本文坚持历史的、思辨的、发展的眼光,从知的来源入手,通过对历史上人们对知行关系繁多芜杂认识的梳理,总结出由先秦时期的知行无关,到秦至宋时期的先知后行,再到明清时期的知行合
调依《钦定词谱》之毛文锡体,韵依词林正韵。本组词虚拟倾诉对象,分别写盼故人归,晤故人切,怨故人疏,恨故人远,忧故人身,演绎词人董元奔一以贯之的古典情怀。
排律组诗依平水韵创作,诗人吟咏自己于斋庭中四季读书之所得,演绎其爱读书的古典情怀:春读唐伯虎识穷达之理,夏读周敦颐塑清白之身,秋读陶渊明悟名利之归,冬读林和靖感隐逸之乐。
语言学随笔:构词成分的衍生现象
排律组诗依平水韵创作,诗人董元奔吟咏自己于花开或花落时节送别友人时与其饮酒之情形,或旷放,或释然,或忧郁,或期待,演绎其一以贯之的古典情怀。
没“规矩”的量词“条”(语言学随笔)
排律组诗依平水韵创作。诗人董元奔分别借梅花枕、莲花碗、菊花酒追慕先贤,演绎其一以贯之的高洁的古典情怀。
作者化用北宋诗人元绛等诗歌名句作平水韵七绝十七首,以演绎自己的古典情怀。
作者从舜遗葬自己于九嶷山,认为舜选择禹为继承人是不智的。
槃瓠与盘古不是一回事,作者对此进行了简要的辨析。
