鸽哨

正读老年大学传承班的海燕最近很是文艺范。当然，从她姑娘时候起，实际上，她都是非常有文艺范儿的。

她热爱文学，热爱写作。在写作之余，她还既学钩编，又练书法、写文章，从她爷爷开的老街上的糕饼店开始写起。她写的文章一篇又一篇，不断地写着。同时，在家里面，因为她的儿子去读大学了，所以，她成为了一个空巢老人，成为了一个暂时的没有什么大事发生的人。就这样，她开始了养猫。同样，在养猫的同时，她还养了一群鸽子。鸽子在她十六楼的阳台上。听到鸽子的鸽哨声，她会不时地望一下远方，并想到她心中的文学之路。

想起她即将要走的文学路，不知怎么的，海燕就会怦然心动，好似她年轻时的劲头又回来了，仿佛又有一种魔力附在了她的身上。

其实，人过中年的海燕就是一个十足的文艺大妈，用这样的称号来定义她，是最为贴切而不过了。

在家中也养着鸽子的王贺，很年轻，是一个热爱生活的小姑娘。可是，在她生完孩子之后，她落下了产后应激综合征，变得越来越孤僻起来，或者说，不少时候，她还会完完全全地把她自己给包裹起来。应该说，她的文学功底不错。一开始上手，王贺她就开始写起了小说来。

为了姣好自己的孩子，王贺在孩子开始上小学一年级之后，她的孩子——女儿很是调皮，经常上房揭瓦，完全没有了小丫头的个性在。教孩子写文章与写字，是王贺为了让她的女儿能够静下心来。

可一边治疗，一边吃药。王贺的病情没有减缓，反倒有了下滑的趋势。故而，慢慢地，几年下来，王贺她是真的成为了一个孤独症的不轻的患者，虽然她自己喜欢写诗歌和散文。应该这样说，王贺她已经病得不轻了。

为此，王贺的父亲开始看着她，名义是看着她的孩子——他的孙女。

为了让王贺去散心，送完她的孩子之后，王贺她的老父亲为她报了一个教育培训班。上了培训班以后，王贺她的教学热情被一下子激发了。于是，她会在周末与周六、周日来到培训机构给孩子们上课。上的课，就是她较为拿手的作文课。

而恰恰这段时间里，海燕因为家中没事，所以，也来到了王贺所在的这个培训班上课。当然，海燕她上的课有两门，一门是作文指导，一门是给空闲的妈妈上的钩编艺术课。上课的效果，王贺和海燕两个作文班出奇得火爆。于是，她们为了打造精品，开始了“联手”，向着品牌的方向而去。

由此，王贺与海燕在校外培训机构相识了，在作文教学中，她们成为了好朋友。在孩子的教育问题上，她们也开始了相互切磋，即是：王贺经常向海燕讨教海燕她的育儿经。

于越来越熟稔了之后，海燕也发现了王贺的问题。觉得，王贺她是未能够走出情感的低空，并且，由于离婚的情形，加上产后综合征，此就使得王贺她更是难以走出情感的低迷与漩涡了。

但是，海燕她不愿意放弃她身边的、她所看到和接触到的这一个好姑娘王贺。就此，海燕她向王贺提出了一些有益的建议。

其一，她们俩一起进行文学接龙，将每天里的所写，由海燕来汇总，然后再反馈，王贺修改之后再回到海燕那里，这样的目的，海燕知道，她只有一个目的，那就是让王贺总有事可干，早日走出她心灵的孤独与寂寞来。

其二，那就是：两个一起养鸽子，养小猫，让她远离自我禁锢自己的方式，也不再像以往一样伤害自己（王贺严重的时候，会割自己的手腕）。每当鸽子升空，鸽哨响起，海燕和王贺两个人互相给对方带去的则是两人一周里信息的互阅与心中的疑惑。就这样，海燕与王贺两个人的心靠得更近了，她们建立起了一辈子的“忘年交”。因此，王贺会一直感谢、感激海燕对我不时的提点与帮助。

其三，她们一起研究、写作创意历史小说。在小说的园地、文学的天地里不断地耕耘着。

于是，海燕和王贺两个人用她们女人之间特有的方式沟通着，并互相温暖着，一起走上了更为美好、灿烂的文学之路和坚实地走好着熠熠生辉的人生之路，然后，一道去奔赴更为美好的未来。

未来已来，她们俩作为两个文化的开拓者、创意写作的双人联盟，将她们所住的两个小区里文学爱好小组集合到了一块，形成了一个创意写作的文化工坊（含创意写作），努力做好着继承与创新的工作，朝着那美好的文化星空而去。