《辞海》

在一般人的眼中，《辞海》可能只不过是寻常无奇的工具书而已。但是，于我而言，也许是自身经历使然，我对《辞海》工具书有着一种别样的牵挂，特殊的留念之情。也可以说，对于《辞海》这部工具书，我始终有着一种难以忘怀的留恋情结。

一、少年懵懂识其名

记得小学时，我和其他绝大多数同学一样，使用的都是袖珍版的《新华字典》。估计只要上过学的人都使用过袖珍版《新华字典》。它的优点非常明显，小巧玲珑，便于携带，而且还价格不贵。

最关键的是，袖珍版《新华字典》内容虽然不是太丰富，但是，足以应付小学阶段所需要掌握的知识了。用当时的话来讲，是物美价廉。用现在的话来说，则是性价比高。

据有人考证，袖珍版的《新华字典》应该是我国发行量最大、应用最广泛、普及率最高的一部字典了。由此可见，袖珍版《新华字典》的权威性、实用性无所替代。

一直习以为常地使用袖珍版《新华字典》，从未觉得有什么其他异常的感觉。直到有一次，一位小学同学上学时，带来了一本《现代汉语词典》。

这本《现代汉语词典》内容之翔实，条理之清晰，让看惯了袖珍版《新华字典》的我大开眼界。相形之下，手中的袖珍版《新华字典》则过于简单，也越发显得过于单薄了。

这本《现代汉语词典》给幼年的我留下了深刻的印象。我感到，《现代汉语词典》里的内容充实，且言简意赅，对掌握文学知识有莫大的帮助。

爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。于是，此后，到了高中时候，虽然学业比较紧张，但是，我还是利用暑假、寒假相对空闲期，出于兴趣，把《现代汉语词典》完完整整通读了一遍，并对自以为需要掌握的知识进行了勾划。为了加强记忆，我还在不少书页上都按照自己的理解，作了很多自以为是的注释。

此后，已经记不清是什么原因，一位同事向我借看《现代汉语词典》。翻过这本词典后，这位同事不无惊讶地说：你竟然在词典上写了这么多字。其时，我比较懒惰，在书法上没有用过太多功夫，便实诚地略微面带尴尬地说：字写得是比较难看了点。同事却说：我指的是你在这部词典上花了这么多功夫学习。

在我眼中，《现代汉语词典》已经是神仙级的存在。孰料，在当时的小学语文老师眼中，这本我以为了不起的煌煌巨著却与《辞海》工具书根本不能相提并论。

回想起来，第一次听说《辞海》工具书，那是小学时，听正在上课的语文老师讲到了这部卷帙浩繁的工具书。仿佛猜到了我的心思似的，她并且还特意补充提到《现代汉语词典》与《辞海》工具书不是小巫见大巫的问题，是压根没有可比性，不在一个层次上，存在着天壤之别。

这种感觉，就像我后来看清代刘鹗所著的《老残游记》中记载的，书中主人公听戏时，听到的乐曲声一个比一个高明一般。由此，我对素未谋面的《辞海》工具书不由自主地产生了一种敬意。

只是在当时那个年代，囿于思想认识和经济条件等多种因素地制约，普通家庭能够购买一部袖珍版的《新华字典》已经算是比较难得的了，购买一部《现代汉语词典》更是属于凤毛麟角，至于购买价值昂贵的《辞海》工具书则是闻所未闻。

当时许多人也包括我，也从未有机会见过《辞海》这部工具书的真面目。从此，我便对只闻其名，未见其形的《辞海》工具书充满了神秘感和好奇感。也一直以没有能真正一睹其芳容而感到遗憾。

在我看来，单就容量来讲，如果说《新华字典》相当于一个杯子，《现代汉语词典》则为一个脸盆，《辞海》工具书估计应该是一方深不可测的水池了。其时，没有见识过《辞海》工具书的我心里也没底，不知道自己的这种比喻是否恰当妥帖。

二、人生几回如初见

也算是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了，转机竟然毫无征兆地出现了。第一次亲眼见到心心念念的《辞海》工具书，那已经是在初中的时候了。

一次，我在一位同学家里，竟然意外地看到了《辞海》工具书。当时的《辞海》工具书只有厚厚的一本，不像后来随着时代地发展，扩容增量变为了数本。

厚重广博，震人心魄，这是《辞海》工具书给我的第一印象。此前从来没有见过如此大块头、阔尺寸、厚重量的工具书，我按捺住心中的喜悦之情，如获至宝，征得同学同意后，小心翼翼地翻看起来。

不看不知道，看后方才晓得，原来，迥异于其他工具书的查字方式，《辞海》工具书并非使用传统的拼音检索或者部首检索，而是使用了根据字形定部检索的方法，方便快捷，省时省力，更加适合查阅其莽莽苍苍、博大精深的内容。

包罗万象，渊博并蓄，这是《辞海》工具书给我的进一步的印象。对此，我不由得感叹，原来此前我真正是孤陋寡闻，坐井观天，尽自己最大想象力，将《辞海》工具书比喻为水池，其实还是过于肤浅了。

一书寥廓藏乾坤，看尽沧桑识春秋。直至此时此刻，我才知道，《辞海》工具书是知识的海洋，是学问的渊薮，堪称横无际涯，浩瀚无边。这是我翻阅《辞海》工具书之后发自肺腑的由衷感叹。

时间在我全神贯注翻看《辞海》工具书的时候，一分一秒地悄然过去了，我却浑然不知。直到天色将晚，我才如梦方醒，讪讪地放下这部《辞海》工具书，告辞回家。

其实，在潜意识里，我已经隐隐约约地意识到，《辞海》工具书过于珍贵，应该毫无疑问是一个非借品。所以，虽然内心里，我很有一种想向同学借读的冲动的念头在横冲直撞，心里砰砰直跳，却始终故作镇静，不好意思张口说出来。

现在想来，我在古城也只有这位同学家里看到了《辞海》这部工具书，其他人家都没有发现。算起来，一直到现在，这位同学家也还是我在古城唯一一个看到《辞海》工具书的人家。

当然，也不排除有的人家将《辞海》工具书雪藏起来的可能性。亦未可知的是，也或者我自己眼神不佳，没有注意到有的人家有这部工具书，导致我无缘得以相见。

在当时那个年代，对于我所了解到的古城这唯一拥有《辞海》工具书的人家，恕我以书度人，据此推测，至少应该是书香世家，诗书门第。儒雅淡泊，气度超凡。待人接物知书达理，为人处世温文尔雅。

从此以后，这位同学的形象在我眼里不由得高大起来，我对这位同学及其家庭也不由得怀起了敬仰的心情。我知道，这是《辞海》工具书的作用使然。

三、温润如玉乾坤藏

大学毕业后，在父母地一再坚持下，我分别放弃了在安庆市工作、六安一中教书的机会，回到了家乡古城，在县城一所中学当语文老师教书。实际上也是在我曾经的母校教书。我也真切地体会到，一首描写老师的歌曲中的歌词：长大会我就成了你的现实内涵。

拿到工资之后，我所做的第一件事，便是用攒了将近两个月的工资，开心地给自己买了一件奢侈品，自然就是《辞海》工具书了。也算是一尝夙愿，弥补了当年羞于借阅，一直想翻看《辞海》工具书的遗憾了。

至今犹记，当年我购买《辞海》工具书时的情景。当我兴致勃勃，来到当时古城应该还是国营性质的新华书店购买《辞海》工具书时，虽然购买目标唯一明确，但是，戏剧性一幕出现了，始终找不到要买的《辞海》工具书。转了一圈之后，遍寻无果。情急之下，我直截了当地问起了营业员。

始料未及的是，营业员听后，反而带着一种不可置信的眼神，将信将疑地看了看我，再次确认后，才带着我来到一个书柜前。只见营业员从下面关闭柜门的柜子里，端出了一部《辞海》工具书。

之所以用“端”这个字，是因为《辞海》这部工具书比较沉重。当时营业员给我的感觉就是“端”，而非“拿”。用“拿”这个字，来形容其动作不太准确。

营业员将《辞海》递给我之后，还不忘补充了几句话，大意是说：因为几乎没有人买，所以，此前书店也没有必要把它摆放出来，你是第一个买《辞海》这本书的人。

我当然知道营业员讲出这些话的弦外之音。其言外之意无外乎是，当时，上个世纪九十年代初期，人们生活水平普遍都不高，物质方面尚不充裕，又何谈精神追求？美国学者马斯洛需求层次理论也作如是说。谁愿意花费在当时看起来，也算是一笔小小的巨款，去购买这样一本在一般人看来似乎作用不大的工具书呢？

我更知道多说无益，每个人所处的生活环境、思维模式、欣赏水平等等各不相同，处理事情自然不同。正如《庄子》中所言：子非鱼，安知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？于是，在营业员略微有点不可理解发愣的眼神中，我交出了将近两个月的工资，捧着这部沉甸甸的《辞海》工具书，一路飘飘然，全程施施然，回到了家。

只是让我啼笑皆非、意料不到的是，我竟然于毫不知情的情况下，成了营业员口中所说的，创造了在县城新华书店里第一个购买《辞海》工具书记录的人。这一记录实非我愿，却也只能徒嗟奈何。

在我的眼里，《辞海》工具书如同温润如玉的谦谦君子，散发出“腹有诗书气自华”的光彩。以后的日子里，我得以经常在家翻看这部《辞海》工具书。

回想起来，对于之前看到的《现代汉语词典》，我可以下定决心，在暑期、寒假时间里，将其从头至尾通读了一遍。但是，看到《辞海》工具书这大、重、厚的模样，我立刻清楚地知道，自己是无论如何也不可能有时间，把《辞海》这部鸿篇巨制从头至尾细看一遍的。

原因在于，毕竟参加工作了，时间有限。当然，这不是重点。先贤说过：只要想挤，时间总会有的。其实，更主要的原因在于《辞海》工具书用双手捧着，都感到非常吃力，重甸甸的，厚实无比，纸张既轻又薄，字体又小，密密麻麻。可想而知，《辞海》工具书里承载的内容博大精深，浩瀚无际。

我知道，知识的海洋是无穷无尽的，尽其所能，穷其一生，能够看到的也只能是沧海一粟。当然也就不可能有充裕的时间，将《辞海》工具书全部翻读完毕。于是，我果断明智地放弃了试图细读一遍《辞海》这一不切实际的念头。

此后，我便在闲暇时间，随手翻看着这部《辞海》工具书，遇到感兴趣的内容便多花费时间细读。不感兴趣的直接跳过，再翻看后面的内容。

所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。在中学教书期间，这部《辞海》工具书陪着我度过了一个又一个春夏秋冬，也给我教学上带来了许多有意义的启迪。对于《辞海》工具书内容上的精妙之处，我当然也从来不会单独欣赏。

教学时，凡是中学语文课文涉及到的相关知识，我都会不厌其烦，尽可能地通过查阅《辞海》工具书，将有关内容在课堂上讲解给学生们。力求帮助学生们拓宽知识面，增加知识点，以便更好地理解课文。因为，我片面主观地以己度人，想到的是，其时家里购买了《辞海》工具书的应该毕竟不多。

当时，我不仅教高中班级的语文课，还负责教高考复习班的作文课。高考复习班中，个别学生年龄甚至和我相差无多。教过高中课程的老师都知道，整体来看，高中生的自律性比较强。不少高中生尤其是复习班学生对授课教师比较挑剔。他们学习态度基本上很端正勤奋，上课时也基本上鸦雀无声，能够安心听讲。

现在，这些学生中，不少人都已经脱颖而出，在各自岗位上显露圭角，展现才华，成为单位翘楚。当然，按照哲学内因外因辩证关系理论，这主要是他们自身努力拼搏进取的结果。每念及此，其心甚慰。

那时候，我刚刚进入中学教书，便听说以后教师评选高级教师职称，其它要求相对来说可以完成。比较棘手的是，其中还有一个必不可少的硬性条件，那就是必须在省部级刊物上，发表至少两篇以上的教学论文。

平心而论，我自认为自己生性愚拙，惟知下苦功夫、笨功夫，属于做事情认真，比较靠谱，且总是希望及早完成工作目标的人。

听到这一信息后，我便立刻未雨绸缪，超前准备，绞尽脑汁，费尽九牛二虎之力，以激发课堂学生听课兴趣为题材，结合自己教学实际，撰写了一篇教学论文拙作。怀着忐忑不安的心情，生平第一次，尝试着向一家省部级教学刊物投稿。

没有想到的是，过了没不久，这篇教学论文拙作竟然也侥幸地被这家省部级教学刊物发表，并寄来了样书。其中，论文拙作里有些章节的内容还是我通过细心查阅《辞海》工具书，得到了进一步地补充、完善。可以说，教学论文拙作得以顺利发表，这部《辞海》工具书同样功不可没。

只不过，略微有点可惜的是，我还没来得及尝试在省部级刊物上，投稿发表第二篇教学论文拙作，以便凑齐评选高级教师职称所需要的硬性条件，便不再从事教育工作，转行到另外一个行业工作了。

在这个行业办公室工作的时候，我的年龄还比较轻，经常夜以继日，加班写各种类型的综合性材料。甚至于为了不影响第二天的任务，时不时地有三、四个综合材料需要连夜赶出来。熬个通宵，红着双眼，打着哈欠，硬撑着疲乏的身体，枯坐一整夜写材料，更是常有的事情。

虽然此时的我经常写各种材料，但是，由于工作特点、工作性质不同，已经今非昔比，此一时彼一时也，渐渐用不上专业性比较强的《辞海》工具书了。

四、光华重现看今朝

直到有一天，我无意之中看到了静静躺在一角的《辞海》工具书，其封面上已经不知不觉的，积满了一层灰尘。却也人书相看无言，只有轻叹一声，用毛巾轻手轻脚，细细地擦拭完灰尘，将这部《辞海》工具书放进了书柜里。至此以后，我也很少再有心情和时间去翻看它了。

再后来，樱桃红，芭蕉绿，雁南飞，春又回。年复一年，周而复始。直到有一天，我刚下班回家。那时正上小学高年级阶段的儿子忽然兴冲冲地来到身前，说：老爸，原来我们家里有《辞海》，我能用上它了。

看着儿子那份兴奋喜悦的神情，我蓦地心里一动，仿佛从儿子身上，看到了昔年少时的我的身影。

一时之间，年少时，我曾经贪婪地翻看同学家《辞海》的身影，用两个月工资购买《辞海》的身影，教学时使用《辞海》的身影，写教学论文翻阅《辞海》的身影等等……一幅幅当年的画面似乎模糊而又完整地浮现眼前。

我俯下身子，轻声对儿子说：这本《辞海》以后就归你使用了。

看着为此欢呼雀跃的儿子，我更加欣然，也更加释然了。

因为我知道，这部《辞海》工具书终于有了更好的归属。