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在偏僻的公社学校，何老师不是用惩罚的“特权”压服学生，而是用良心征服学生，并取得与区中学媲美的中考成绩。
生活气象万千，美好尽在心田。通过不同生活场景折射出生活所感、所想、所享的滋味差异，诠释美好生活其实就在心田的朴素道理。
借小区的花开花落，抒“静待花开花更香，闲看花落花亦艳。”之感
通过对三个兄长对“我”童年时代学习鞭策的回忆，不仅激起了“我”对三个兄长的感恩之情，而且也从中受到启发，改进了对子女的教育辅导方法。
通过“我”不同时代的中秋韵味，体现时代的飞速发展变化。
通过一封假电报的典折经历，彰显三嫂对“我”的关爱之情。
几十年前童年时代的游泳、洗衣、冒雨经历，几十年后仍记忆犹新，时代在变，人也在老，唯独童趣未变。
在健康路上，得益于夫人的精心料理，曾两次将医生认为不可逆转的疾病转危为安。深刻体会：与夫人同行，健康无忧。
通过“我”对父爱的回忆、反省，体现了两代父亲，两种父爱，折射的不止是时代的反差，还有责任担当的反差。
通过面条的前世今生，反映百姓生活的深刻变化。
