姚成军
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初中的时光已远去四十余年，当时的老师，还常常萦绕在我的记忆里。
我们那一届，只有两个班，教室先设在校园东面的二间青砖瓦房里，后面是山坡上的梯田；之后搬到校园中间一栋青砖瓦房里，共有四间教室，我们是靠东的两间。教室总是紧挨着，所以我们对彼此的任课老师都熟悉。隔壁班教语文的周老师，称得上是名师。他脸庞俊朗，鼻梁高挺，头发往右梳理，沉稳的嗓音颇有磁性。他不光语文课上得好，还在音乐、美术、书法等方面出类拔萃，尤其让人钦佩的是他文章写得好，频频在全国各地报刊上发表。虽然他总共只给我们班上过二三节音乐课，但我们对他印象很深，敬仰不已。
毕业时，周老师所带班的中考成绩十分亮眼。他的人格魅力，对班级有着潜移默化的影响。
周老师的字规范遒劲又飘逸，每一次板书，都是书法作品的展示。后来，字写得好的同学，说是当初受了周老师的熏陶。
阅览室里时常传出悠扬的琴声，那是周老师在弹风琴。当时整个学校会弹琴的老师寥寥无几。周老师端坐琴前，手指灵动地在琴键上舞蹈。
周老师教我们唱了《校园里有一排年轻的白杨》《黄河黄 长江长》，歌声至今回响在脑海里。他挺幽默的，那次教我们唱《黄河黄 长江长》时，他同在本校任教的同学在门口听，招手让他过去耳语了一句，他随即又站在讲台上教唱：“黄河清，长江长……”他立即醒悟似地说：“哦，唱错了。”黄河清是学校一个老师的姓名。故意唱错，该是门口外他同学的主意吧。他这样逗趣，我们却不敢笑。
周老师挺严厉的。一次，班级交换监考，他监考我们班。考试结束就放学了，一个学生把试卷偷偷装进书包走了，他得知后，勒令班长的我立即去追赶那位同学。我跑得上气不接下气，也没有发现那个同学的影子。我垂头丧气地返回，很是惭愧。第二天早上，那位同学一到学校，就被周老师叫去了。好一会，他耷拉着脑袋回到教室，试卷也上交了。
傍晚，有时远远地看到松林下茅草丛中，周老师仰面躺着，双手枕在头下。鸟儿归巢，虫儿低鸣，夜色渐渐浓了，周老师还是一动不动地躺着——或许他正在构思精彩的篇章……
我们经常看到周老师发表在报刊上的文章。一次，全校师生集会，老师们提议让他朗诵一下自己的作品。他连连摆手，大家一再要求，他只得读，却是轻描淡写的。他那么好的诗文，没配上一点激情的渲染。
快毕业了，我把一篇习作给他看。第二天，他让我去他办公室，看到他在习作上作了许多修改。他给我稿纸，让我誊抄一遍，说投给《三清山报》试试。
课本里有许多大文豪鲁迅的文章。我有时想，周老师文采斐然，是因为他和鲁迅是本家，并且他的姓名和鲁迅的原名有两个字是相同的。这种渊源，普通人是不能有的。
中考结束后的暑假，有一天，我们得知周老师去了咱山乡尾部一个本届同学家，为他联系到县城就学的事。我与同届的邻居就早早坐在石拱桥上等，想邀请他到家里做客。周老师来了，下了自行车，看看天色，说：“不早了，下次去吧。”那天，他骑着单车，来回八十余里，特意操心一个学生就学的事！他给这位同学取名“洪流”，那真是恰如其分。洪流说话嗓门大，滔滔不绝，恰如洪流奔涌而来！
也是那个暑假，我们几个上了师范预录分数线的同学，要加试美术。我们美术没有一点基础，就想找周老师指导一下。我们让一个知道周老师家住址的同学带路，一上午步行了几十里。穿过一个小山坳，走过一段田间小路，在城郊小徐村找到了周老师的家。几十年后，我多次张望了那个山坳，想着，山坳那边就是周老师的家了。那天，到他家时已是午后，当得知我们还没吃中饭，周老师和母亲忙着又把菜端上桌，给我们盛饭。
记得周老师家的柜子里装了很多书。
他带我们到另一栋房子里去，说是亲友的家，空着，周老师一个人在里面看书写作。房间里，床上桌上都堆着书。当时，他为朋友写的剧本配插曲。
周老师耐心地为我们辅导美术，着重讲解静物写生的知识，告诉我们怎么构图，怎么用线条的疏密表示明暗。他手中握着铅笔边讲边演示，重点讲了热水瓶、铁皮水桶的画法——几天后的考试，竟然就是画铁皮水桶！我们由衷佩服他的先见之明。整整讲解了二三个小时，之后，他带我们沿着泥土公路往城里走，来到十字街，路过城中，告诉我们这是他实习的学校。在城墙边，我们找到了与周老师合班的班主任家。
就在我们毕业的那年，周老师也调进了城中任教。
我多次来到他的学校。他把历年来发表的文章，从报刊上裁剪下来，张贴到笔记本上，有厚厚一大本。多么珍贵的剪贴本！我想拿回家学习学习，他就让我带回去了。
一年后，周老师要去省团校进修了。那天，要把一些物品搬回家，刚好我又来到他学校。他让我和他一起去食堂吃中饭——或许这是周老师以教师身份最后一次在食堂用餐吧。饭后，我们好几人骑着自行车，一辆接着一辆，每人都捎带了物品。周老师说：“浩浩荡荡的车队。”
是啊，我仿佛感受到了，周老师的征途上浩荡的春风。
多年后，就是那位洪流同学，邀请了周老师以及很多同学聚会。同学们围在周老师的身边，给他献上五彩缤纷的鲜花，感念师恩。许多同学，颇有成就，有书记、局长、院长、总经理……周老师对旁人说：“你看我这些学生！”
如果学生是年轻的白杨，老师就是阳光。
