雏鹰停在晨光里

站在校门值周。时已四月。东边的天空布满红霞。清凉的晨风中携带着露水和草叶的清香。孩子们背着书包有序进入校园。

突然，教学楼上传来一阵喧哗。

出了什么事？我迈步朝教学楼走去。

教学楼二楼左边的走廊里，挤着一堆人。

我加快了脚步。

“苏老师，护栏边上有一只小猫头鹰！”一个胖乎乎的小男孩气喘吁吁地向我跑来。人还未到，声已先至。

猫头鹰？哪里来的猫头鹰？我一脸狐疑，跟着小男孩走向二楼。

校园里经常有不速之客到来，猫、狗居多，其次是误飞进教室的麻雀、鸽子，这次竟来了一只猫头鹰吗？长这么大，我还没近距离看见过猫头鹰呢！

“苏老师，这里有一只小猫头鹰！”见我来了，一部分孩子从人群中分出来，迎上我，又簇拥着我向前走去。其中一个很熟悉——我们班的“好奇宝宝”鹏鹏。

我拨开人圈，走了进去。眼神落在靠柱的护栏外沿。洁白的磁砖上，一只小雏鹰静静停在晨光里。

它一动不动。圆圆的头上，一对亮黄色‌的眼睛格外引人注目；脸上有浅色的眉毛和宽宽的白色胡须纹。头面看起来和猫有点像，呆萌又可爱。背部褐色，肚子灰白色，白中夹杂着褐色的竖条纹。前面，摆着几具被撕裂的小青蛙尸体。

孩子们围在护栏旁叽叽喳喳。小雏鹰仿佛充耳不闻，仍一动不动，就那么静静地待在那儿，听凭大家指指点点。

它为什么不飞走？难道它不怕吗？还是已经被吓傻了？我陷入了沉思。

“苏老师，小猫头鹰为什么在这儿？”一个女孩子仰起脸问我。

我摸摸孩子的头：“或许是鹰妈妈把它叼来放在这里的。”

“鹰妈妈为什么把她叼来放在这里呀？是它不乖鹰妈妈不要它了吗？”

“不是鹰妈妈不要它了……”我思忖着，该如何给孩子们讲呢？

鹰，是博击长空的英雄，可其成长过程却是惨烈的——那是每一位鹰母亲残酷训练的结果。

当一只幼鹰出生后，就要在鹰母亲的帮助下学习独自飞翔，否则就不能获得母亲口中的食物。这是一个单调、枯燥而又辛苦的过程，一只幼鹰从学飞到会飞，需要成百上千次训练。幼鹰学会飞翔后，母鹰又会把幼鹰带到高处，或者是树边或者是悬崖上，然后把它们摔下去，练习胆量。不要觉得鹰母亲这样做很残忍，因为它她深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，就会因不能捕捉到食物而饿死。

真正的强大，从来都是被“逼”出来的，也是被“爱”出来的，这是大自然的生存法则。可孩子们这么小，他们哪懂这些？

“鹰妈妈是为了训练幼鹰飞翔，也是为了锻炼它的胆量。前面的青蛙就是鹰妈妈为孩子准备的奖品哦。”一直在身旁的“好奇宝宝”的话音在我耳边响起，“苏老师，猫头鹰还是二级保护动物呢。”

“哦，是吗？你是怎么知道的？”我转头微笑地看着他。

“我在书上看到的。”鹏鹏搔着后脑勺。

我赞许地朝他点了点头，想不到“好奇宝宝”还是本“小百科全书”呢。

“孩子们，一只老鹰并不是一下子就能飞得很高很远，而是小时候不断练习和努力的结果。你们的成长也是一样。在追求梦想的过程中，你们会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们像小鹰一样不怕困难，努力拼搏，总有一天会成动。”

孩子们点了点头。

我找来一个纸盒，把小雏鹰捉来装在里面，和孩子们一起抬到校门口放在了保安室。然后我电话联系了镇上的林业工作人员。相信他们一定能为小雏鹰找到爸爸妈妈。

安顿好小雏鹰，孩子们蹦蹦跳跳地上楼了。

望着晨光中孩子们远去的背影，我脸上浮起了笑容。

每一个孩子，不就是一只准备飞翔的小雏鹰吗？我们的使命，不就要像鹰母亲一样守护这片“悬崖”吗？

不知什么时候，太阳升起来了，照得教学楼一片灿烂光华。