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十里坡小学在毛先生的呕心沥血，孜孜以求的努力下，二娘和张欢的大力扶植下，经过一个学年的努力，又收了十来个学生，规模虽不算太大，可名声却不小，十里八乡都有孩子送来。可恶的是，日本人也知道了。日本人正在处心积虑地搞大东亚共荣圈，极力推销共存共荣的理念，幻想麻痹中国人，瓦解中国人民的斗志，消除国人的反抗力量。因此，通过伪满政府，派美惠慧子进入十里坡小学教授日语。二娘和张欢一再抵制，却无效。通过派出所长大金牙将美惠慧子直接送进小学，声称，如不接受美惠慧子，就查封取消十里坡小学。无奈，被迫接受。公开无法抵制，毛先生和二娘张欢就暗中发动人民群众抵制，家长掣肘，不往日语班送学生。人本人见没有学生，就又耍花招，叫原有的学生上日语课。不上，就拿学校领导问罪。无奈，开启了日语课。因为学校暗中抵制，学生心知肚明，积极配合学校，上课不认真听讲，下课没人复习，即使开了日语课，也是收效甚微。加之，美惠慧子华语也是一知半解，搞不清楚学生为什么不认真学。她也不想与学校与学生弄僵，只好得过且过，应付了事。
说起美惠慧子，还真有些来历。她原本是随军的慰安妇，因为得了性病，被踢出慰安妇队伍，还怕影响不好，再招不来慰安妇，因此，不准她回国，才安排这儿任教。她的哥哥弟弟都应征入伍，死在了侵华的战场，因此，她深恶痛绝侵略战争。但他不知道侵略者为什么要发动这场战争，战争何时能够结束。她心中十分迷茫，不知道她的未来究竟在何方。她企图通过教学，结识中国学生，寻求一些安慰。可学校的学生老师又多数和她离心离德，不愿接近她，使她很无奈，很孤独。好在张小丫有个表姐是留洋学生，日语说得好，在北平时她教过小丫一些日语。由于小丫聪明伶俐，接受得快，就会说会用很多日语，可以和美惠慧子用日语对话。小丫想的和别人不一样，不像其他人那么排斥美惠慧子。有时主动和她搭话。一来二去她们就成了朋友，越越近。目前，小丫成了美惠慧子在学校唯一的朋友。无论是老师还是学生，对小丫接近美惠慧子的行为都很不理解，甚至嗤之以鼻。就连和小丫最要好的钱小虎，也是很不理解小丫为何不顾大家的反对，一味接近美惠慧子。甚至因为这件事，小虎和她曾经发生过激烈争吵，闹得很不愉快，一度谁也不理谁。
争吵过后，小丫经过认真反思，觉得有必要和小虎很好地交流一下。小虎仍然坚持孤立日本人，防止日本人进行思想渗透，文化渗透是学校领导老师的共识，你小丫我行我素，是违背学校意愿的，是错误的。小丫耐心地解释说，你说的对，你的想法也符合学校的宗旨，但是，据我了解，美惠慧子是慰安妇，他的哥哥弟弟又都战死侵华战场，她深受侵略战争的迫害，并且她没有接受日本反动政府给她的任务，搞大东亚共荣的反动宣传，而是被动的教些日语，对我们抗日没有什么危害。反而，为了抗日，我们应该主动向她发起进攻，争取她和我们一道反对侵略战争，为抗日出一份力量。
如果那样，确实很好。可你不要忘记，她是日本人，天皇的后裔，万一她是特务，到时候，你后悔都来不及。小虎仍然坚持自己的观点，不为所动。小丫也无法找到更充分的理由说服小虎。只好搁置争议，让时间证明一切。
毛先生自从又回到学校，又见到曲大有和王亚男，看到他们比以前规矩了许多，不再敢搅闹课堂，他也就不再生气，一如既往的尽心尽力教他的课。至于美惠慧子，他虽然有他的看法想法，但他却因语言的障碍，基本上井水不犯河水，个教个的课，是在碰面了，点点头而已。
在这个学校，美惠慧子出了小丫给她的一点点温暖而外，她感到更多的是迷茫与无助，冷漠与孤独。她经常做噩梦，梦见那些在战场上下来，惊魂未定的大兵，对她肆无忌惮地蹂躏与践踏，她麻木的身躯只有忍受兽欲的发泄，而没有一丝快感。她根本记不清这些大兵的面孔，她也没有必要记得他们是谁。她只恨没逃生误入征招泥潭，有家难回，有国难投，孤雁一只，流落他乡。想起战火纷飞，战死沙场，魂飘异国的哥哥弟弟，更是万般凄凉，千般痛苦，愁肠百结，死的心都有！一夜无眠，次日早上起来，眼泡红肿，香消玉损，早已没了往日的风采。昏昏沉沉，又跌倒床前。
快快，小虎快去请孙神医，美惠老师病了。
都到了上课的时间，还不见美惠老师的身影。怕出意外，二娘忙打发小丫和小虎去探望。不看不知道，一看吓一跳。只见美惠老师倒在床头，一病不起。小丫与小虎一起将美惠抬上床去，然后，叫小虎去请孙神仙。
孙神仙把过脉，再看看舌胎，又问了问美惠，对小丫和小虎说，不要紧，不是什么大病，忧思成疾，三服汤药，必见回头。但，如果心病不除，难以去根。若再着急上火，必犯无疑。
