电脑摆上桌

记不太清楚，电脑何时摆上了我的办公桌。从那大后背的老式显示器算来，也已有十六七年了吧。

最早听闻到电脑，还是上世纪九十年代。那时，电脑还属于奢侈品。学校里没有电脑，乡教委也没有，只有乡政府有一台办公电脑。我没有见过，只听他们说，是CRT显示器弓着大后背的台式机，除了显示屏，清一色的黑色外壳，庄重而神秘。

电脑是山乡里的宝贝。听乡里见到过这唯一的办公电脑的人说，平时蒙着绒布，避免落上灰尘；专人管理、专人使用。后来，有一个外派学习电脑的，学成“屠龙术”后急于牛刀小试。结果一番操弄，直接让电脑趴窝了。由此，我对电脑的认知又增加了难度和神秘，感觉一般人是操作不了它的。

局限于简陋的办公条件，工作伊始，我就跟着老教师手写计划、教案，一写就是十多年。进城听课，看到城里的阶梯教室挂起了大幕布，老师用电脑播放PPT课件，有图文、有音像，很是惊奇；听到他们的报告提到了无纸化办公，实行了电子备课，不再手写，感觉好高大上！

那时，城乡差距大，城里的先进设备，乡镇没有；城里的课，学不来；城里的无纸化，也无以实现。手写计划、教案的日子继续着。后来，由于国家推进信息技术，中学开设了课程，配备了三五十台电脑，山乡也有了城里学校的设备。

“近水楼台先得月”。中学的老师，最先接触、熟悉了电脑，将囹圄在小学的我甩了好几条街。直到2004年的时候，我所在的学校才由镇教办统一配备了电脑，清一色CRT显示器弓着大后背的台式机。

电脑是受宠的新贵。校长对电脑自是很珍惜，像宝贝似的给它们蒙上“盖头”，把微机室的门锁得结结实实。后来，有领导下来检查工作，看到锁在深闺遮盖得严严实实的电脑，就指示说，设备是用来用的，闲置才是最大的浪费。领导一句开明的话，电脑的“盖头”才被掀起，它的功用才被显现出来。

远在山乡的小学，电脑这新鲜货，老师们几乎没有接触过。我那时也已三十多岁，早已过了激情澎湃的年龄，但对新事物还是很乐于接受的。没有老师教，没有教材学，我就先照着说明书从电脑的认识入手，明确各部分的名称，熟悉开、关机。

自学的日子很清苦，“拦路虎”不断。我到中学借来了学生用的《信息技术》课本，从基础学起，尝试着打字、编辑。后来，怀着新奇写写见闻、感悟，用软盘保存后，借周末时间到中学，利用好友的电脑在网站、论坛零星发布。我打字很慢，学得生疏，但看到文字呈现，感觉很开心。

乐于做的事情，虽苦犹甜。2005年，是我教学生涯中最忙碌、最紧张、最受益的一年。从春天开始，我报名参加了优质课评选。学校选拔、教办选报、区里评选、市里赛课，层层选报，压力山大。

讲优质课，光有好教案是不行的，还要有好的辅助形式。为了制作课件，我备好课后，跑到二十多里外的中学，请好友徐文功老师帮忙，借用他们学校的电脑，借他的技术支持，制作出了简单的PPT课件。虽然现在看来，制作PPT课件很简单，但在二十多年前，在我却是堪比蜀道的难关。

在好友徐老师的帮助下，我将制作好的课件用软盘存储。为防止城里的电脑不匹配，我又开通邮箱发了一份邮件。一番折腾，身心俱疲。

电脑制作的课件只是辅助，清晰思路的教案、紧凑明快的环节、活泼互动的课堂、高效达成的目标才是优课的标配。一路精心、用心，讲课终由学校、教办推报出区进市，最终获评市优质课二等奖。紧接着，我又一路奔袭，斩获了市教学能手、区学科带头人的奖项。

电脑，为我所用，为我助力，成为我的好帮手。2007年的春天，我被市教育局推荐参加教育部春季“新课程远程研修”。这是山东省教育界的大动作，必须是市以上教学能手才能参加。我得以和吕荣珍、毕淑娟等名师、大家一起学习，格外珍惜这次学习的机会。

我所在的学校没有网络，我就利用放学后和周末的时间跑到中学如饥似渴地学习：看视频、学文字、记笔记、写心得、发感悟……每次学完落下的功课、积下的学习任务，我就记下作业，利用学校没有网络的电脑一字一句地敲出文字，完成作业。然后拷在软盘保存，再在周末跑去二十多里外的中学提交……零碎的时间，碎片化的学习，自春而夏的坚持，我最终获评了教育部的远修优秀学员。小学语文040项目直属1班对我进行了推荐。推荐理由是：“尚老师一直身处山区边远学校，从教15年以来一直克服种种困难，锐意进取，是一位优秀的小学教师……他所在的学校电脑不能上网，他就写好、保存好作业，周末跑到二十多里外的中学提交。他一直在努力，也许这才是远修真正要达到的目的：学无止境，不断向前。”

没有自己的电脑可用，实在是件很麻烦的事。电脑摆上桌，是在我招考进城两年后的第一次外出支教才得以实现。在受援的农村学校，我教着一年级的数学，干着教导处的事务，与电脑一起为新校奋战了一年，奉献了智慧和力量，积起了丰厚的资料。

电脑是忠实的伙伴。支教完成，返回学校后，我桌面摆上了一台液晶显示屏电脑，开启了教毕业班语文兼教导处事务、办公室工作、小记者管理等诸多事务集一身的“拼命三郎”时代。一台电脑，一摊事务，CPU干冒烟。人少事多，我的工作没有早晚。为了全天候为单位服务，校长将领导教师节走访带来的一台笔记本电脑专属给了我。没有荣耀，只有苦干。多少晨光夕照，多少凄风苦雨，这台电脑，陪我昏天黑地，伴我风雨兼程，为学校拼来了省规范化学校、省教学示范校等多项省、市荣誉。几年后，可惜这台“笔记本”被“鸟尽弓藏”。

渐渐地，我的电脑操作技术熟练起来，打字速度快起来。我也开始转变习惯，由半手写转为完全用电脑打字、写稿。虽然笨拙，但却是写稿方式的革命。敲击键盘，写就文字保存，随时打开修改，开启了纸笔写作到电脑写作的行程。当灵感袭来，轻动手指，轻敲键盘，就能码出一篇小文来。如今，端坐电脑前写稿、改稿、发稿，只需轻敲键盘，输入、修改、发送，随心所欲，想看纸质版随手就可打印出来。我随时随地写的文章，随手都保存在了电脑里，再也不怕弄丢。零碎时间的利用，除了存满电脑的单位文档，个人也累积起了几本文稿，遂成《槐花飘香》《岁月情怀》《月出东山》《心安吾乡》等文集。《月出东山》已被国家、省图书馆及清华、北大等诸多“双一流”大学收藏。

电脑是圆梦的使者。在苦乐相伴的岁月里，我又肩起了高年级的《信息技术》课，整饬、规范、强化，肩负担当，真抓实干，让学生零基础上掌握了打字、作图、PPT、搜索等技能。第一批教的那伙孩子，今年已读高三了。今年，又从三年级教起，也是第三次教这门课。自教了这门新课，我也教全了小学全部的学科，成为了济南都市广播所称的“能围着桌子转一圈”的全科老师。

人生，就是一场不断学习、不断践行、不断反思、不断求进的丰富旅程。潮时代的旅途中怎能少得了电脑呢？电脑摆上桌，犹如书籍端放，翻阅方美；犹如佳肴拼盘，品尝方香；犹如明镜置台，端照方正。与课件打交道，电脑就是得力助手；与写文为伍，电脑就是书记员；与丰富生活相携，电脑无疑是百宝箱。一句话，电脑摆上桌，不是用来看的，也不是用来玩的，而是用来干事的。我说电脑是我的好帮手，甚或是好伴侣，不为过吧？