常耀宗
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从小我们就是在长辈“看书去”的督促声中成长的，成家立业后又常常勉励晚辈要“多读书”。时至今日，周遭深度阅读的呼声依然不绝。为什么我们始终如此重视阅读呢？
追根溯源，阅读不仅能塑造个人品格，更能决定一个人未来的方向。在古代，阅读作为开启智慧、塑造人格、助力家国发展的关键，早已被提上重要日程。范仲淹自幼家境贫寒，但他勤奋苦读，常常废寝忘食。他在阅读中汲取了儒家经典智慧，立下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向，这种以天下为己任的高尚品格，贯穿了他的一生，成为后世楷模。在当代，阅读的力量无处不在。河南小伙刘政2015年在北大当保安时，每天凌晨两点干完安保巡逻工作后，他便在堆满法律书籍的行军床上刻苦学习。六年里他啃完200多本法律专著，笔记本摞起来比人还高。最终，他从保安逆袭成为一名执业律师，现实了人生的华丽转身。
直观来看，大量的阅读积累不仅能拓宽知识边界，还能显著提升写作能力，让思维更敏锐、表达更流畅。今年三月，杭州市丁兰实验中学初三学生张潇冉的作文《旧轨还乡》在网络上走红。探究《旧轨还乡》走红的内在原因，这与张潇冉大量的阅读有关。她以散文诗般的语言将抽象情感具象化，如“铁轨锈成了记忆里的虚线，故乡洇成了底片上的残影”，展现出她超强的文字功底。张潇冉通过阅读，不仅学会了从生活中发现细节，还能从这些细节中引发对亲情、乡愁以及时代变迁的深刻思考，使作文《旧轨还乡》具有丰富的内涵和深度。此文基于对生活的理解与观察，让真情实感自然流淌于字里行间，这种真实、质朴的写作方式在众多模板化作文中脱颖而出，引发了读者的强烈共鸣。从张潇冉作文走红的背后，我们得到的启示是，写作需要深厚的积累和用心的感悟，而读书是写作的源头活水，唯有潜入书海深处，方能汲取智慧的清泉，滋养文字的根系。
再如，从今年6月高考全国一卷给的材料来看，阅读对于写作的提升，关键在于从别人的文字里学怎么表达情感和想法。看老舍写想唱歌却“心里直翻腾”，就知道细节能让情感藏在文字里。读艾青“嘶哑的喉咙歌唱”，明白写作要用反差的意象让情感更震撼。穆旦“带血的手拥抱民族”，教会我们用有冲击力的画面写大情怀。所以阅读不是抄技巧，而是要学会把感情和思想变成文字，让自己写的东西能打动人有力量。
阅读的意义远不止以上所述，它如同一场永无止境的探索之旅。只要翻开书本，就能顺着墨香穿越时空，走进一个个截然不同的精神世界。当我们展阅《论语》，能与孔子探讨“仁”“礼”之道；阅读《史记》，仿佛置身于波澜壮阔的历史长河，见证英雄豪杰的兴衰成败；品读泰戈尔的诗集，又能感受那如诗如画的哲思与浪漫；打开《瓦尔登湖》，还可以在梭罗的湖畔独白中聆听自然与心灵的无声对话。通过阅读，我们不必亲身经历，却能领略世间百态，汲取跨越时空的智慧。这是其他任何事物和途径都无法替代的精神盛宴。
在信息过载的时代，有人或许会问：“短视频、网络文章同样能获取信息，为什么还要花时间阅读呢？”确实，短视频和碎片化阅读能带来即时的快感，但只有静下心来深度阅读，才能真正学到东西，想明白问题，帮助自己进步。前不久，张焱在《光明日报》发表《今天，更需要深度阅读》一文中说：“当下的人工智能核心在于通过人类与AI的交互闭环实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。这就要求充分发展人的主体性，而阅读且是深度阅读正是其中重要环节。谁还能经受得住深度阅读的磨砺，谁就能在未来的社会中胜出。”易言之，AI虽能高效整合信息，输出观点，但它始终无法具备人类独有的情感洞察与价值判断力。深度阅读恰恰是塑造这种根本素养的关键方式。当我们沉浸在经典作品中，不仅能系统构建专业知识体系，更能跨越时空与作者进行深度的思想对话。在反复思考与剖析文本的过程中，我们的批判思维得以锤炼，独立思考能力持续提升。这些由深度阅读培育出的思维特质，正是人类区别于AI，难以被技术取代的核心竞争力。所以说，唯有保持深度阅读的习惯，才能在AI时代守住思想的主动权，不被海量信息淹没，实现真正的精神成长和自我超越。
无论时代如何更迭，阅读始终是人类精神的基石。它如门，启阅世间万象；它似火，点燃智慧之光，值得我们终生坚守。
