阅读让生活更美好

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我从小酷爱阅读，阅读犹如寒冬里的一缕暖光，不仅照亮我脚下的路，更将细碎的美好缝进岁月里，让我的生活满是藏不住的美好。

1985年，我在叽拉小学读四年级，那时最大的心愿，便是拥有一本《西游记》小人书。可家境贫寒的日子里，铅笔用到握不住都舍不得扔，“买书”更是连跟父母提及都不敢的奢望。为了圆这个梦，每到周末，我总会起早贪黑：挎着竹篓、拎着小锄，翻山越岭去捡松香、挖龙胆草——露水打湿了裤脚，尖石划破了小手，松针扎得眼睛生疼，这些辛苦却从未让我打退堂鼓。就这样坚持了半年，我终于攥着攒下的钱，买到了那本梦寐以求的小人书。

我迫不及待地翻开书页，画页鲜亮得晃眼：孙悟空的火眼金睛似能看透世间真假，唐僧合十的双手满是慈悲，连猪八戒耷拉的耳朵都透着憨态。我把它揣在衣兜里，像藏着件稀世宝贝。课间总蹲在教室角落，沉浸式读“三打白骨精”；放学坐在家门口的石阶上，翻到“大闹天宫”便舍不得起身，连妈妈喊我吃饭，都要把书放在桌角多瞄两眼。也是从这本小人书里，我第一次知道了“七十二变”“九九八十一难”，更猛然惊觉：原来小小的书里藏着这么奇妙的天地，文字和图画竟能把想象变成看得见的故事。一颗爱读书的种子，也悄悄在我心里扎了根。

读初中时，我省吃俭用，终于买到了高尔基的《钢铁是怎样炼成的》。从这本书里，我读懂了“坚韧”二字的重量。读到保尔在雪地里修铁路，冻得开裂的手仍死死攥紧铁锹；读到他失明后趴在病床上写小说，笔尖划破纸页也不肯停下——看着看着，我的眼眶就湿了。那时我正为数学公式发愁，几次考试失利后甚至想放弃，可一想起保尔在绝境里那钢铁般的意志，便又拿起错题本从头演算。班会课上，老师让我分享保尔的故事，我的声音虽发颤，却格外坚定：那本书像一盏明灯，不仅给了我面对困难的勇气与毅力，更照亮了我前行的路。也正因这份对阅读的热爱，我的语文成绩一直拔尖，中考时竟考了96分（当时满分100分）。最终，我以优异的成绩考入师范学校，而那本《钢铁是怎样炼成的》，也成了我成长路上最珍贵的“行囊”。

进入师范后，我有了更充足的条件阅读。周末同学约我逛街，我总会婉言拒绝——一有空，就泡在学校的图书室里。在这里，我不仅读遍中国文学经典，还饱览世界名著：在书桌前逐字品读《红与黑》里于连的挣扎，细品《战争与和平》中的家国沉浮，感叹《静静的顿河》里的命运悲欢。这些书像一扇扇窗，让我跳出狭小的生活天地，看到不同时代、不同国度的人生百态。它们悄悄拓宽了我的眼界，沉淀成我最宝贵的财富，也为后来我站上讲台打下了坚实的基础。

常言道：“要给学生一碗水，教师必须要有常流水。”如今，我走上讲台已33载，对阅读的热爱依旧未减。一有空，便沏杯香茗坐在窗前，伴着茶香静心品读。教学中遇到困惑时，我会翻开《这样教书不累人》，书中“用故事化解课堂混乱”“以倾听读懂学生心声”的方法，总能帮我跳出僵局，让棘手的难题变得清晰可循。在我的潜移默化影响下，学生们也渐渐爱上了阅读——从读懂一句话，到读一个故事，再到读完一整本书。他们慢慢懂得了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的深意，也开始在阅读里寻找属于自己的美好。

原来，阅读从不是单向的汲取，而是一场让人生不断丰盈、让生活愈发美好的修行。它一路点亮了我的岁月，让每一段时光都满溢着温暖与光亮，也真正印证了：阅读让生活更美好。

2025年8月发表于《云南政协报》