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星期三下午的第三节课是美术课，也是同学们感到比较轻松的一节课。开学第一堂美术课，美术老师肖丽就给同学们留下了深刻的印象。
那次肖老师没有像其他老师那样占用了整个课堂时间，而是向学生们介绍了小学美术课的基本内容：艺术基础、创意表达、实践技能及文化欣赏四个部分。她告诉我们，小学美术要学习线条与色彩、构图与造型，要掌握各种绘画工具的使用，还要学会利用自然材料进行创意制作。更重要的是，要通过观察提升鉴赏力和艺术思维能力。
然而就在我们屏住呼吸聆听肖老师讲解时，她突然话锋一转：“同学们，大自然才是我们最好的美术老师。”说完，她布置了一个令人惊讶的作业，立即走出教室，在校园里仔细观察每一棵树、每一朵花、每一片树叶和天空的云彩，找到一片自己喜欢的树叶带回家，根据树叶的线条与色彩关系创作一幅作品。
这种特殊的讲课方式简直把刚入学的我们惊呆了。随后肖老师几乎是把我们“赶”出了教室。而就在那个下午，发生了前面叙述过的“失踪的名贵月季花”事件。好在最终在郑爷爷的帮助下，我们每个人都得到了心仪的红枫树叶。
转眼到了交作业的日子，学习委员沈建华星期一上午就挨个收作业，他特地准备了一个很大的纸板箱，把全班同学的作业整整齐齐地放进去，送到了美术老师办公室。
星期三下午第三节上课前，大多数同学已经回到座位上，焦急地等待着肖老师对美术作业的讲评。几乎每个同学都为这份特殊的作业做了充分准备，有的自己动手完成，有的动员了全家资源，大家都凝聚着学好美术课的渴望和期待。
上课铃声还没响起，肖老师已经抱着那个硕大的纸板箱进了教室。箱子看起来很沉重，肖老师抱着显得非常吃力，走路时身子有点摇摇晃晃。潘永华眼疾手快，从座位上快步走到教室门口，接过肖老师手中的箱子，轻轻放在讲台上。
这时正式上课的铃声响起，林淑静“唰”地从座位上站起，同学们纷纷起立，齐声说道：“老师好！”
肖老师喘着气说：“同学们好，大家请坐。”她打开纸板箱，从里面拿出一些东西放在讲台上：“同学们，恕我直言，这次我们一（1）班美术课完成的作业质量非常高，远远超出我的预期。今天我们对部分作品进行点评分析，目的是让大家掌握一个基本原则：好的作品来源于生活，来源于对大自然的敬畏与认识。”
肖老师首先拿出一幅作品：“同学们看，这是夏国栋同学用美术钢笔画在卡纸上的‘红枫叶’，还装在了复古画框里。”她把作品放在黑板底部，“这幅画用了红墨水美工笔，笔触细腻，线条粗细变化得当，让枫叶有了动感与立体感。但线条的流畅性还不够自然，需要在今后的学习中不断完善。”
同学们发出一片赞叹声。
肖老师又从纸盒中拿出一个绣花的圆盘，上面是一幅苏州刺绣作品。同学们惊呆了，只见深浅不同的红色丝线在绣布上绣出了两片栩栩如生的红枫叶。
“这是林淑静同学的作业。”肖老师说，“作品非常精细，远超一般低年级同学的水平。”
林淑静举手发言：“肖老师，这是我母亲帮我打了初稿，教了我双面刺绣技巧后，我一针一线完成的。”
“很好，”肖老师赞许地说，“这不仅是简单的刺绣，而是双面绣，针线处理得也很好。苏绣是中国四大名绣之一，承载着江南水乡数千年的文化底蕴，老师希望你在刺绣艺术的道路上继续走下去。”
肖老师将刺绣作品也放在黑板前，然后拿出一个碗口粗的竹制笔筒，笔筒上烙着一片硕大的胡桐树叶。
“这是赵新民同学的烙铁画作品。”肖老师说，“用电烙铁画枯萎的胡桐树叶，更能表达秋风中落叶的沧桑感。”
赵新民站起来，表情严肃地说：“我们小朋友秋天常玩树叶‘拔河’游戏，看谁的叶茎更结实。我画的就是我得到过的一片百战百胜的‘大将军’胡桐树叶。”
同学们都笑了。肖老师却认真地说：“赵新民同学的观察很好。学习美术就是要从生活中发现美，这就是艺术的真谛。”
赵新民听到老师的表扬，心里乐开了花。
肖老师继续讲解烙铁画的技艺特点：“烙铁画是中国传统艺术，古代称为‘火针刺绣’。通过控制烙铁温度、压力和速度，在不同材料上形成深浅不一的烙痕。这是中华民族非物质文化遗产的重要组成部分。”
由于竹筒体积太大，肖老师就把它放在讲台上让同学们观看。
接下来，肖老师拿出了一幅素描作品，我一看就知道是我花了好几天完成的作业，在一张素描纸上画了两片黑白枫树叶。
“这是钱鸿生同学的素描画‘枫树叶子’，”肖老师说，“素描是以单色或少量色彩为基础，通过线条和明暗对比表现物体形态的艺术形式，是一切绘画艺术的基础。”
肖老师把我的画也放在黑板上：“钱同学的这幅画有一定的素描基础，但基本功还需要继续努力，特别是在线条的流畅性方面还有很大提高空间。希望在后面的素描课中能系统学习，打下坚实基础。”
肖老师的表扬看似轻描淡写，但对我触动很大。在这么多作业中，我的作品能被选为讲评内容，是对我莫大的鼓舞。
最后，肖老师从纸盒中取出了一条用旧毛衣绒线重新编织的围脖。正当大家疑惑围脖怎么能算美术作业时，肖老师竟把围脖戴在了自己脖子上，围脖两端各有一个用鲜红绒线织成的红枫叶图案，在棕色的围脖上格外醒目。
今天肖老师穿了件深灰色半高领毛衣，配上这条围脖，顿时有了艺术家的优雅气质，课堂里爆发出热烈的掌声。
“这是杨晓英同学的作业，”肖老师说，“她将观察到的枫叶镶嵌在围脖上，起到了画龙点睛的作用。这启示我们：学习美术可以提升生活品质，让生活充满艺术氛围。”
杨晓英红着脸站起来：“这次作业我的收获很大。回家后我用哥哥旧毛衣拆下的绒线，在妈妈帮助下编织了这条围脖，最后参照枫叶图案用红绒线织了两片枫叶，哥哥说今年冬天再也不怕冷了。”
教室里再次响起掌声。我母亲也会编织毛衣，我知道编织的辛苦。杨晓英这么小就会编织，还把枫叶图案织上去，太不容易了。
肖老师笑着说：“杨晓英同学很能干，老师现在还不会编织毛衣呢。看来我也要向她学习，让自己的生活更有艺术性。”
同学们都笑了，不是嘲笑老师，而是为肖老师的坦诚感到敬佩。
“由于时间关系，今天就讲评这五件作品，”肖老师说，“还有很多同学都认真完成了作业。给大家一个好消息：经学校领导同意，明天中午我们将在教学楼一楼长廊展示台，展出一年级各班优秀的‘树叶’主题作品，为期两周，同学们可以去观摩学习。”
“好！”同学们高兴地拍手欢呼。
肖老师示意大家安静，突然神色严肃地说：“我非常遗憾地告诉大家，这次有一位同学没有交作业。”
教室里顿时安静下来，大家的目光不约而同地投向第一排的陈小强。肖老师没有点名，但陈小强已经坐立不安，椅子发出“咯吱咯吱”的声响。
肖老师严肃地说：“同学们，1964年春节是2月12日，按照学校惯例，春节前三天开始放寒假，一般放假四周左右。寒假前两周就要期终考试了。一年级的期终考试主要考算术、语文和政治课，美术课以平时作业计分。如果连续两个学期有两门以上课程不及格，将进行留级处理，希望大家认真完成每次作业。”
正在这时，下课铃声响起。肖老师开始收拾作品。铃声一响，陈小强一个箭步冲出教室，朝男厕所跑去，果然又被我猜中，他已经憋了很久了。同学们哈哈大笑，肖老师也忍不住笑了。
我的注意力却被肖老师的话吸引了，期终考试只考三门课，压力会小很多。最让我兴奋的是春节前要放寒假了，而且一放就是四个星期！我要好好计划寒假怎么玩。
第二天中午，我在红旗食堂吃完午饭就匆匆赶回学校，想第一时间去看展览。刚走到红桥，就遇见潘永华和赵新民也急匆匆赶来。我们说说笑笑来到校门口，杨晓英从后面叫住我们。
正当我们在校门口等她时，我突然被一股大力撞得倒退几步。抬头一看，是个高个子男同学。
“哎，朋友，你怎么这么不禁撞啊，”他扶住我的肩膀，“你是我的救命恩人！”
我揉揉眼睛，看清了对方，正是开学第一天我在砂滤水旁救过的那个胖男孩。他还是那样胖乎乎的，今天穿了件黑色长袖运动衫。
“上次你救了我，今天总算遇到你了，”他笑呵呵地说，“我叫王大鹏，四（1）班的。你叫什么？哪个班的？”
“你就叫我钱同学吧，一（1）班的，同学们都叫我‘牛牛’，”我说，“谈不上救命恩人，只是自然反应，你现在完全恢复了就好。”
“牛牛，我原来是五年级的，去年留级到四年级了，”王大鹏爽快地说，“我力气大，打架没对手。以后在学校有人欺负你，就告诉我，我帮你教训他！”
我觉得他有些天真，但还是感谢了他的好意。没想到两年后，真的有一件事需要王大鹏帮忙，不过那是后话了。
告别王大鹏，我们直奔展览区。走廊里摆着四张展览桌，玻璃罩下陈列着各种作品。最吸引人的是林淑静的刺绣，很多女生围着指指点点，男生们则对杨晓英的围脖感兴趣。
母亲也是用羊毛绒线帮我编织了一个羊毛护领，所谓的‘护领’就是用绒线编织成一个与脖子大小适配的，高约5厘米的圈，两端用暗扣纽扣固定，一个暗扣又分为子母两个扣子，只要把‘护领’绕脖子一周，用子母暗扣一按就可以固定了，这样脖子就能在‘护领’的帮助下保暖了，不易受到风寒。
潘永华当场请杨晓英帮他织一条，想在曹杨电影院门口“风光风光”。
赵新民嘲讽道：“电影院那是大哥大姐约会的地方，你去当电灯泡啊！”
大家哄堂大笑，潘永华脸涨得通红。
突然，走廊里的广播喇叭传出了清脆的女声：“同学们你们好，今天是新学期第一次学校广播时间。主要内容是：一、宣读学校下周国庆节活动安排；二、报道一年级三班郝为民同学十年如一日照顾邻居老奶奶的事迹；三、报告上海气象台天气预报……”
这个声音特别熟悉，如同潺潺流水，吐字清晰，声音柔和圆润。播报时抑扬顿挫、情感细腻，极富感染力。
我听见这个广播的声音好像特别的熟悉，如春风拂面，令人感到内心十分的平静。温暖而舒适。其语调细腻动人、自然流畅 ，传递出真情实感，余音绕梁使人陶醉。
我还沉醉在美妙的声音中，杨晓英使劲地拉了我一把说道：“我听出来了，这位播音员就是我们班级的林淑静。”
潘永华惊讶地说道：“啊，开学第一天张校长不是说要在一年级每个班挑选一名学习成绩比较好，有责任心和普通话说的比较好的同学，参加学校的广播员的培训，学校请上海师范大学播音系的老师来我校，对他们进行专业的广播员的训练，达到一定要求考核通过后，担任学校的广播员吗？现在仅仅过去了差不多十天时间，林淑静就通过考核上岗担任学校广播员了吗？这太神奇了。”
赵新民在一旁高兴地跳起来说道：“走，我们去学校广播室去探访一下，看看广播室里到底长什么样，再看看林淑静同学是怎么广播的。”
大家异口同声说道：“好！”一群人几乎是小跑着向着广播室的方向飞奔而去……
