深秋里的那片三叶草

今天天气不太好，天空蒙着一层薄薄的云，但太阳还是执拗的从云后透出来，光线像被毛玻璃过滤了一遍，柔和均匀，把略带寒意的风染得都有些柔软。白蜡树进入了最辉煌的时候，银灰的枝桠正撑起一树的金黄，落下的叶子，铺满校园，踩在上面，簌簌作响。

第一节课间，校园里很是热闹。我在教学楼前巡视，耳边满是孩子们的欢笑声——有的三五成群跳着绳，绳子在空中划出漂亮的弧线；有的追着跑着嬉戏，清脆的笑声能飘出好远。走到花园旁的窄路时，见几个孩子在甬路上追逐，路边的路牙子高出地面一截，我赶紧走上前提醒：“小路太窄啦，路牙子绊倒可不是好玩的！快到草坪那边去玩，那里安全。” 孩子们听了，吐着舌头笑着跑向草坪，身影很快融进了那片绿色里。

正欲转身，一个小小的身影从侧面走了过来。是五年级的王礼硕，这孩子个头不高，身子也显得有些瘦弱，可一双眼睛亮闪闪的，透着股机灵劲儿。他靠近我，手里似乎拢着什么。到我面前时，他摊开手，手心里平展展一朵三叶草。他小心翼翼地举过来，声音软软的：“校长，给你一片三叶草。你要吗？”

我愣了一下，随即笑着接过：“当然要！你怎么想着送老师三叶草呀？”他抬起头，眼睛弯成了月牙：“因为三叶草象征着幸福吉祥。” 声音仍然如一个女孩子一样绵软，却像颗小石子，在我心里漾开了暖暖的涟漪。多可爱的孩子，这份小小的礼物里，该藏着他多么纯粹的善意！

我低头端详手里的三叶草，才发现它竟像一朵小巧的花——细细的叶柄撑着顶端的三片叶子，每一片都是心形，朝着不同的方向舒展着，即便在深秋，依旧透着鲜活的绿。校园里的白蜡树已经褪去了绿意，它却倔强地保持着生机，就像这个孩子眼里那份不掺杂质的善意，在微凉的风里格外动人。

我的目光还没从三叶草上移开，周围就聚过来一群孩子。他们好奇地围着我手里的三叶草看着。一年级的几个孩子扭过身，从地上很快捡起几片叶子 ——有椭圆形的、圆形的，有深绿的、褐黄的，纷纷举到我面前，像是在展示自己发现的宝贝。这时，一个二年级的小姑娘怯生生地看着我，小声问：“老师，这片三叶草能送给我吗？” 我笑着把三叶草递到她手里：“当然可以呀。”

小姑娘开心地接过，其他孩子也凑过去看，叽叽喳喳地讨论着 “三叶草真的能带来幸福吗？”“我也要去找一片。”看着孩子们围着那片小小的三叶草，眼里满是期待与欢喜，我忽然明白，教育从来不只是知识的传递，更是这份纯粹善意的接续。王礼硕把象征幸福的三叶草送给我，而我把这份美好传递给更多孩子，就像深秋里的一缕阳光，看似微弱，却能在孩子们心里种下温暖的种子，让他们学会发现美好、传递美好。

风轻轻吹过，地上的落叶打着旋儿，孩子们的笑声还在校园里回荡。那片小小的三叶草，或许很快会枯萎，但它承载的美好与善意，会悄悄住进孩子们的心里，在未来的日子里，开出更美的花。