感念师恩

一支粉笔绘春秋，数载师恩暖心房。在我的生命里，我要感谢初中时的班主任杨刚老师。杨老师以高尚的师德浸润着每个学生求知若渴的心灵，他对学生无微不至的关怀，犹如一泓清泉，滋润了我们的成长之路。

1986年，我在禄丰市中村中学读初一，杨老师是我们37班的班主任。他年轻帅气，气宇轩昂，文质彬彬，高高的个子，鼻梁上架着一副眼镜，脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，那双睿智的眼睛里满是关怀与慈爱，让人觉得格外平易近人。

开学第一天，杨老师就巧妙地为我化解了一场尴尬。那天，杨老师要安排座位，让大家按高矮站成一排，我个子最矮，自然就站在了第一个。那时我家境贫寒，脚上穿的是一双洗得发白、磨得卷了毛边的方口布鞋，左鞋尖还破了个洞，大脚趾头一直露在外面。杨老师喊“稍息”时，我怯生生地伸出左脚。站在身后的女生瞥见我这双破鞋，忍不住“嘻嘻”地笑了起来。这笑声像针一样扎在我心上，瞬间戳伤了我的自尊。后面的同学也纷纷伸长脖子，目光齐刷刷地落在我脚上，我顿时浑身灼热，手不知道往哪儿搁好，恨不得找个地缝钻进去。杨老师见此情景后，指着我的鞋对大家说：“张同学这双鞋可不是普通的鞋，你们看这磨出的毛边、鞋尖的洞，多有特色，这是一种独有的风格。穿这种布鞋透气又舒服，对脚特别好，就像大家穿的运动鞋一样实用。”他顿了顿，语气变得郑重起来，“他穿这双鞋，并不是因为家境贫寒，这是咱们大山里彝家孩子特有的模样——脚下踩着坚定，心里装着上进，更藏着一股要走出大山的冲劲！”听了杨老师的话后，身后的笑声戛然而止，再也没人盯着我的鞋窃窃私语了。他的这番话，轻轻抚平了我心头的窘迫，将那份无处遁形的尴尬悄然化解。

第二天，杨老师还为我买来了一双洁白的运动鞋，我接过鞋的那一刻，鼻子一酸，感激的泪水夺眶而出。这双鞋陪着我走过了初中时的三个寒冬，成了我努力学习、不敢懈怠的动力。初二下学期暑假快结束时，书杂费的事又像块石头压在了我心上。我家独子八女，人口多，日子总过得紧巴巴的，常常青黄不接，根本攒不下闲钱。为了凑齐那十几元的书杂费，整个暑假我都没敢闲着，每天天不亮就打着松明子火把去山上找菌子，运气好时，还能找到鸡，那时的鸡是用鲜瓜叶裹好菌脚，系上绿粽叶，捆成把，十朵一把，论把数卖，品相好的可卖两毛五一把。早早地找好菌子后，我再背着沉甸甸的菌子，走二十多公里山路去禄丰城卖。一天来回走的山路把我的脚底板磨得生疼，累得疲惫不堪。尽管整个暑假我几乎天天这样忙碌，可那笔书杂费还是没凑够。开学那天，我没敢去学校报到。晚上，杨老师竟翻山越岭、跋山涉水，走了近十公里山路找到我家，催着我去报到。我跟着他连夜往学校赶，一路上，我攥着兜里那叠皱巴巴的毛票和几枚分币，手心都沁出了汗。

到了学校，我把钱递给杨老师，声音细若蚊蚋：“老师，我的学杂费……还不够，暂时只有这些……”杨老师接过钱，又轻轻塞回我手里，眉眼间带着暖意：“你的情况我都知道了，书杂费我帮你交了，以后有难处就尽管跟我说，我帮你解决，你安心读书就行了。”那几句话如山涧里的暖阳，熨帖了我的心灵，至今想起仍然感到无比温暖。

在我的记忆里，杨老师是位难得的“多面手”——吹拉弹唱样样精通，教学能力更是出众。作为数学老师，他的课堂从不是枯燥的公式堆砌，而是灵动多变、引人入胜。他让我们在自主思考、合作交流与主动探究中，把数学知识化繁为简，化难为易，让我们在轻松愉快的氛围里真正学会、掌握知识。在他的潜心教育下，流失的学生返校了，后进的学生进步了，调皮的学生懂事了，优秀的学生成才了。在他教过的学生里，如今有的成了执掌企业的经理，有的成了勇闯新路的创业先锋，还有的成了领导干部。而我，在他关怀下，也如愿穿上了这身“园丁装”，成了一名光荣的“灵魂工程师”。

如今，我站上讲台已经33年了。黑板前的粉笔灰染白了鬓角，掌心的温度却始终如杨老师当年那般温热——静下心来教书，潜下心来育人，将那份“润物细无声”的师爱，化作接力的火炬，在岁月里生生不息。每年教师节，我都会不由自主地想起杨老师，他是我生命里最明亮的一盏灯，照亮着我一路前行。

 2025年9月发表于《楚雄日报》