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借古树之名，赞家乡之美。
通过对童年时代一夜暴雨情景的回忆，反映当年生活的艰难，劳动的艰苦。
借助对当年同学举止的回忆，表达对同学的诚挚情谊。
在偏僻的公社学校，何老师不是用惩罚的“特权”压服学生，而是用良心征服学生，并取得与区中学媲美的中考成绩。
生活气象万千，美好尽在心田。通过不同生活场景折射出生活所感、所想、所享的滋味差异，诠释美好生活其实就在心田的朴素道理。
借小区的花开花落，抒“静待花开花更香，闲看花落花亦艳。”之感
通过对三个兄长对“我”童年时代学习鞭策的回忆，不仅激起了“我”对三个兄长的感恩之情，而且也从中受到启发，改进了对子女的教育辅导方法。
通过“我”不同时代的中秋韵味，体现时代的飞速发展变化。
通过一封假电报的典折经历，彰显三嫂对“我”的关爱之情。
几十年前童年时代的游泳、洗衣、冒雨经历，几十年后仍记忆犹新，时代在变，人也在老，唯独童趣未变。
