高声大嗓

我知道我嗓门高声音大是最近的事儿。前个阶段去银行办理一项业务，轮到我时，我文明且耐心地表达了我的需求，没想到银行办理业务的中年妇女抬起头瞟了我一眼，然后极其不友好地对我说自己能听得见，声音不需这么大！

我有些纳闷，想第一时间怼过去，但考虑到自己今天的任务是来办事的，就向对方微笑表达，对不起，说习惯了，下次注意！

没想到中年妇女有些幽默，直接向我怼过来：别等下次了，这次就开始！

还有一次，在单位办公室谈论年级部出台的新政策，大家我一言你一语，结果在我说话时，有名同事马上提醒我，能不能声音小点，然后跑过去把办公室原来敞开的门闭上。

过去当老师，在学生的每次评教评学的问卷调查中，声音小是作为缺点或不足被提出来的，所以职业的习惯，我们一走进教室，人就像打了鸡血，人人是自带音响，尽量是说话大声，讲课大声，希望教室里的每个角落都能清晰可见。

后来，不清楚是哪位同事在网上发现了小型扩音器，而且小型扩音器不断升级更代，越来越符合使用者方便携带，于是，一传十，十传百。

现在直到每栋教学楼下，那上课老师的声音就像比赛似的，一个比一个更宏亮，一个比一个更清晰。有时你如果侧耳你听，离教学楼一二十米的地方都能清晰可辨！但倘若你走进教学楼，朝教室里一瞅，学生并非如你所相像的那样，正襟危坐，专心致志，而是闭目养神，一动不动。倘若你不小心去问对方，刚才老师讲了什么，对方的回答真会让你哭笑不得。

为什么会出现这种反常现象呢？我想到了有些夫妻两口子，恋爱时，无论对方声音怎么低，听得都是沁人心脾，入心入脑，感受到了甜蜜，感受到了幸福；结婚生子后，为了生活的柴米油盐而意见相左时，无论对方声音如何高亢，甚至如何声嘶力竭，对方始终是充耳不闻，无动于衷！

于是，我对大声说话有了自己的认识。两个人距离较远时，为了跨越这空间的障碍，使声音得以传递到对方耳朵，人们往往习惯于选择提高音量，大声说话；但如果双方陷入争执，尽管彼此近在咫尺，甚至是面对面，争执的激烈却促使双方不约而同地加大了说话的音量。

虽然有理没在声音大，但把话大声说出来，或者喊出来，所反映的并非是物理距离的遥远，而不能不说是心灵距离的疏远。当两个人在争执过程中不断音量提高，那就意味着他们内心的距离一步步拉得很远了，尽管人在眼前，但心灵思想精神等方面却出现了难以逾越的鸿沟。

在喧嚣的生活中，但愿每个人都拥有那些能够静下心来聆听彼此心声的时刻，天下人与人间心灵距离不要再遥远！

有位关系好的同事听了我的观点，直呼谬论！认为学生在小喇叭下恹恹欲睡，萎靡不振，一方面，老师声音过大，长时间处于高分贝环境中，学生的听觉系统容易产生疲劳。就像一直听着嘈杂的噪音，大脑会逐渐对这种高强度的声音信号产生适应和屏蔽，导致学生虽然能听到老师的声音，却很难真正将注意力集中在老师所讲的内容上。而且高分贝的声音会让人产生烦躁不安的情绪，这种不良情绪会干扰学生的思维，使他们无法静下心来理解和吸收知识。

另一方面，老师过度依赖扩音器，过于注重声音的响亮清晰，却忽略了教学内容的趣味性和互动性。只是一味地大声讲解，教学方式单一，没有根据学生的反应及时调整教学节奏和方法。学生在这样缺乏吸引力的课堂上，很容易失去学习的兴趣和积极性，从而选择以闭目养神等方式来逃避这种枯燥的学习环境。

同事告诉我，现在的学生获取知识的渠道日益多元化，对于一些简单的知识，他们可能已经通过网络等途径有所了解。如果老师在课堂上还是照本宣科地大声讲述，就难以满足学生的求知需求，学生自然也就不愿意全神贯注地听课了。