我的乡村小学

昨天上午，我的手机突然响起，看了看是陌生号码，害怕是骚扰电话没有接，过了一会儿，这个号码又打了进来，没再想那么多就接了。电话里传来陌生又熟悉的声音：“我是守中，搁哪儿忙啥哩？电话也不接！不忙的话我找你喷会儿。”“你咋换号了？我还想着是骚扰电话。我在单位，你过来吧。再忙也要招待丁大教授啊！”我这边半开玩笑的说道。

守中我们两个是高中同学，外加初中同学，老家的村庄搭地边儿，不到一里地。高中一起进县城读书，毕业后他考上师范院校学中文，我学的是统计专业。这位老兄博闻强记，谈起唐诗宋词如数家珍，信手拈来，学中文、当老师教书育人，也算是发挥了他的强项。大学毕业后他回我们乡重点初中教语文，最后不知什么原因调到我老家的村小学，当了一名小学教师，一教就是十几年。也许是他好静、不喜社交的原因，每次回老家见到他，总是乐呵呵的，一副与世无争、超凡脱俗的样子。

差不多一个小时后，他一脸憔悴地出现在办公室门口，“两个月没见，你咋成这样了！”我吃惊地问道。“我都请假几个月了，腰椎有毛病。”坐下没讲几句，他问道：“你知不知道这一学期结束，恁村小学就撤并关门了？撤并后我就回本村教小学。”“我又不经常在家，真不知道。”我摇摇头说。其实老家村小学被撤销合并是预料中的事，只是早晚的问题。因为一年前和守中聊天，他就说过俺村小学一到四年级总共只有10个学生，而任课老师6个，教师和学生都快“一对一”了。当谈到老家乡镇现有的小学时，他感叹道：“全乡38个行政村，原先每个村都有1所小学，按上面的撤并计划，今年秋季开学后全乡只剩下8所了。”“乡村小学撤并也是大趋势，现在农村年轻父母外出打工的多，孩子大部分由老年人带。孩子是家里的希望，他们为了能让孩子接受良好的教育，宁可多花钱也要把学生送到城里上学。”无奈的表情再次浮现在他的脸上。

提起老家的小学，我是很有感情的，因为我小学从这里毕业，更重要的是我母亲一直在这所小学任教，从民师、转正式老师到退休，按现在的讲法：我是标准的村小学“教师子弟”。

我们大队的小学成立于上世纪五十年代，那是在新中国建立后国家发布《关于改革学制的决定》，并采取各种措施帮助、鼓励工农子弟入学的背景下应运而生的。七十年代初，在“大队办中学，村村办小学”政策的号召下，大队在小学的基础上，积极扩建中学，开始在周边三、四个自然村招收初中一、二年级学生，学校规模也由5个增至7个班。随着班级的增多，师资不足，学校吸收本村有知识的为“耕读”教师，即“民师”，来弥补教师队伍的不足。1978年底，全县教育政策转变，对农村中小学进行调整，公社（乡、镇）办重点初中，大队初中逐步取消，重点强化小学教育。1982年，我们大队的初中班级随之撤销，只剩下小学班级，原来初中班级的学生要么转学、要么回家务农。

作为村小学的“教师子弟”，我的童年记忆很多与之相联，现在梦中偶尔还会出现当年校园玩耍的场景。上个世纪七十年代初，农村还是集体生产队，家里人都要上工挣工分，小孩子没人看管，一般都跟着父母一起到地头玩，这样就干活、看孩子两不误了。我则天天跟着母亲到学校，上课时我坐在最后一排玩，下课了班里学生陪我玩。因为母亲一直任小学一、二年级的课，天天在教室，偶尔也会听听讲课内容，期末考试时，有老师建议让我也参加，结果我的成绩还行，这样我就直接上二年级了。因为小学一年级没有正式读，汉语拼音基本没有学，导致我到现在“四声音调”都拿不准。记得上高中时用普通话演讲，结束后，同桌私下讲的一句话，我现在还记忆犹新，“你以后再演讲千万不要用普通话了，我们都有点受不了啦。”可见我的普通话当时是多么的拉胯。

曾经的母校即将被撤销合并，回想当年的点滴往事，总会有些不舍和感慨。“冰冻三尺，非一日之寒”，随着城镇化的深入推进，以及农村空心化、人口出生率显著下降等因素叠加，未来几年，乡村小学的消亡速度注定会更加明显。据教育部公开数据显示，过去20年，全国小学数量从491,273所减少至162,601所，且这一趋势仍在继续。一方面是乡村学校师资力量和学校基础设施的相对薄弱，另一方面是村民对高质量教育需求日益增长，农村家庭为了孩子能接受更好的教育和拥有更大的发展空间，而想方设法让孩子进入城镇学校，导致城镇教育资源相对优质的学校生源暴增，教室一座难求，而农村学校生源则不断流失和缩减，最后的结局只能和我家乡的小学一样，无奈地撤并成为历史。

值得欣慰的是，在今年的“一号文件”中，对于乡村教育提出了“优化区域教育资源配置，提升寄宿制学校办学条件和消防、安全等管理水平，办好必要的乡村小规模学校”的要求，真心地希望“优化区域教育资源配置”的政策早日落到实处，为乡村学校提供优质教育服务，实现城乡教育一体化；同时，也通过乡村振兴实现乡村产业兴旺发达，农民在家门口就业致富，村里的孩子自然留住了，制约乡村教育发展的生源问题也就迎刃而解，最终实现“乡村振兴”与“乡村教育振兴”同频共振、双向奔赴。

心有所念,皆如所愿。心念我的乡村学校琅琅书声重新响起，祝愿我的家乡未来越来越富饶、越来越美丽。