这篇散文以“各回各家”为线索,串联起多个生活片段:儿时与伙伴玩耍后各自归家,母亲嗔怪与奶奶疼爱;乡镇企业的小李小张下班后各回自己家;燕子不会认错巢穴与幼雏;转业军人王保国
这首诗以“教师的歌声”为线索,讲述教师多年来在讲台耕耘的历程:粉笔灰染白黑发、刻深皱纹,我辛勤培育学子,助他们实现梦想,自己却步入老年。退休后仍在梦中坚守讲台,尽管声音渐
小说讲述了天与云从恩爱夫妻到老年形同陌路的故事。二人因巧合结缘,曾如彩云般幸福,天温和、云活泼,携手抵御生活艰难。步入老年后,云因女儿婚姻问题心生郁结,抑郁加重,性情大变
在一个清晨,“我”拜谒了始建于唐贞观年间的静应庙,追溯魏华存的事迹:她在此静修著述《黄庭经》,其方济民、其精神传世。“我”感悟到她的箴言对世人的教诲,认为其不慕富贵、心系
深夜思念离世六年多的薛勇书记,回忆两次温馨会面:初见于姑父家因诗相识获赞许,再遇于深夜街头他热情问候近况。他因公殉职后英魂如崖上花开,作者以笔墨寄哀思,感佩其精神。
在三月阳春、月色朦胧的公交上,抱孩大婶求座无果,盲人让座,下车误会后姑娘小伙助其过水坑。
《牡丹花开》小说摘要 四月中旬,在沁阳神农牡丹庄园的牡丹花节期间,市委机关工作的大龄单身青年白牡丹,独自前来游园赏花,以排解婚恋不顺的烦忧。在沉醉于千亩牡丹花海与游人景致
