教学实习

柳青云白杏花雨,草长莺啼江南岸。季节变幻，时光流逝。随着春天地到来，不知不觉之中，实习的日子也一天天临近了。

一、走廊邂逅

教学楼走廊里，江一帆夹着书本，吹着口哨，准备到教室自习。他吹口哨的技巧比较娴熟，属于无师自通型，抑扬顿挫，合乎音律，而且宛转自如，颇见一番功力。

对此，江一帆自己也感到比较自豪。他也总是在百无聊赖之际，借吹口哨，放松心情，排遣烦忧，自我陶醉。

此刻，他正在用心熟练地吹着歌曲《童年》的音调。江一帆喜欢《童年》所创造出来的意境。尤其是其中的口哨音更显空旷寥远，别出心裁，颇有神韵。所以，此前，江一帆也才会专心模仿学习口哨技术。

他总觉得这首歌曲的意境符合童年时的心境，既懵懵懂懂，又在朦胧迷茫之中盼望成长。

歌曲将童年成长中的烦恼、迷惘、喜悦和期盼等五味杂陈的情绪，都淋漓尽致地表达了出来。堪称一曲难得的上佳之作，很容易引发同龄人心灵上的共鸣和情感上的寄托。

走廊比较幽长，光线也相对有点偏暗。江一帆正在忘情投入地吹着口哨。途中，遇到了同样准备到教室自习的本班同学孙菁菁。

实际上，江一帆眼睛近视，虽然早已经配了眼镜，但是，也只有在上课迫不得已的情况下才戴眼镜，平时根本不戴眼镜。

路上远远地遇到来人，一般情况下，江一帆都是从身形、姿态、声音等方面，来判断来者何许人也。

当然以此观人，偶尔情况下，自然也就会失之毫厘，谬以千里。难免会出现看错人的现象。只不过这一次，江一帆并没有看错人。

江一帆便有点不好意思地停止了吹口哨。

看到江一帆之后，孙菁菁说道：“一帆，马上就要实习了，也不知道老师怎么分的组”。

对此，江一帆显得漫不经心，随口答道：“随其自然，随便吧”。说完，便与孙菁菁擦肩而过。

其实，有时候，江一帆的内心里倒是真心希望，实习阶段快点到来。

他知道，这一天早晚会来到，实习前的准备工作大家都已经紧锣密鼓，下了很多功夫，做了许多筹备。索性早点开始实习，也不用再焦急地多耗费时间，苦苦等待实习这一天地到来。

这种心情，便如同以前他参加高考前，在紧张地学习、焦虑地等待中，日复一日，周而复始，身体仿佛一个高速旋转无法停止的陀螺一样，有时候也希望高考赶紧来临从而得以解脱的心情相类似。

等待，有时候是一种期盼，有时候是一种幸福，但是，有时候也是一种煎熬。

至于实习时，与谁分组在一起，江一帆倒是真心觉得无所谓。

因为，在他的潜意识里，不论和谁分在一个实习小组，都得靠自己努力。别人是帮不了什么忙的。

我的实习我作主。

自己扎实备课，一切依靠自己，这是对教学实习起决定作用的内因。别人也不论是谁与自己一组毕竟是外因，是无论如何也不能起到左右实习教学效果作用的。

对于这一点，江一帆深信不疑。他知道，这也符合哲学上内因外因辩证关系的理论。

他也清楚，因为以前大家都没有上过讲台，所以不少同学或多或少，思想上都有点忐忑情绪。

实际上，此前，为了帮助实习学生更好地到高中学校实习，海滨师范大学专门安排了高中数学教学经验丰富的何老师，为数学系八六级一班的实习学生讲解数学实习授课要领与技能。

五十多岁的何老师也尽职尽责，全力以赴，传授自己的教学经验以及所思所悟。

在何老师的眼中，这些已经大四即将毕业的学生都是尚未出茅庐的孩子，自己有责任让他们尽快熟悉数学教学规律与方法，从而都能够在以后的教学实践中，成为一名合格的数学老师。

前不久，他已经集中时间，在大学教室里，让该班每一个大四实习学生，当然，也包括江一帆在内，都登上了讲台，预先作了实习讲课，切身体会站上讲台授课的感受。

何老师自己也登上讲台，作了讲课示范，并结合自己数十年的教学体会，对每一个大四学生的实习讲课作了评点。

何老师讲授的内容很多，江一帆都在笔记本上，仔细地作了详细记录。

还记得大学教室里，何老师那略带一点海滨方言底色的普通话着重说了这三点：

“一要自信。作为海滨师范大学数学系八六级一班的学生，你们已经通过四年的学习，掌握了比较全面的数学和教育学、心理学等方面的知识，教授高中数学课程绰绰有余。

我想强调的是，相对来说，你们本科生只要认真学习，所掌握的知识储备反而应该是更全面、更广泛的。闻道有先后，术业有专攻。所以，无论何时何地，尤其是登上高中数学教学讲台时，克服可能存在的紧张情绪，相信自己至关重要。

二要通俗。理论方面的知识当然要传授，但是，要注意用通俗易懂的话语来讲课。诘屈聱牙的理论知识要换成一种学生们喜闻乐见、易于接受的方式讲授出来。

三要灵活。老师不仅要传道授业解惑，还得根据情况，灵活处理课堂内外可能出现的一些突发情况”。

何老师言传身教、毫无保留的这些话，对于从未正式讲过课的江一帆来说，可谓字字珠玑，也可以说是句句千钧。

江一帆将这些话语视为圭臬，牢牢地记住了何老师的这些经验之谈，并努力思索着，如何变为己用，将这些话语落实到备课中及以后的日常教学中。

随后，何老师对全班五十余名实习学生进行了分组。每三名实习学生一组，且基本上每组都有一名女实习学生。用何老师的话来讲，这是为了方便教学及处理可能遇到的实际问题。

巧合的是，分组之后，与江一帆同组的实习学生里，女实习生恰巧是孙菁菁。

孙菁菁与江一帆一样，都是外省人。只不过，此前，江一帆与其交往并不多，平时也仅仅限于见面寒喧，打个招呼而已。

同组另外一名实习生安道身形高大，家住本海滨城市，平时做事比较沉稳干练，虽然是理科学生，却十分偏爱绘画，也是大学学生绘画部部长。

安道由于身不由己时常要处理学校绘画部各种繁杂琐务，经常也就显得处于劬劳忙碌、很少清闲的状态。

二、自告奋勇

按照何老师规定，这天下午，全班十余个三人实习教学小组第一次开会，重点议题是商榷确定实习教学的顺序。

根据分工，这为期一个月的实习时间里，分为三个十天，也就是三个阶段。在每个十天里，分别由一名实习生负责授课，一名实习生负责听课，一名实习生负责当班主任。三名实习生依次轮流转换，这样也就在三次轮转之中，每人正好分别对应实习了这三个不同的角色。

老师好不好，教学最重要。这三个角色中，大家都清楚，教学授课是关键，是重中之重，直接决定了实习教学任务的成败与否。

江一帆所在的实习小组也按照要求，及时开了会。

开会伊始，江一帆便不待其他两人发言，毛遂自荐，直截了当，直奔主题说道：“我先来授课，听课和班主任随你们选择。怎么样？”

讲完此话，江一帆感觉到安道和孙菁菁脸上的神色明显轻松了许多，甚至还有几分愉悦之情。

稍稍停顿了一会儿，对此似乎有点出乎意料的孙菁菁立刻喜形于色地说道：“那太好了，我正在发愁备课时间仓促，现在可以多准备一段时间。太谢谢你了”。

江一帆听后，乘机也就开玩笑地说：“如果我没讲好课，借口很充分，因为我第一个讲课，准备时间不充足”。

“别一开始就给自己留好退路。你肯定能讲好课”。

由于明确了不需要第一个授课，较为轻松且多少有点心存感激的孙菁菁望着江一帆，面带微笑，扑闪着眼睛，认真地说道。

“你当然能行”。安道也言简意赅，简短地随声附和。

最终，孙菁菁选择了听课。安道自然也就别无选择，当上了实习班主任。三人实习教学班子就此搭建起来了。

当然了，江一帆也清楚，如果其他同学第一个讲课，客观上也确实给自己留出了更多时间来备课。而且，在现场观摩教学中，自己也应该能从中得到一些或许有益的启发。

三人中，第一个选择当授课教师，看起来似乎颇有点迎难而上、勇挑重担之意味，与一般实习生的想法有点背道而驰，反其道而行之，但是，这并非江一帆一时冲动。相反，是他经过了一番思考才做出的决定。

因为，江一帆觉得，躲得了初一，躲不过十五。既然迟早要授课，迟授课不如早授课，反正自己也是肯定要精心准备教案的。

少年心事当拏云。青葱时代正是梦幻繁多纷杂时期。其实，有时候，适逢其时的江一帆也不可避免地存在着幻想自己如同晴空一鹤，排云直上，踌躇满志的时候。

他也非常喜欢唐代贯休诗《献钱尚父》“一剑霜寒十四州”所塑造的旷达疏放的意境。也总觉得，在大学四年的时间里，自己并没有浑浑噩噩，没有得过且过，而是认真学习，深入钻研数学方面的知识，知识储备应该足够支撑高中数学教学了，也相信自己以后能够当好一名数学教师。

实习准备期间，他也笃信天道酬勤。辛勤耕耘，总会有收获。辛苦付出，也应该会有丰厚回报。江一帆认为，一般情况下，自己精心备课，实习教学效果自然也不会差。

唯一稍嫌不足的就是，除了何老师让每人在大学教室里，登台预演了一下讲课之外，此前，江一帆再也没有上过讲台给学生讲课。

在江一帆看来，克服可能存在的些许紧张情绪，反而是实习阶段最重要的事情了。

退一万步讲，自己第一个授课，即使因情绪紧张，导致授课效果不佳，反而可以找出借口，对众人解释自己是第一次授课，抛砖引玉，时间不足再加上情绪紧张，效果不佳在所难免。

在初生牛犊不怕虎的江一帆眼中，三人中，自己第一个授课有这么多的益处，利多弊少，何乐而不为呢？

畏畏缩缩，瞻前顾后，不敢直面授课，反而于实习而言并无任何裨益。

台上三分钟，台下十年功。授课之前的备课至关重要，直接决定了授课成败。

江一帆当然也深知这一道理。他自己也总结了这么一个实习教学规律，那就是:备课的深度直接决定了讲课的受欢迎度。

所以，对着领到的数学教学课本内容，江一帆思想上不敢有丝毫怠慢，殚精竭虑，苦思冥想，想方设法，力求旁征博引，深入浅出地讲解数学课本内容。

一九九零年三月份，此时的海滨城市已经是春风习习，柳色青青。绿肥红瘦，翠色如聚。一派生机勃勃，一片春意盎然。

对此，江一帆却根本无心欣赏海边城巿美景。每天只顾埋头查资料，写教案，记备课笔记，钻研数学教材实习教研内容，忙得不亦乐乎。

兴趣是最好的老师。这也是爱因斯坦的名言。所以，江一帆在备课中，整天琢磨着，在实习数学教学中，怎么能够如张老师所言，让学生们听得懂，学得进，喜爱学。

实际上，以后，他从海滨师范大学毕业，分配在一所高中当上了一名数学教师。便结合自己的教学实际，经常琢磨如何激发学生课堂学习兴趣，动了很多脑筋，想了很多办法。

也算是功夫不负有心人，以后，不少学生听了他讲课之后，都反映林老师教课比较风趣形象，能够听得进去。

这也是江一帆教学之余，时常感到比较欣慰的地方。以至于有一天，同年级一位数学老师临时有事情，请江一帆代为授课。这种代为上课的现象在学校里也会时有发生。

江一帆到该班授完课，该班学生听后，觉得江一帆老师讲得比较形象生动。不少学生还因此向班主任反映，能否请江一帆老师也来讲授他们班的数学课。

当然，这也只是学生们的单方面想法而已。一般情况下，调整授课教师的事情自然应该由校教务处统筹兼顾，科学安排，最终，报校务会研究决定。

那时，在大学餐厅里，正在吃午饭或者晚餐的江一帆有时候突然心血来潮，灵光突现，猛然想到了某一个方面的资料，或者是某种教学思路，可堪使用在数学教学中，心里总是感到一阵欣喜。

本着好记性不如烂笔头的思想，这时候，江一帆总是担心会忘了这来之不易、灵光乍现的所谓灵感。于是，他也就赶紧放下碗筷，掏出早已随身准备好的钢笔和小笔记本，用钢笔将适才想到的资料或者教学思路，动作飞快地记载在小笔记本上，等待饭后再重新誊写、补充到备课笔记上。

校园餐厅里，这一举动多少显得有点另类突兀，似乎有点不合时宜。甚至与就餐的氛围格格不入。

此时，附近餐桌上，正在就餐的其他男女学生看到这一幕后，不明所以，身体还会悄悄地聚在一处，竟而发出了一阵阵窃窃私语和善意地哄笑。

还是按照何老师规定，每个三人实习小组也要定期在一起开会。主要目的是，实习小组成员共同商量实习授课相关事宜，互相学习，共同研究，集思广益，群策群力，以便确保能够拿出最佳实习授课方案，从而保障实习教学质量。其实这也是历届实习毕业生屡试不爽的上佳备课办法。

有时候，身兼学生绘画部部长的安道虽然忙于绘画写生等其他相关事务，但是，他还是把实习工作放在当前最重要的位置，从未请假，每次都按时参加三人实习小组会议。

其中，在三人第一次共同备课的时候，江一帆拿出了自己经过多方精心筹备的教案。在讲到课后一道练习题的时候，安道别出心裁，给出了另外一种同样正确的解题思路，让江一帆茅塞顿开，直呼共同备课收获不小。孙菁菁也微笑着，颔首称赞这一解法。

年轻的心也总是容易相互沟通聚拢在一起。

虽然此前三人交往并不多，但是，此时，安道、孙菁菁与江一帆在一起，各抒己见，见仁见智，共同研究实习授课，编写教案。偶尔，三人之间在关于某一方面的知识讲解方面意见也并不完全一致。

因为相同的实习教学目标，在不断探讨教案，完善教案的过程中，三人也渐渐熟络起来。

备课笔记在三人的共同讨论中不断完善。虽然如此，江一帆的备课笔记仍然是以其自己的实习教学思路为主体。对于安道和孙菁菁提出的实习教学方面的建议，江一帆觉得有道理的地方便予以采纳，有的地方却还是自负地坚持自己的想法。

三、投桃报李

这一天，实习讲课时间如期来临了。

海滨一中是海滨师范大学的定点实习教学学校，属于省重点高中，学生生源质量好，教师教学水平相对也较高。它与海滨师范大学已经有着长期的实习合作关系。这一次，包括江一帆在内的应届实习生自然也继续在海滨一中实习。

此刻，在江一帆看来，海滨一中教学楼里，教室外“高一(8)班”的标识显得格外醒目，甚至带有几分庄严肃穆的凝重色彩。空气中似乎也弥漫着一种说不清、道不明的紧张因子。

从窗外向教室看，不少学生坐得整整齐齐，端端正正，江一帆感觉甚至可以用正襟危坐来形容这些学生一点也不夸张，他们正在等待着老师上课。还有的学生眼光呈现出游离状态，时不时好奇地朝着教室门口的江一帆身上看。

虽然自己感觉到备课准备得已经比较完备了，甚至可以说是事无巨细均有考虑，但是，毕竟是生平头一遭，给班级这么多学生们授课，江一帆自己也能感觉到多多少少情绪上有点紧张，自己觉得额头上、手心上似乎也或多或少沁出了一层细汗。

手里拿着数学教材、教具和备课笔记，江一帆一个人站在教室外，显得有点孤单地等待着上课铃声地到来。

“叮铃铃铃……”期待已久的铃声终于响起。

江一帆大脑略微有点紧张，顾不上考虑其他方面细节，正准备步入教室之际，却在不经意地一瞥之间，扫到了坐在教室最后一排的安道和孙菁菁。

此时，安道和孙菁菁正在用关切、鼓励的眼神看着他。

这眼神，在此刻的江一帆看来，宛如一泓清澈的湖水，清纯澄净，不带有一丝杂滓，让人情不自禁地静心澄气，沉静下来。

江一帆不由得冲着安道和孙菁菁微笑了一下。然后，一步一步沉稳地踏上了讲台。

这时，受到了安道和孙菁菁这关切、鼓励眼神地影响，忽然之间，江一帆全然没有了刚才微微紧张的情绪，头脑异常冷静清晰起来。

他对着数学教材，按照事先预备妥当的备课笔记，全身心地投入到讲课之中。讲课过程中，江一帆总是按照备课笔记设想的那样，想尽办法，激发学生兴趣，引导学生思考。

为了活跃课堂气氛，引导学生专注听课，江一帆事先对照数学教材内容，精心设计了若干个问题。

提出了一个问题之后，他便从讲台上的座位表中，随机选择了一个学生的名字，提问了这个学生。学生站起来之后，回答正确。一切都在预料之中。

对此，江一帆很满意。只是意料之外的却是，由于经验不足，第一次登台上课，接下来，江一帆只顾按照自己的教学计划，继续沉浸在以后的讲课之中。全然忘记了还在站立着的那位被提问的学生，仍然等待着老师发出指令坐下。

实际上，也只有上课不注意听课，打瞌睡或者是其它方面的原因，授课教师才会有意识地让学生多站一会。

那位被提问的学生站在那里，站也不是，坐也不是，一时之间陷入了尴尬的两难境地。其他学生虽然心知肚明，老师肯定是忘记让被提问学生坐下了，却也无人敢于说话。

好在不一会儿，江一帆在授课之余，眼睛余光发现安道正悄悄地用手指着那位还在站立着的学生，这才恍然大悟。

他连忙纠正了自己的疏忽，及时对这位学生说道：“你回答得非常正确，也说明课堂上听课很认真。很好，请坐”。

看到得到表扬的学生如释重负地坐下后，江一帆也暗自提醒自己，不能再犯类似的低级错误。

接下来的时间里，江一帆聚精会神，按照教案，中规中矩，继续讲完了数学教材内容。

在全神贯注授课的江一帆看来，这一堂课的时间过得飞快。很快下课铃声响起。江一帆便在一连串的铃声中，结束了自己生平在这所实习高中的第一堂实习数学教学课。

江一帆自己也并不是一个完美主义者，平素里信奉的是只求发光，不求最亮，只要尽到自己的最大努力，问心无愧即可。

讲完课之后，按照上述这一并不太严苛的标准，江一帆自己觉得已经竭尽所能，不遗余力，将之前精心充分备课的内容完全表达出来了，因而对讲课效果自我感觉良好。

他便浑身轻松地与安道、孙菁菁一道，走在学校的林荫路上，准备回到实习高中临时安排的办公室里稍事休息。

路上，江一帆心生感激地对安道说道：“谢谢你。当时只顾着上课，我忘了让被提问学生坐下了”。

安道乐了，说道：“不用谢。第一次难免出现意外。况且，忘了让答题学生坐下也没什么大不了的。吃一堑长一智。还得谢谢你提醒了我，以后上课时，我也就不会出现类似的情况了”。

这时，孙菁菁也说：“当时我也很着急，想对你提醒，但是又没办法说”。

想了想，江一帆又对安道和孙菁菁说道:“谢谢你们在我进入教室前那关心、鼓励的眼神”。

“谁让咱们是同一个实习小组的呢？”安道笑嘻嘻地回答。

孙菁菁则直截了当地说道“不用客气”。

事非经过不知难。尤其对于第一次来讲，总是很难的，也是印象最深刻的。第一堂课授课相对顺利结束之后，以后每一堂课按部就班，授课相对来说，也就简单、熟练多了。

江一帆很快就按照计划，圆满地完成了自己的数学授课任务。十天之后，便开始转换角色，不再授课，转而当上了实习班主任。安道则负责听课，孙菁菁负责授课。

投之以木桃，报之以琼瑶。在孙菁菁以及后来安道步入教室开始其第一堂数学实习授课的时候，坐在教室后排座位上的江一帆也同样分别给了他们关切鼓励的眼神。孙菁菁、安道也同样轻松自然地回以微笑。

实际上，直观形象地观摩了江一帆授课中的优点和疏忽，再加上自己相对长时间的准备，并根据不同情况，及时对此前的教案作了适当的补充修改和完善，以后，不论是孙菁菁，还是安道授课，都很成功。

他们这一组的实习授课效果都很好，达到了预期要求。只不过，他们这一实习小组也并不是所在毕业班实习效果最优秀的。

四、意外插曲

一天，下午放学前，在实习高中办公室里，无意之中，江一帆与一名身着篮球服套装，准备交完数学作业去打篮球的学生交谈时，提到了打篮球的爱好。

打篮球是上大学时精力充沛的江一帆的业余爱好。有时候，在大学篮球场上，他甚至能和本班同学及不相熟的其他班学生一直打到夜幕完全降临，校园路灯初上，方才意犹未尽，心有不甘地离开篮球场地。

那名学生得知这些后，仿佛找到知音似地，马上很高兴地说道：“林老师，那我们干脆举行一场师生篮球赛吧”。

江一帆此时刚刚二十二岁，正处于人生金色年华时期，血气方刚，也可以说是意气风发，所以，也没作多想，便随口爽快地答应下来。

“老师，我们还能在一起踢足球赛”。那名学生受到江一帆毫不犹豫答允地鼓舞，再接再厉，不无喜悦地接着又冒出了新的想法。

“你们还爱好打篮球、踢足球呀”。

就在江一帆与大学本班其他实习组爱好打篮球、踢足球的实习生商量合适人员，分别组成篮球、足球队时，刚刚从外面进入办公室的实习学校高一(8)班的班主任赵老师听到了这些话语，便插话说道。

“实习时与学生们打成一片，当然是好事。但是，最好也要有度，保持一点距离感，距离不能太近。老师毕竟是老师，还是得注意教学形象”。

赵老师鼻梁上架着一副厚厚度数的眼镜，看着眼前实习的小伙子，耐着性子，尽量用温和的语气，语重心长地对江一帆好心相劝。

江一帆心里一动，正在思索怎么答复赵老师的言语，还没来得及开口。

正在和江一帆商量组队事宜，另一名爱好篮球、足球的其它实习小组实习生郑力唯恐江一帆听从了赵老师的话，急急忙忙，接上了话：

“谢谢赵老师提醒。不过，我们只不过就是打一场实习师生篮球、足球赛，应该也不会有什么大的负面影响吧”。

赵老师听后，看了看情绪上有些着急的郑力，用手扶了扶眼镜，也不再言语。

年轻人做事总是雷厉风行，毫不拖泥带水。经过简单高效的筹备，发现第二天下午，学校正好只上两节课，其余为课外活动时间。这样，次日下午两节课后，篮球赛如期在课外活动时间实习高中的篮球场举行。

篮球赛进行到一半的时候，出现了一个小插曲。江一帆在争抢前场篮板时，由于争球心切，不慎与对方学生队里的高个中锋相撞。结果，江一帆的眉骨被撞开了一条细缝，出了点血。

看到江一帆眉骨处出了血，那名学生中锋很是愧疚，连忙扔下已经抢到手中的篮球，不好意思地说：“对不起，老师，我和您一起到医院去治疗一下。”

江一帆赶忙摆手说：“没关系，打球磕磕碰碰在所难免。只是一点皮外伤，我自己到医院去看看就行了”。

到了海滨师范大学医院，大学校医看后，说：“这虽然是皮外伤，但是得缝针，防止破相。我们没有这种缝针了，你还是到我们大学的定点联合医院海滨第一人民医院治疗吧，就在附近，很方便的。我给你开个就医证明就行了”。

说完，校医便龙飞凤舞地开具了就医证明。

大学定点联合医院海滨第一人民医院距离很近，以前江一帆饭后散步时，也经常路过那里，却没有想到的是，今天自己也要到定点联合医院去治疗。

于是，顾不得作他想的江一帆手里攥着大学校医开具的就医证明，很快便来到了定点联合医院海滨第一人民医院。

一名四十多岁的男医生接过了江一帆递来的就医证明，得知江一帆海滨师范大学学生的身份后，看着江一帆眉骨处的伤痕，略微皱了皱眉头，带着一种不可思议的口吻说道：

“这是小得不能再小的缝针手术。其实，你们大学医院里的校医完全可以完成的。不需要费事，舍近求远，到我们医院来就诊”。

江一帆双手一摊，作无可奈何状，苦笑道：“没办法，学校医生说没有缝针了。所以才开了就医证明，把我引到这来就诊”。

听后，医生嘴里还在嘟囔着，小声地说着什么话。江一帆也没注意，自然也就没有听清。

说归说，医生手脚却没停顿，已经起身开始准备缝针工具，并且让江一帆躺在了门诊室的一张病床上。

然后，医生在江一帆的脸上，细心地蒙上了一个正好可以露出双眼部位的手术脸巾。

“因为在眉骨处缝针，不能打麻醉药，你得忍着疼痛。这也是没办法的事情”。

听得出来，医生语气里略微带着点歉意，边说着话，边取出工具，熟练地消毒之后，便开始了缝针。

江一帆躺在病床上，闻着空气中散发出来的淡淡的消毒水味，忍着疼痛，从手术脸巾的缺口处，看着医生动作飞快娴熟地在自己的眉骨部位穿针引线。

“一共缝了三针。七天以后再到这里来拆线。注意洗脸不能碰到伤口，防止崩线和发炎了”。

医生简明扼要地对江一帆叮嘱完注意事项，将手术缝针小心地裹好，扔进了垃圾筒，便让江一帆离开了门诊室。

刚走出医院门诊室大门，江一帆便看见安道和孙菁菁正风风火火地往这边赶来。江一帆冲着安道和孙菁菁示意，挥了挥手。

安道和孙菁菁来到江一帆身边后，未等安道开口，孙菁菁便急急忙忙地说：“我在教室里听到学生说你眉骨受伤了，也不知道怎么样了。先到学校医院，校医说眉骨受伤的那位学生刚才被他介绍到定点联合的第一人民医院了。正好路上巧遇安道，我就和安道一起赶过来了。伤口怎么处理的？”

安道也在一旁点着头，关心地看着江一帆。

江一帆眉骨处伤口此时仍然有点隐隐作痛，说道：“谢谢。只顾着抢篮板没注意，和学生碰撞了一下。小意思，皮外伤。医生在伤口处缝了三针。就是没有办法打麻醉药。我正在想，过两天还有约好的师生足球赛怎么踢的问题”。

“还打什么篮球，踢什么足球。本来，我就听说本班班主任赵老师就不同意这些球赛的。你们非要坚持。我来之前，已经和学生们说过了，足球比赛取消了。你静养一段时间吧”。

此时，孙菁菁脸带焦急神色地说道。

江一帆听后，对孙菁菁的关心有点感动。

想了想，觉得孙菁菁有点越俎代庖，还是忍不住，略带不满地抗议道：“我现在是班主任，班级的事情你应该和我商量一下。好吧？”。

“可当时我到哪儿能找到你？我们一起备课，都是一个实习小组里的成员，当然也应该一起管理班级。你现在光荣受伤，班主任一职我也主动申请一下，暂时代理，有何不可？”孙菁菁一脸乐呵呵地说道。

“我也同意安道的做法”。安道附和道。

看着孙菁菁笑起来得意的灿烂模样，又听了安道的话语，江一帆只好无奈地接受既成事实，说道：“那行，球赛你取消就取消了吧。不过，班级里我还得去继续当班主任。这点伤不算啥，轻伤不下火线。也不影响我当班主任”。

“你现在这幅模样，能行吗？不需要硬撑着，班里的事情不需要你处理”。孙菁菁一脸狐疑，有点不放心地看着江一帆。

江一帆伸出右胳膊，来回用力握紧了两三下，展示出鼓起来的肱二头肌，虽然看起来也不算太突出。示意这点皮外伤根本不碍事。

“毕竟每个人有每个人的分工，也都有自己的事情要忙。”江一帆说道。

“行了，行了，就依你”。孙菁菁见状，连忙作出让步答应。

看着赶过来的安道和孙菁菁，江一帆开玩笑地微笑着说道：“好在我有先见之明，积极主动第一个授课，完成了最重要的授课任务。现在只需要老老实实地听你们讲课和当班主任就行了。否则，会有一点小小麻烦了”。

“可是，你要知道，我们这个实习小组里，是没有一个人希望你有这样的先见之明的”。安道也乐了，打趣地说道。

眉骨拆线的那一天，江一帆来到了海滨第一人民医院。拆线后，医生对江一帆说道:“以后的日子里，眉骨受伤处可能隐隐约会有一点痕迹。但是，如果不仔细看，也是根本看不出来的。不用对此担心”。

江一帆正值年轻气盛时期，况且，自己从来也并不以貌取人，便先入为主，主观片面地以为别人也不会以貌取人，自然对医生这些关心自己相貌的话毫不在意，也就并不关心这条根本看不清楚的极其细微的痕迹。

五、青春印痕

逝者如斯，世上过得最快的便是时间了。时间的脚步也从未有过片刻驻足。这是江一帆阅读曹雪芹《红楼梦》中 “说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜”的内容时，不觉发出的感喟。

彼时，一个月的实习期在每个实习学生的奔波忙碌、角色转换之中，很快就结束了。

实习期满时刻，已经是暮春时分了。春花虽然已经渐次凋谢，柳丝却更加翠绿深沉，春风也愈发骀荡柔和。

天气一天比一天暖和了，随之而来的是，人们对初夏草木繁盛欣荣的心理盼望也一天比一天增强了。

手里拿着实习高中学校开具的实习合格的鉴定证明，看着眼前脸上带着喜悦神情的孙菁菁和安道，此时，江一帆的眉骨受伤处早已经痊愈。

在一个月的实习经历中，他也终于意识到了自己实习前的错误认知，从而改变了自己实习前对分组成员毫不在乎的想法。

虽然内因是关键，但是，同组在一起实习真心实意相互帮助的同学，有时候也确实能够起到互相提高、互相促进的至关重要的作用。同学之间的真挚友情，是圆满完成实习教学任务的重要保障。这是此刻顺利完成实习任务的江一帆心里的真实想法。

相互鼓励，才会同舟共济；相互补台，方能共登高台。一念及此，江一帆的眼中便会浮现出自己第一次进入实习教室高一（8）班前，安道和孙菁菁那关心、鼓励的清澄眼神。

他还想到的是，虽然教学实习课程已经结束了，但是，以后的人生道路才刚刚开始，需要自己去探索。

此痕可待成追忆，只是当时已惘然。

再以后，有时候，不经意间照镜子的时候，偶尔看到眉骨间那条极淡甚至于无从看清、似有若无的细痕，江一帆内心深处，不由自主，朦朦胧胧闪现出来的念头是：这是实习的印记，也是记忆的痕迹，更是青春的烙印。