智广
网站用户
十二则（2026年6月1日）
今天是六一儿童节，一位朋友送给我一份糖果礼包。点名说是送给我家女儿的。
回家后，女儿收到礼物很高兴，我还有一点工作要忙。
“爸爸，你不能把工作放在第一位！”正在打卡的女儿向我提意见。
“那我应该把啥放在第一位？”我笑着扭过头看她。
“应该把家放在第一位。”态度坚定，语气加重。
“工作给我报酬，家给我什么？”我提高难度。
“家给你快乐！”女儿笃定这是她最好的答案。
妻子说：“是不是又被女儿‘教训’了一顿！”
我服软。
十三则（2026年6月7日）
早上与女儿一起到小区北门口买早餐。风把阴云吹过来，天空中灰蒙蒙一片。气温也如女儿所说，像极了春天。
从早餐店出来，散落的小雨点与我们不期而遇，裸露的皮肤感到清凉的一瞬间，受到些许惊吓。扭过头看向女儿时，她正在昂头寻找“惊吓”的源头。
“爸爸，天上滴水啦！”女儿说话时，轻快中有些兴奋。
六岁多的女儿一定知道是下雨，为什么要说成“天上滴水”呢？不由得纳闷。
这和我原来的设想大相径庭，本想借此机会，告诉她雨的形成、雨的大小、雨的味道以及关于雨的一切。
就在开口前，我突然意识到我不能刨根问底，不能揠苗助长。孩子的这份童真最难得。
十四则（2026年6月11日）
今天放学后，和六岁多的女儿一起读我们订阅的《阳光少年报》。惊奇地发现女儿认识报纸上的许多字，基本上可以阅读简短的文章。她能够有这样的表现，一定是得益于从小到大由她妈妈陪伴的绘本阅读。入睡前，阅读的绘本《小羊上山》系列，原来她妈妈讲给她听，现在是她讲给妈妈听。
不知道为什么，今天女儿表达欲特别强。我们一起吃晚饭时，我们讨论某个人的人品，坐在一旁的她，告诉妈妈：“只要给你带来幸福的人，就是好人。”她的逻辑清晰，高度概括。这样看来，以后无论如何都不要在孩子面前讲是非。
晚饭后，她的妈妈在看尹建莉的《好妈妈胜过好老师》。就把其中的一则寓言故事讲给我们听：“一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。”我大概听出了这则寓言的含义，并准备传达给女儿听时，女儿却笑语：“我们家也有两块玉，一块是哥哥，一块是我。”她妈妈瞪圆了眼睛，看向我。我有意引导女儿：“你长大了想干什么？”“我长大了要探索生活的奥秘。”女儿一本正经地说。“具体是哪方面的？”我想探究一下她想法的源头。“食物！”女儿不假思索地回答说。我与她妈妈同时“哦”了一声。明白了她的答案，是受到了比她大十六岁的哥哥所学专业的影响。日常中，女儿会单独与她哥哥视频连线，闲聊多时。我们也没在意，他们兄妹都说了些什么。
十五则（2026年6月16日）
今天，是朋友的儿子生日。晚上，我们到早已定好的饭店聚餐，庆祝生日。女儿在这次生日宴上吃得不少。返回家时，窝在她妈妈的怀里说：“肚子有点不舒服。”原本爱吃水果的她，对妈妈买回来的油桃，也提不起来兴趣。
这个时候，她小脸委屈巴巴地说：“ 饿了，看见什么吃的都香；吃多了，好吃的也像屎一样。”这样的感悟，着实让我们夫妻忍俊不禁，差一点笑出声来。同时，也让我想起了一个关于孔子借粮的故事。
相传公元前489年，孔子及其弟子被困陈蔡交界之地，绝粮七日，多人病倒，已坚持不住。孔子就派弟子子路到距离二十里外的范丹寺借粮。子路步行二十里，赶到范丹寺，说明来意。范丹寺的住持为验证子路是否就是孔子的学生，向他提出问题：“什么高什么厚？什么香什么臭？”子路一听，心想这还不容易，便自信满满地答道：“天高地厚，肉香屎臭。”住持听后，笑而不语，只是摆手让子路回去。随后，关闭寺门。子路一脸不解，又无办法，只得返回。他将自己的遭遇如实告知自己的老师孔子。孔子听完子路的叙述，眉眼舒展，并把子路叫到跟前，低声耳语几句。此时的子路才恍然大悟。他拜别老师，再次上路。等他再来到范丹寺时，住持依旧提出同样的问题。子路朗声回答道：“父母高，夫妇厚，饿了香饱了臭。”住持听完，合掌大笑。他立刻命人取出早已准备好的粮食，送给子路。凭借从范丹寺借到的粮食，孔子和他的弟子们才渡过难关。这个故事相传就发生在我的家乡——周口淮阳。淮阳城西南有纪念孔子被困的弦歌台，城东南二十里有范丹寺。如今，这两处都是文物保护单位。
早些年，父亲把这个故事讲给我们。今天，我把这个故事讲给孩子们听。
十六则（2026年6月21日）
晚餐时闲聊，女儿臭美。
我笑着说：“宝贝，你在我心中最美。”
又补充：“妈妈也要靠边站。”
女儿明显一愣。然后语气坚定地说：“妈妈站中间，我站在旁边。”
咦！这马屁拍得不错。我们都笑啦！
低头喝汤时，不免疑问：“是女儿长大了？还是纯真褪色了？更或是我的教育方向错了？”
十七则（2026年7月5日）
女儿平时喜欢做手工。在她妈妈的办公室，她各种各样的手工摆满整个办公桌，有时能够蔓延到书架上。
今天她把A4纸剪成大小不一的纸片，做成相框的形状，然后把一个纸条粘在相框的背面做支撑。有的相框勉强立起来，有的刚刚立起来就因为纸条的支撑力不够，而纷纷倒下。努力几次后，仍有几个相框无法立起。她絮絮叨叨地抱怨，越发烦躁。
我看她如此，免不了出手相助。但又不愿直接帮她，联想到《科学小实验》中的《一张纸的力量》。就让她从打印机里抽出一张纸。我从书架上拿出一套《曾国藩全集》（四卷），一边堆放两本，形成两个立架。把A4纸放在两者之间，又拿出一支笔轻轻地放在纸的中间。笔把纸很容易地压弯，直至触底。这个过程，女儿目不转睛的盯着。我不动声色地拿起那张纸，等距离的横向反复折叠后，把它横向的重新放到原来的位置，再次把比放到上面后，纸纹丝不动。我又把旁边的一个空水杯，放到上面，这张被折叠过的纸，竟然还能承其重量，没有垮塌。女儿边看实验边把手中纸片折叠好几次。
她用折叠好的纸片替换掉原来的支撑，这一次相框稳稳地站立起来。女儿笑了，我也笑了。
十八则（2026年7月23日）
午饭又是鸡蛋面条，是我做的。因为用的是干面条，就没有控制住量，下多了。我们围在饭桌前吃面条，一人一碗，就着生荆芥和咸蒜瓣。冷不丁的，妻子问：“锅里还有面条吗？”暑假来帮忙的娘家侄女盛的饭，便说：“还剩一碗。”我怕话掉下来，赶紧接住，笑言：“吃不完的，晚上我吃。”妻子明显不悦，她是最烦吃剩饭的。这时突然感觉客厅的空调开低了。正在低头吃面条的女儿接过飘在半空的话茬，说了句：“饭可以多做，话不可以多说。”何来的道理？一时间，让我们仨都没有接住话茬。到底还是我反应快，有些急切，问道：“为啥？”她抬起头，脸朝向我，看了一眼，有瞧不上我的意思，并说：“饭做多了，可以倒掉，话说多了，犯错。”
我们努力管理住自己的情绪，满心狐疑，孩子从哪学来的道理？天天和孩子在一起，也没有察觉孩子的变化。有时吹嘘，最了解自己的孩子。今天看来，其实我们对于孩子的了解，不过皮毛而已。
十九则（2026年8月13日）
台风过境，叨扰三日，大雨刚停，湖水暴涨。明日，儿子就要返校。趁初秋清凉，开车带全家人到东湖观荷。
停好车，步行沿雨后清新小路进入荷花造型的木桥。周围全被荷叶覆盖，闪耀油光的顶顶荷叶还有水珠滚动。如八大山人笔下荷叶的饱满。天上浅灰色的云，与远处的湖面合成巨大的布幔，被几只戏水的野鸭划破几道小口。凭栏处，时而看荷花初开、时而看小鱼吐泡、时而看垂钓者得手后的惊喜、时而听到水波荡漾中游船上发出的笑声。心情愉悦之下，想到一个有趣的画面：一个小女孩，头顶倒扣一顶荷叶，像斗笠、像雨伞，欢笑着奔跑。此时，我准备翻过护栏，摘一顶娇嫩的荷叶，献给身边六岁的女儿。女儿惊呼：“我不要！”我诧异。妻子和儿子疑惑。儿子弯腰问妹妹：“咋不愿意？是害怕爸爸掉下去吗？”女儿淡定地说：“不是，它也是生命。摘下来，它就没命了。”我们错愕。“咱们是不是低了一个层次？”我调侃道。妻子和儿子都笑了。
回来的路上，内心有很多教导和反驳的话，不敢说出口。想起丰子恺先生在《作父亲》结尾所写：“在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？”我只剩感慨：小小的人，大大的善。我们又何尝不期待这份童真永久保存？
