三尺讲台守初心

乙巳岁末，寒梅吐蕊；丙午新元，新年将至。站在教育生涯的尾声，回望三十余载三尺讲台的晨昏交替，粉笔灰染白的鬓角、作业本上的密密麻麻批注、孩子们澄澈又略带怯意的眼神，皆为岁月赠予自己的珍贵印记。2025年匆匆远去，2026年曙光降临，作为即将告别讲台的老教师，我的新年愿望简单而执着：坚守最后一段教育旅程，愿每个孩子向阳生长，在无霸凌的校园里眼里有光、心中有梦，步履坚定奔赴远方。

执教多年，我见证过校园太多纯粹美好：课堂上求知的目光、课间追逐的欢笑、毕业季依依不舍的拥抱，这些瞬间让我深知教育的本质是用爱浇灌心灵。但校园霸凌的阴影，也曾多次笼罩孩子们的心头。从低年级学生被抢文具后的默默抽泣，到高年级学子因不合群遭受的孤立排挤，这些看似“小事”的背后，是孩子们无处安放的委屈与恐惧。

校园霸凌的滋生，从来不是单一因素造成的。社会快速发展带来形形色色诱惑，网络暴力视频传播、不良风气渗透，让心智未熟的孩子误将“逞强斗狠”当作勇敢。更令人痛心的是家庭教养缺失：有的家长过度骄纵，以“孩子还小”纵容霸道行为，使孩子养成目无规矩、肆意妄为的性格；有的家庭缺乏沟通关爱，孩子便通过霸凌寻找存在感；还有些内向孩子因原生家庭影响逆来顺受，遭受不公也不敢倾诉，任由伤害升级。

曾有性格内向的学生，连续多日被同学堵在角落索要钱物，因害怕报复选择沉默，直到成绩急剧下滑才被我发现。当我介入调解时，霸凌者家长却轻描淡写称“只是小孩子打闹”，这种态度无疑助长了孩子的嚣张气焰。过去相关法律对未成年人犯罪的宽容，也在一定程度上降低了霸凌者的违法成本，让部分孩子无所顾忌。

值得欣慰的是，校园霸凌问题正得到越来越多重视。国家不断完善未成年人保护法律法规，明确霸凌处置标准；学校加强管理，成立调解小组、开展反霸凌主题教育；更多家长开始重视品德教育，引导孩子尊重他人、友善相处。这些变化让我由衷欣慰，坚信校园霸凌终将逐渐减少，纯净校园环境正在回归。

2026年是我执教的最后一年，我仍愿坚守三尺讲台，做孩子们成长路上的“点灯人”。用更多耐心倾听心声，用更多爱心温暖敏感心灵，用更多责任心守护校园安宁。我期盼新的一年，校园再无霸凌阴霾，每个孩子都能在阳光下自由奔跑；期盼家长重视品德教育，用陪伴与引导筑牢孩子成长根基；期盼社会各界携手发力，为孩子们营造安全和谐的成长环境。

“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”。作为老教师，我将带着初心与期盼在最后旅程中默默耕耘。愿2026年春风吹散所有阴霾，愿每个孩子都被世界温柔以待，在无霸凌的校园里怀揣梦想，奔赴属于自己的精彩未来。