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我很想马上认识一下徐老师，老老实实地拜他为师，以便能尽快胜任工作。
之所以如此迫切，说来话长。我从小称得上勤奋好学，功课在班里一直名列前茅。原本的志愿是上大学、考研究生，将来成为某个领域的专家。然而，在我小学五年级时，“文化大革命” 突如其来，学校陷入混乱，根本无法正常学习。我勉强读完初中，便索性退学了，后来又报名下乡。在此期间，我坚持业余自学，决心走自学成才之路。粉碎 “四人帮”，恢复高考后，我又后悔没上高中，没有全面自学高中课程，所以，只好考进了中师。论天资和勤奋，哥哥和姐姐自己都承认比不上我。但他俩都上过高中，稍作复习，便与我同年考进了师大。我很不服气，曾向他们宣战，不比学历比水平，要在今后的工作中一较高下。有句古诗说得好：“登山千条道，同仰一月高。” 中师毕业后，我暗自定下计划，决心边教边学，奋斗三年，使文化程度达到大学文科毕业水平，教学能力能够胜任高中课程。然而，自修谈何容易，真正学起来，会遇到诸多艰难曲折。要想工作与自修两不误，主观上没有铁杵磨针的韧性、水滴石穿的毅力和勇往直前的气概可不行，客观上没有导师的指导与帮助同样不行。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，没想到在我刚刚开启崭新生活的第一页时，命运之神就把我带到了博才多学的徐老师身边，这实在太幸运了！学习须争分夺秒，一刻值千金，我必须分秒必争。同时，我还担心徐老师是不是已到退休年龄，而且像他这样的老教师，在十年内乱中肯定遭受了严重摧残，身体恐怕也不太好。如果不抓紧时间拜师，他一旦退休，那将是极大的遗憾！
我留意到，有一位头发花白、身材瘦高的老教师经常出入高中语文教研组。他走路时总是微微弯腰，小心翼翼地保持腰部平稳，似乎有腰疼病。而且听说，他是教研组长。我断定，他就是徐老师，不会错。
我到一中的第三天是星期日。紧张严肃的教师工作，到了星期日才稍有缓和。李老师担任高中一年级语文课，我和她上街买了些东西，然后一起走进了高中语文教研组。我想借此机会认识一下徐老师。巧的是，屋里只有两位教师，其中一位就是那位瘦高个老师。
李老师一进屋就嘻嘻哈哈地嚷嚷：“喂！宋老师来啦，宋老师来啦！”
那位老教师微笑着向我点头致意，站起身来，客气地说：“欢迎，欢迎！”
我没等介绍，就快步上前，双手握住那位教师干瘦的手，热情而敬重地说：“徐老师，您好！”
“谁？徐老师？哈哈……” 李老师仰起脖子大笑起来。
我一愣，意识到自己太冒昧，认错人了，顿时感觉脸热得发烫。
那位老教师微笑着说：“我姓刘，叫刘士杰。嘿嘿……” 他指着屋里另一位教师说，“他是张老师，叫张业栋。”
这位张老师，大约三十来岁，中等身材，红脸膛，四肢匀称，五官端正，只是眼珠棕黄，大而无神，除此之外，倒也没什么特别的。
我和张老师握手、寒暄后，大家便坐下来随意交谈。
谈到我的家乡青岛，刘老师说：“我去过两次青岛。青岛，那是全国最美的城市之一，是有名的避暑胜地。家在青岛，那可是一生的幸运啊！”
李老师说：“宋老师，你怎么舍得离开青岛，到这小县城来呢？”
我说：“毕业时，学校根据上级指示，动员一部分学生支援农村，我是班里的班长，就带头报了名。其实，农村有农村的好处。听说农村的学生听话、守纪律、学习刻苦，农村的教师正派、忠厚、事业心强，人们对教师也比较尊重。”
李老师把头往旁边一扭，反驳道：“哼，尊重？你等着瞧吧！” 她话锋一转，又说，“青岛风景好，水土也好，养出的人也漂亮。我看，宋老师和陈冲、刘晓庆站在一起，也毫不逊色，你说是不是，刘老师？”
刘老师只是笑笑，没说什么。
李老师又说：“青岛那么好，我看，以后你找个青岛的对象，把家安在青岛，等有机会再回去。”
临来之前，妈妈曾说过类似的话，我偶尔也有过这样的念头，但并没有认真考虑过。我含糊其辞地说：“现在刚毕业，还没考虑那么多。”
张老师很少说话，不时从眼角投来直勾勾的目光看我，心里似乎在盘算着什么。过了一会儿，他又转过身，趴在桌子上。我感觉这个人内心很复杂，不太容易接近。
不一会儿，我突然发现他面前立着的小圆镜里，有一双棕黄色的大眼睛正审视地盯着我，一闪又不见了。我顿时感到一阵寒意：哦，这个张世栋是从镜子里偷看我！我立刻对这个人产生了厌恶，把他归到今后需要疏远的那类人里。
又聊了一会儿家常，我和李老师就走出了教研组。
李老师说：“你怎么把刘老师认成徐老师了？他是我们的副组长，徐老师是正组长，徐老师可年轻啦！”
“怎么？很年轻？” 我惊讶地问道。
“是啊，才三十一岁，还不年轻？”
我简直不敢相信自己的耳朵，又问：“咱们学校有几个徐老师？”
“真巧，只有一个。”
“他叫徐一萍吗？”
“那还有错？”
我不禁惊叹道：“哎呀！真不简单！”
“怎么……” 李老师诧异地瞪大了眼睛看着我。
我说：“才三十一岁！我在地区看到他的一些文章，还以为是位老同志呢。他那么年轻，古文却那么精通，文章写得那么绝妙，书法也那么有功底，还成了地区语文学科研究组副组长，真是个人才啊！”
“你没想到他这么年轻，对吧？”
“完全没想到！”
我们这一代青年人的黄金时代正好赶上十年内乱，能有几个人接受过正规教育？别说掌握丰富的知识，能应付日常工作就很不错了！那么，他究竟是怎么成才的呢？
他又是个什么样的青年呢？想必是身材魁梧精悍，穿着整洁笔挺的衣服，宽阔的前额，高高的鼻梁，一双水灵灵、会说话的大眼睛，面容丰满润泽，留着大背头，气质不凡，神采奕奕，谈笑风生……
我正想象着徐老师的形象，李老师碰了我一下胳膊肘，说：“喂，那就是他，徐老师。”
我不由自主地停下脚步，努力驱散脑海中虚幻的徐老师形象，睁大眼睛，顺着李老师手指的方向看去。只见三四十米外，一位男青年教师一只手端着一摞本子，像是学生的作业本，若有所思地从我们面前斜着快步走过。
他身材高挑，略显单薄；衣服还算整洁，白褂蓝裤，很普通，而且有些旧，膝盖处都发白了；眉目清秀，但脸色有些苍白、清瘦，虽说不上憔悴，却缺少青年人应有的红润和光泽。
我虽自觉幼稚，可还是忍不住心生怀疑，他能写出那么漂亮的文章和字吗？怎么看不出来有什么特别的聪明才智呢？表面上看，他就是个很普通、很平常的教师，他怎么会是徐老师呢？他和我刚才想象的徐老师相差太远了！不知为何，我怀疑李老师指错了人，或者是我听错了、认错了人。我指着那个青年教师，小声问：“他，是徐老师吗？” 我把 “徐” 字咬得很重。
李老师却大声说：“就是他，就是他！” 接着，她朝那个教师喊道：“喂，说曹操，曹操到，我们正说你呢！” 说完，哈哈大笑起来。
我尴尬极了，手足无措地站在那里。那边，徐老师立刻停下脚步，转过头来看着我们。他那若有所思的神情瞬间消失，脸上焕发出春风般的神采，眼睛顾盼敏捷，闪烁着柔和而犀利的光芒。从他的眼神看，倒是挺有灵气的。他的形象在我心中顿时又提升了几分。
徐老师说：“哟，是李老师。” 他连看都没看我一眼，好像根本没发现我似的。
我心里有点埋怨他的冷淡，但随即明白，他肯定是那种对异性既敏感又拘谨的青年。
徐老师接着说：“没事吧？” 说着，抬腿就要走。是因为有我这个陌生姑娘在场，还是工作太忙？
李老师说：“别走，过来一下，宋老师想认识认识你！”
李老师这句话，让我窘得满脸通红。
徐老师犹豫了一下，转过身，微微低着头，慢慢向我们走来。
李老师说：“我给你们介绍一下。这位是徐老师。这位是刚分配来的宋老师，青岛人。”
徐老师微笑着，热情地和我寒暄，目光中透露出开朗又精明的气质。刹那间，有一种吸引人的力量，让人忽略了他普通的外表。他谦和、文雅地和我握了握手，目光又变得腼腆而含蓄，让我觉得他有点像大姑娘般的羞涩。
这时，李老师把我认错人的事全说了出来，让我更加尴尬，徐老师也显得很不好意思。
李老师又说：“那天，宋老师一进校门，就看中了你的大作，还掏出本子抄呢。”
我说：“那篇《学校简介》写得真好！”
徐一萍苦笑着说：“过奖，过奖！”
“徐老师，请您以后多指教，多帮助。” 话只能先说到这儿，让他 “传帮带” 得等熟悉之后，何况他是和我年龄相仿的男青年，这需要一个过程。我有些走神地想着。
“谈不上指教，大家互相学习，互相帮助。好吧，我还有点事，失陪了。” 说完，他谦和、客气地向我们点点头，微微一笑，就走了。
我很想和他多聊一会儿，没想到没说几句话，他就匆匆告辞了，我心里一阵失落。
