给大学新生的一点“鸡汤”

9月，是大学新生入学的月份，他们带着希望、怀揣憧憬，踏入大学校园，开启新的人生。那么，该怎样度过大学的时光呢。“学好专业呗！”这样的回答对我这样的一个从教三十多年的老教师而言，既不科学，也不负责任。

据我多年的观察与思考，提出我的一些建议，有些可能是老生常谈，但确实都是真鸡汤，有营养。

入学后，系统梳理一下自己这十八年的经历，科学、客观、完整地做一次自我分析。这种自我分析最好在无人干扰的深夜深思完成。必须真实、透彻、深度，甚至能把自己最不堪的那些点滴挖掘出来。以后，这种自我认知就要变成自身的一种习惯，与时俱进地认识自己。认识自己的过程就是提升自己的过程。

再系统梳理一下本专业的发展方向、培养目标、知识能力素质要求与自身的契合度，认知并把握住自己活动范围的小环境以及时代这个大环境。在认知并把握自己、环境的基础上确定努力的方向，把自己的发展建立在自我、环境的前提上，不脱离这两个“源”，不需要与其他同学一样。

大学是一个拥有丰富资源的地方，利用好大学资源。这里提一下我认为大学的三大核心资源。一是老师，对学生而言，老师是“传道授业解惑”者，学会与老师交流，善于向老师提问。老师这一资源，毕业后工作了就很难“无私”地拥有了。二是同学资源。大学同学，是一个人一辈子的财富。大学期间，要交几个挚友。借用同学的智慧提升自己，同时也把自己的智慧奉献给同学。三是图书、网络资源，结合专业实际，精选书，形成自己的阅读书目，强化阅读。利用好中国知网等专业网络资源，培养初步的探究式学习能力。

要参与各级各类校内外实践活动，参加和专业相关的一些技能竞赛，在活动、竞赛中学会记录。把一次次活动、竞赛中自己的感悟、心得或忏悔、窘状等记录下来。平时，留意日常点点滴滴，只要是有感触的，都记录下来，构建自己的资源库，这样，以后就有演说、写作的素材。

豆包等AI工具，已经能帮我们解决很多问题了。但绝对要独立思考，不要一开始就“豆包”，那样，会让自己的大脑萎缩。可以在自己独立思考完成任务后，再利用豆包检测一下，比较自己的和豆包的，有哪些不同，再思考。这样，对问题的认识就会深入一些。要具有积极思维的能力，如自己在实践任务等活动中，犯了错误，这是很正常的。科学对待错误，积极思考错误，在错误中加深认知，不仅做到“知错能改”，更能做到“思错能进”。

“培养良好的生活习惯”被鄙视为毫无价值的“鸡汤”，面对这一“说教”，大学生的第一反应是拒绝接受，烦！然而，这确实是真理。饮食要健康，睡眠要规律，都需要好习惯支撑，确实也无需多说。但还有两个习惯，我在此必须强调一下，一是积极的心态习惯培养。积极心态的一个基本思维是这样的。自己遇到了嘉奖，遇到了好事，问自己“为什么是我？”保持谦逊，“这种嘉奖并非你莫属，只是天时地利人和而已”；自己遭遇了批评，遭遇了艰难，问自己“为什么不可以是我？”躬耕自省，认知自身不足，“行有不得反求诸己”。二是培养一个体育爱好，最好是球类，如乒乓球、羽毛球、篮球，等等，在这些体育爱好中，拓展了自己的交往圈，让自己的身体保持健康，沉浸于活动中，心情也舒畅。而且，当遇到旗鼓相当的对手时，在带一定竞争的比赛中，协作、判断、调整等能力都会得到提升，性格也得到塑造。

要说的鸡汤太多了，姑且就说这些吧，否则就惹人烦了。