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一中是这个地区的重点学校，它是在一所古老的学校基础上发展起来的。据说，那里有藏书上百万册的图书室，有齐全完备的教学仪器和设备，有学识渊博、经验丰富的老教师等等，这将是我迅速提高业务水平的极好条件。
我顶着毒日，背着行李，越思越想越高兴，脚步轻快如飞，很快便来到了学校门口。
校门两旁写着八个白漆大字：“为国育才，振兴中华。” 校门是一座老式门楼，坐落在一条古老的东西大街路南。门楼的厚厚的大青砖，小小的卷叶青瓦，瓦间生出了几棵纤弱的小柏树，迎风抖动着。门前两尊石狮子被抚摩得溜光溜光。
我踏着冰一样溜滑的青石台阶，走进校门。可能正遇上课间休息，校园里到处是学生，三人一堆，五人一伙，散散落落，自由自在，有的在漫步说笑，有的在磋商学问，有的在追逐蹦跳。我心里立刻激起一股兴奋、激动的热浪。啊！我一生将为着他们的健康成长而工作，这是多么幸福，多么自豪啊！
冲门口，有一堵迎壁墙，正中，黄漆涂底，红漆字写着：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
迎壁墙下面，贴着一张《考生须知》，显然，这里升学考试刚结束。《须知》上毛笔字行书略带草意，写得那么潇洒、俊秀、流利，我不由得 “啧啧” 赞叹，手在身上比画着摹写，直至感到行李压得肩头疼痛麻木了，才恋恋不舍地挪步离开。心想，一定请这位教师写几幅字挂在屋里，时时临摹。
目光移开毛笔字，又被墙旁边一张红纸油印的《学校简介》吸引住了。这显然是为考生而作的。一种急切了解学校概况的心情驱使我从头读起来。由于字迹较小，我又近视眼，读起来有些吃力。可是没读几句，我便感到文章出众，非同一般。我索性把行李往地上一放，用手帕擦了擦眼镜，两手把它戴到最恰当的位置，凑到跟前，又重新从头往下读。
谈到文章，我有一个与前面谈到的爱书如命的怪癖相联系的嗜好。我小学三年级第一次作文，还仅仅是在石板上试作，就受到老师的表扬。从那时，我就爱上了写作。文化大革命最乱的那几年，学校停了课，学生无人管，我便躲在家里看小说。后来，下乡到了农村，再后来，考进了师范，我都坚持天天写日记，挤时间贪婪地阅读古今中外的名著，从中学习写作技巧，光读书笔记也足有三拃厚的两大摞。近几年《山东文学》《诗刊》《中国青年报》还先后登过我的几篇蹩脚诗和短散文呢。现在，我对写作和研读好文章就更入迷了，可以说，简直入痴成癖了。
我一口气读完了这篇《简介》，觉得这篇千把字的文章，构思巧妙新颖，结构严谨清晰，文字简练精粹，朗朗上口，使人耳目清新，简直可以说是一篇绝妙的散文。我不由得又重读了两遍、三遍，边读，边欣赏、咀嚼、玩味，确实感到文章言有尽，而意无穷。一般《简介》，本来不好表露文采，往往只是干巴巴的介绍，而这篇《简介》却写得文情并茂，且无卖弄笔墨、哗众取宠之意。《简介》从学校的地理位置、历史和现状，规模设备，房舍、操场，师生面貌以及为祖国革命建设培养人才作出的贡献，直到对学生的期望要求等等，千言文章容纳偌多的内容，行文不但没有频于应付招架之感，而是超超脱脱，从容不迫，并且还腾出笔墨写校景，抒感情，巧妙穿插安排，给人展现了一幅绚丽多彩的画卷。我感到《简介》写得相当出色，于是，掏出笔记本决定把它抄录下来，以便好好研读学习。
俗话说，见文如见人。我一边抄录，一边猜想写这《简介》的，一定是一位学识渊博的教师，而且从他巧妙地活用文言词语看，一定是早年上过私塾，古文名篇背诵如流。
我正全神贯注地抄着，想着，胳膊突然被触动了一下。我恍然抬头一看，是一位女学生，她微笑着把手一指说：“校长是不是叫你啊？” 显然，刚才有人招呼我，我没有听见。
我慌忙朝女学生指的地方一看，一位态度和蔼、慈祥的老教师，倒背着手，正稍歪着头，笑眯眯地用爱抚的目光打量着我。看来，这就是校长了。
他说：“如果我没有猜错，你就是新来的宋丽老师吧！”
“不不不…… 啊，啊，是是是。” 我刚毕业的学生，乍听到长者称我 “老师”，似乎一下子没有反应过来。
可是，想不到我这自相矛盾、慌乱失措的回答，引起一阵 “扑哧扑哧” 的笑声。原来不知啥时候，围上来一群学生。
校长听我说是，立即高兴得满脸放光，从背后抽回双手，在胸前拍了一下，说：“哎呀，你呀，叫我好等，好等！估计你今天来，我出门迎了几趟了，你果然来了！” 说着，他急忙走向前来，弯腰给我拿行李，“走，快进去，先休息休息！”
学生们见校长要背行李，很懂事，纷纷把行李抢过去就走了。
校长如此热情，使我心里有了一种踏实感，那种初涉社会的陌生滋味顿时减轻了一些。
这时，一位胖胖的女青年教师 “咯咯” 地笑着，跑上来紧紧握住我的手，像多日不见的亲姊热妹那样热情。她稍高的身量，胖胖的方脸，粗眉大眼，红光满面，一头乌黑发亮的好头发，短短地剪齐在耳垂下。她开朗、活泼的眼睛盯了我一会，又指着那位校长介绍说：“这是咱们的陈校长，学校党支部书记，是一家之主！”
我细看这位陈校长，瘦高个，秃头顶，戴眼镜，五十多岁的年纪，衣着整洁，举止文雅，身体也还算结实。
我恭恭敬敬走向前喊了声：“陈校长！”
陈校长两手紧紧攥住我的手，使劲抖动着说：“欢迎你，欢迎你！” 接着，他指着胖女教师介绍说：“她是李老师，叫李玉玲。是个活跃分子！”
李玉玲又热情地拍了拍我的肩膀。
陈校长看了一眼我手里的笔记本，又看看墙上贴着的《简介》，说：“噢，你也看好了这篇文章？”
我说：“这篇文章写得很不错！”
陈校长轻轻点点头说：“是的，是的。这篇文章也真有点魅力，你的好学精神也实在可嘉！”
我不好意思地说：“也谈不上好学，我见了好文章，就非抄下来不可，好似成了个怪癖。”
陈校长说：“真是成癖，那才好呢！白居易曾说：‘人各有一癖，我癖在章句’，蒲松龄也曾说：‘书痴者文必工，艺痴者艺必良’，成癖才能有成就呢！”
我想：“是啊，特别是自学，真想学有所成，非入痴入迷不可！”
陈校长又说：“你不用抄了，办公室里还有几张。” 李老师攥住我拿笔记本的手往我口袋里塞着说：“刚来到，就抄呀写的！走，快到屋里休息休息吧。噢，对了，学校安排咱俩一个宿舍。以后咱俩就是老伙计了。” 说完，她哈哈着笑起来。
于是，我们仨人便往校园里边走去。我边走边兴奋地观察着周围的一切。校园里，整洁、清爽、宜人。地上干干净净，看不到一点痰迹、纸屑、果壳。四周一棵棵老松柏，合抱粗，耸云端，遮云蔽日，透不下太阳来，地上潮润润的，树根墙根等地方生了厚厚的一层绿苔藓，软绵绵的像地毯一般。河卵石砌成的小甬路，小巧玲珑，中间还砌出了许多花纹图案，踏在上面，发出清脆细碎的响声。
两边墙上一块块黑板报，办得生动、活泼，引人注目。粉笔字都写得很工整，报头和版面设计以及图案点缀都很巧妙、精致。刊登的文章，多是学雷锋，创三好，五讲四美等内容。学校的精神面貌和教学质量，似乎由此可见一斑。有人说，黑板报是学校的 “脸面”，此话有一定的道理。
陈校长边走，边若有所思地点着头说：“嗯，嗯，你的眼力很不错啊。”
李老师说：“可不是！一进门，一抬眼，就认上了，真有两下子！你不知道啊，徐老师不只文章写得出色，字也写得挺带劲，你看见《考生须知》那些毛笔字了吧？真漂亮！他什么都呱呱叫，是全地区教育上的业务尖子！”
我有些惊讶地脱口问道：“谁？徐老师？是不是徐一萍老师？”
“是呀，你们早认识？” 他俩好似都感到意外和诧异，都瞪大了眼睛，用一种询问的目光打量我。
我想，怪！即使早认识，又怎么样呢？何必如此诧异，如此打量我呢？我笑了一声说：“不不，我在地区听说过。”
陈校长爱抚地打量了我一下，说：“你的情况我了解，你的班主任崔明智是我的老同学，前天出差在火车上碰见了他。他说，你在学校是一个很出色的尖子学生，文章写得很漂亮，学习成绩在全级是这个。” 他高兴地跷了一下大拇指。
我有些难为情地应付道：“哪里，哪里。”
李老师虚张声势地 “吆” 了一声，说：“看着就有两下子，还真是不简单哩！”
陈校长笑着说：“据说，有一学期，全级的状元被别人夺去了，你就蒙上被子偷着哭鼻子，不吃饭，是吗？”
我脸颊一热，支吾了一声，默认了。
“老崔说，你原来是学校的文娱骨干，尤其是舞蹈，姿势很优美。不过，后来就不乐意登台了，为什么呢？”
我说：“我喉咙沙哑……”
“据说还是可以嘛，为什么那么苛求呢？咱又不是中央歌舞团。”
我凡事好争 “高、精、尖”，争不到，就容易产生自暴自弃的情绪。大概崔老师向陈校长介绍到了我的这个弱点。
陈校长又说：“崔老师很器重你，对你抱有很大的希望，我也是这么看，希望你好好努力。”
我很认真、郑重地说：“我一定不辜负您和崔老师的期望！”
李老师说：“怪不得校长对你那么亲热，原来你是个了不起的人才哪！” 说完，她又哈哈哈哈地笑起来。没有什么好笑的，她也这么哈哈哈哈着笑，这人真是天生的乐观。我觉得一定很快就和她成为好朋友的。
我们仨边说边朝学校深处走去。
一进学校大门，是一个四合套院，穿过一个道门，又是一个合套院，又穿过一个夹道，还是一个合套院。房舍都是青砖青瓦的旧屋。
陈校长看我左右、前后打量房屋，对我介绍说，这所学校，前身是早年德国人搞文化侵略建的一所教会学校，解放前是排省立序列的中学。现在，整个学校分南北两大部分，北部是沿用的当年旧学校的房子，由六个合套院连在一起，师生宿舍、各教研组办公室都在这里；南部是新建的校舍，教室、实验室、图书室、阅览室、小礼堂、伙房、操场都在那里。
陈校长朝前指了一下说：“新房子前边就是，走，先大体看一下，你休息休息之后，再让李老师领你到学校各处转一转。”
我们又穿过一个过道门，前面豁然开阔起来：一排排新建的高大的红瓦房，一行行高耸入云的白杨，宽大笔直的甬路，最南边正中，是新式的、宽大的南校门。这里是另一番风光了。
“学校很不错！” 我不由得在心里下了这么个结论。我将在这里开始我崭新的生活了。
