在山花烂漫的田野上语文课

这既是诗人高鼎眼中的“草长莺飞二月天”，又是渭北高原上的人们口中的“二三月”。毋庸置疑，这是一年当中最美好的时光。校园春光明媚，教室窗明几净，我们聆听骆老师授课《长歌行》。

“青青园中葵，朝露待日晞……”

《长歌行》被配乐朗诵着。我们听得如痴如醉。遗憾《长歌行》的作者无从考究。《长歌行》或许是一位老师的杰作。在两千多年前的大汉帝国，也是一个春天，也是一个早晨，一位老师带着他的学生在山花烂漫的田野上语文课，借物言理，劝学惜时。田野春意盎然。遗憾给予了我们联想的空间。虽然《长歌行》的作者无从考究，但是《长歌行》的字音依然铿锵，韵律依然优美，思想依然深邃，影响依然深远。在骆老师的语文课堂里，我们可以与古人谈笑风生，倾听先贤的谆谆教诲。这是语文的魅力，汉语的魅力。

“春天的葵菜一碧千里，郁郁葱葱。太阳出来了，照耀着葵菜上面的露珠，使露珠晶莹剔透，光彩夺目……”

我有一个想法：在山花烂漫的田野上语文课。

初春，岭南回南，一片黏糊；城市高楼参天蔽日，昼不见日，夜不见月；渭北高原上的乡村迎来了她的豆蔻年华。人们脱去了厚重的冬衣，换上了轻薄的春装，沐浴着灿烂的阳光，拥抱着和煦的春风。在山花烂漫的田野上语文课，师生脚踩解冻的泥土，呼吸清新的空气，赞美花红柳绿，触景生情，感叹春光易逝，韶华如流水。

瓦蓝的天空翻滚着几朵像棉花一样柔软的白云。白云之下，一望无垠的金色麦浪波涛汹涌……像明信片一样美丽的景色就在教室外面，就在校园外面。

“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。”

空气变得干燥了，太阳就显得格外毒辣。村民忙着秋收。玉米摊晒在大街小巷，金光闪闪。空气中弥漫着花椒的气味。起风了，落叶在空中打着旋儿。匆匆一年又是秋。

“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”

秋去冬来。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”

“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”“田家少闲月，五月人倍忙。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”这是风花雪月，也是语文。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“右手秉遗穗，左臂悬敝筐。”“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这是悲欢离合，也是语文。

不要被横竖撇捺折所羁绊，不要被之乎者也束缚。语文在课本里，在课堂里，在教室里，在校园里，更在山花烂漫的田野……在山花烂漫的田野上语文课。

在骆老师的课堂里，我们的思想在驰骋，无宇无宙。

我们期待在山花烂漫的田野上语文课。