬业、专注精神。要想达到卓尔不群的苦心孤诣，就需要“十年磨一剑”的功夫。这一“剑”，一定是自己的核心。用一个不恰当的比喻，孙颖莎的这一“剑”就是“乒乓球”。如果她把“剑”变成“篮球、排球”或科研什么的，她能如此成功吗？换句话说，要想超越别人，必须拥有独特的核心竞争力。AI时代，我们的时间被智能手机割得支离破碎，如果没有“专注”，我们便很难深度阅读、深度学习；如果磨错了“剑”，我们便可能面临南辕北辙的苦。如果你始终沉浸于短视频的“哈哈哈……”的快感中，最终会成为什么呢。

没有一个人是纯粹意义上的通才，作为普通人，更重要的是成为“专”于某方面的专才。这一“专”就是自身的立足之本，谋生之源。

《易经》说“变则通，通则久”。成长中坚持的第四个原则：培养、保持变通的能力。“变”是这个世界唯一确定的东西。“技”会随着社会科技进步而变化，“剑”也有被淘汰的时候。必须拥有变通“技”的本领，必须拥有改善、完善“剑”的能力，这是人成长的精髓。大国工匠就是善于变通“技”的人，他们不断完善着“剑”的功能。他们是新时代各行各业的精英。如果你是学新闻的，你必须拥有“文字”之技，再有能力把“文字”之技转化为“图片、视频、动漫”之技。

你如果愿意修卡车，你就修卡车好了；你如果愿意搞销售，你就搞销售就是了；你如果愿意做直播，你就做直播得了；你如果愿意搞研究，你就搞研究去吧……新时代青年，必须得了解自己，认知自己，发现自己，把握自己，结合从事的行业，找到自身优势，挖掘自身潜力，有针对性地奋进、打拼，让自己的人生有出彩的机会。

年轻人，你需要找到独属于自己的“剑”，不断地“磨”，创造出一条适合自己的奋进之路！