菜菜

我是脸盲，当一队队小朋友手拉手走出校门时，我分不清哪个是哪个。他们同样的天真与烂漫，一致的朝气与蓬勃。乖宝式的、蹦跳的、故作老成的，四处东张西望的……眼睛大而明亮，皮肤光滑细腻如初乳。

可当他们放学后换个地方，身上的特质就显而易见地完全呈现出来：他们毫无悬念轻松找到气味相投的朋友，三三两两聚在一起。或画画，或打闹，或把半壁教室当成篮球场，无所顾忌地在我眼前打起虚拟投球游戏。

菜菜是个男孩。瘦、小，胳膊像麻干；皮肤白得没有血色，耳朵竖起来。他喜欢跟最调皮的孩子玩。我路过他们身边时，他们正玩游戏“打脸”。即猜拳输了，用手在对方脸上轻轻刮一下。

“不可以……等会儿玩翻脸会打起来。”预判小孩子下手没轻没重，我提前发出警告。

“没事的，我们不打架。”他们信誓旦旦很紧张。我不扫兴，把目光挪向别处。

三分钟后，菜菜哭唧唧走过来。“老师，我被人打了一巴掌，我耳朵听不见了……”

听不见声音，事态如此严重？

我把他单独放一处，拿纸巾擦干净他的眼泪，开始抚慰他脆弱幼小的心灵，同时把“罪魁祸首”捉到眼前。

“说吧，你是怎么把他耳朵打聋的？”

“我没用力，他输了，我，我……打他一巴掌。”犯事的小朋友吓得脸都白了。

“你还好吗？”我问菜菜。

“我听不见了，我要去医院……”菜菜迅速回答。

“好。你先平静下来，老师等会儿带你去医院。”

我把肇事者拉到僻静的角落。“有什么想跟我说的吗？”“我……我不是故意的……”“我知道……不过，如果他坚决去医院，我就打电话通知你家长，你爸妈停工并支付他的医药费。如果你爸妈迁怒于你，你可能会回家挨打……”小男孩当场石化。过了半晌，他忧心忡忡问我：“能不能不告诉班主任？”我点点头，用同情的目光注视起眼前这个男孩。

几分钟后。“你耳朵好点吗？”我问菜菜。

“耳朵坏了，我要去医院。”

“行，你现在把另一只耳朵捂住吧。”菜菜很听话。

于是我便开始绘声绘色给他讲故事。菜菜转而破涕为笑，手舞足蹈乐不可支。

“还去医院吗？”我冷不丁问。

“嗯”，他点点头。

“医院的医生可不好糊弄，如果他测出你没有耳聋的话，他会说你是个爱撒谎的孩子。”

“我的耳朵能听到点声音了。”菜菜急急忙回答。

“那好，去玩吧。”我微笑。

半秒钟不到，菜菜又和“熊孩子们”搂抱在一起……交头接耳商量着下一场更加刺激的游戏。