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苏益民的学生，有好几个做了县太爷，尤其是本县的县太爷，还有几个在省城官衙里做事，在阌乡县，他的名声远扬。他办得私塾也是越办越大，前来求学的学生更是络绎不绝。望子成龙，是几千年来中国父辈的梦想。因而，当官的、经商的、普通的老百姓，人托人，朋友托朋友，都极力的找关系把自己的孩子送到他的私塾里念书。
有苗不愁长，显德转眼就过了七岁生日，该到学堂读书了。
冬子原本想把孩子送到苏益民在县里办的私塾里念书，他找到苏益民，说出了自己的想法。
可苏益民的一番话，让他改变了想法。
“显德随时都能来私塾念书，人再多，都有咱孩子念书的地方，孩子来念书，吃住都是免费的，这一点你尽管放心。好人好报，你是村里的大善人，大好人，免费帮过多少人......话说回来，城里的私塾只是房子大点，条件好点，生源广，人多，并不是把孩子送到城里私塾念书就能成才。所有的私塾开始学的都是‘百家姓’、‘三字经’、‘弟子规’，城里、村里没有两样，你把孩子送到城里学习，没有特殊的地方。孩子童年就在县城度过，他从小就与家乡的人、事、地方脱离了联系，长大了就生疏了家乡，他认为家乡就只是老祖先的地方，是自己的出生地，对家乡的情义就没有了。”冬子点头说是。
“再者，孩子有个快乐的童年很重要。童年的小朋友，童年的趣事，都会对孩子的成长有好处。长大了，每提及家乡，就有回忆不完的往事，回忆不完的伙伴，回忆不完的乡情......”
“咱村里有文化的人，像王家王敏学，我家老二天民，贾家贾佩章，樊家樊松柏等这些人虽然没有进学，但都是一肚子学问，人品好，字也写得好，你聘请他们中的任何两个人一起教孩子。樊家祠堂大，平常没有用过，你简单收拾一下，做几张桌子，放到祠堂里就是学堂，咱不看样子，实用就行。让全村的孩子都来念书，显德有了书念，有一个快乐的童年，同时也有了念书的伴，同时提高了全村所有孩子的文化水平，说不定，村里的孩子也有出人头地的，到时候全村的人都会感恩你，这是一举几得的好事......”
苏益民的一席话，点醒了梦中人，冬子点头称是。
樊冬子采纳了苏益民的建议，决定在村里兴办学堂，免费让村里的孩子念书。他这一善举，为西常村拉开了人才辈出的序幕，使西常村无数的后生：成为了将来社会的栋梁人才，成为了今后社会上的叱咤风云人物，同时，樊冬子也成就了自己一世的英明，他将永远被后人铭记，这都是后话。
冬子召集了南北两院樊家门里掌柜的，商量在樊家祠堂办学的事，费用自己全部承担。
南院樊家没有人有意见，北院樊家的老大樊子明认为是天大的好事，代表北院樊家表态：办学是造福后代的好事，没有意见，北院樊家出钱、出力都行。
子明本来就和冬子是一条心，冬子决定的事，他都支持，况且，自己家里有两个需要念书的娃——天智、可智。
于是，冬子找了贾家的掌门人——贾法治，说出了想办学堂的事，想让他帮忙修缮樊家祠堂。贾法治听说他要兴学堂，当即表态，别人家的活马上停下来，修缮樊家祠堂的事要紧，要冬子选好日子，自己给另外俩兄弟贾法旺、贾富治说，让他们的工队也参加，尽快完工，让孩子们尽快走进学堂。冬子只准备材料，管饭，不出工钱。冬子很感动，没想到，贾家全力以赴支持办学。
冬子让子亮做桌椅板凳，学堂里用。子亮也表态桌椅板凳只收材料费，不要工钱，自己马上把学徒都叫来，当即就开始做。
樊家祠堂修缮开工那天，除了樊家族人、贾家的工队，村里还来了好多人参加义务劳动，如小银、帽子、王武森、安安爹等人。樊家祠堂前热闹的像赶庙会。
在县城忙的不亦乐乎的苏益民也回村里来了，还带来了许多新鲜的蔬菜、肉，烟酒和鞭炮。
苏益民一到村里，脱掉长袍，卷起袖子，与大家一起参加劳动。
樊立本听说要在樊家祠堂办学堂，是冬子爹主办的，他第一时间回到村里。立本知道他的一切是冬子爹给的，村里只要是冬子爹主持的事，他会第一个站出来支持的。他要以实际行动支持这件事，因而，回村时，买了面粉、蔬菜和肉。虽然，在县衙里，自己从不干活，但回到了村里，他是樊家的晚辈，他没有任何的话语权，于是，他脱掉了衣服，第一个爬上祠堂的房顶。
冬子非常高兴，没想到苏益民的主意真好，村里人都支持办学堂。于是，他吩咐苏葫芦及时给大家送热茶水，又吩咐厨房办好伙食，自己也脱了长袍，加入到劳动的行列。
聘请苏天民、王敏学、贾佩章、樊松柏四人为私塾老师，贴出告示，通晓全村的大小孩都可以来樊家祠堂读书，不交学费，不管师傅饭，这些都由他来承担，孩子们只管来念书就是了。
读书明理千古事，修身齐家百年计，启智书屋。隶书字，苏天民书写的，在大红的纸上显得格外的苍劲有力。苏葫芦把对联贴好，修缮一新的樊家祠堂更增加了喜气。
祠堂里的墙也用白石灰粉刷了一遍。苏天民师傅写了“敬”、“静”、“净”、“竞”、“精”，贴在墙上。
“敬”能生德，就是要孝敬父母、尊敬师长；“静”能生慧，就是要心态平静、静心学习、静思学问；“净”能生美，就是要仪表端正、衣着得体、干净整洁；“竞”能生优，就是要敢于竞争、竞中取胜；“精”能生新，就是要学问上要吸取精华、学习上益求精，熟能生巧，这样就能创新。
选好日子，樊冬子、苏天民、王敏学、贾佩章、樊松柏都穿着新的长袍马褂，西常村里樊家、苏家、贾家、张家，还有村里其他家族的头面人物都纷纷到樊家祠堂贺喜。
苏益民也回到了村里，他套了马车，带回来了好多书本和习字的本子。冬子笑得合不拢嘴，他让葫芦搬一张八仙桌，放到祠堂门口，把书本和本子放到桌子上。
一时间，樊家祠堂热闹非常：孩子的打闹声，家长的说笑声，还有邻村看热闹人的赞叹声，汇成一派祥和、喜庆的场面......
苏葫芦拿出“骂”社火用的三眼炮，小银、帽子、葫芦各一把，分别站在樊家祠堂前。
冬子面对着热闹的人群，他做了个向下的手势，大家停住了说话，他高声说道：“承蒙各位掌柜的关照，今天启智书屋开始上课，望各位家长把能上学的孩子都送来念书识字，让后辈人都有文化了，就有出息了。学堂不收钱，不管师傅饭，自家孩子只要准备笔墨纸砚就行，今后书屋大小事情均由苏天民师傅负全责，现在点炮开馆！”
九声炮响，响声震天。葫芦、小银、帽子又点燃了挂在祠堂前树上的几挂鞭，顿时，樊家祠堂前烟雾缭绕，火药味弥漫。
冬子缓步走到祠堂前的供桌前，先是从葫芦端的条盘里把鸡鸭鱼的贡品摆放到供桌上，然后敬了香，整理了衣服三拜九叩首后，对着列祖列宗的排位说道：“列祖列宗在上，不孝子孙樊冬子想借用供奉先人的一席之地，开办私塾，教化子孙，惊扰了先人，望列祖列宗见谅，也敬请列祖列宗保佑子孙上学平安，学有所成......”
冬子又给樊家牌楼前的供桌上摆上同样的贡品，敬香，说了同样的话。然后回到众人面前，高声说：“现在由学堂的负责人——苏天民师傅发言。”
苏天民整理了衣服，走上前，宣读了办学宗旨，各种规章后，然后宣布学生入校。
冬子要苏益民也说几句，鼓励鼓励孩子们。苏益民却摇摇说，不用，不用，我今天来是祝贺的，人家已经说得很好很好啦......
冬子给苏天民示意，开始入学啦。
苏天民走上前，高声喊道：“孩子们，入学啦！”
喊完话，苏天民走到八仙桌前，拿起提前准备好的胭脂盒和毛笔，快速祠堂门口。
他站到门的左边，左手拿着胭脂盒，右手拿着毛笔，走过来一个学生，他用毛笔在胭脂盒里蘸一下，在孩子的双眉间点上一点红，这叫点红，预示着孩子以后鸿运当头，前途一片光明。
点完红，门右边的苏葫芦给每个入学的学生发两文钱的红包，一本书本和一本本子，然后，端坐在桌前等着上课。
第一个走进来的是樊显德，苏天民用毛笔浓浓地蘸了一下，在显德的双眉间门点了一个红红的圆点，显德给他鞠了一个九十度的躬，随口说了一声：“谢谢师傅，谢谢师傅，我妈说了，要我在学堂里听师傅话，好好学习文化，好好习字，将来做一个有学问的人”。
苏天民高兴地点点了头，右手拿过胭脂盒，左手捋着胡须，满意的说道：“孺子可教也，孺子可教也”，在一旁的冬子也露出了欣喜的微笑。
人群远处，冬子的老婆看到这一幕，高兴地留下了眼泪，没想到显德年龄小，就这么懂事，自己平常的心血没有白费，她也满意的点点了头。
冬子对着熙熙攘攘的人群又说道：“各位，各位，都回去催一催，不要让孩子在家里呆着干家务活，家务活只要你干，随时都有，没有穷尽。能上学的孩子都来上学，好歹识几个字，将来不做睁眼瞎。社会在发展，文化会越来越重要，真是没有饭吃的孩子就随师傅到我家吃饭，错过时间，孩子大了，想上学都没有机会了，这就要误孩子的一生哩，切记，切记。”
站在讲桌前，望着一排排端坐在教室里的学生，苏天民感慨万千，仿佛回到了自己的童年：穿着黑色的大褂，背着母亲做得书包，也是端坐着教室里读书、习字......自己勤奋努力，十年寒窗，但到底没有进学，没成想老了老了，还有机会重返学校教书，使自己的满腹经纶得以施展，不由得老泪纵横。
苏天民在开学的第一节课给孩子们讲了一个笑话，过去村里有这样一件事：一年冬天，一家村民的羊把另一家麦苗吃了，人家要他赔偿损失。放羊的村民提着礼物，找到本村的秀才先生想办法，减轻事情的后果。秀才先生收了东西，想了一下，提笔写道：数九北风雪花飘，缺衣少食冷难熬。天寒地冻硬如铁，可怜瘦羊吃麦叶。来人一看，地冻如铁，羊骨瘦如柴，吃了人家的地里发黄的麦叶，他就是说到天涯海角，也是小事，小事就是没事，没事，他心满意足的走了。
可麦叶被吃的人家心里委屈，自己辛辛苦苦种得庄稼，好好地麦苗竟被别人家的羊糟蹋了，实在是气不打一处来，也拿着礼物找到秀才先生，要他写个状子，把事情的后果说得严重些，要放羊的人家赔偿他的损失。
秀才先生又收了东西，捻着胡须沉吟片刻，挥笔写道：春风一夜温度高，地冻三尺一日消。羊吃麦苗连根起，一年收成打水漂。这家也高兴的拿着状子走了，因为时令虽然是隆冬，但春风吹了，冰冻的土地消融了，羊吃麦叶时把根也给带上来了，粮食减产了，这下后果严重了，严重了......
两家把理由都说给了乡约，乡约听后，判曰：地冻如铁麦叶黄，羊除黄叶麦苗壮。一冻一消连根稍，小麦减产因缺苗。庄户人家多辛劳，口粮全靠庄稼苗。羊吃麦苗是不对，理应登门去陪罪。隆冬麦叶无紧要，来年少收不可靠。本是祖辈好邻居，莫为小事伤大体，多谅解来多宽容，遇事冷静莫冲动，远亲不如近邻好，日常邻里用得到。吃了东家吃西家，庸人自扰莫管他。家畜无意多看管，和睦相处太平年。
两家听后，都羞愧难当，相互认错。都是多年的邻居，低头不见，低抬头见，相互帮衬才能越帮越高，相互拆台，越拆越低，远亲不如近邻，邻里和睦是大事，一场纠纷化解于无形中。
“孩子们，这虽是个笑话，但告诉大家，同一件事，同一个人，站的立场不一样，言论就不一样，就会有不同的后果，小的引起家庭矛盾，大的引起社会矛盾，进而造成社会不稳定。而对问题的认识和立场就是靠知识，知识越丰富，认识问题就越透彻、解决问题的方法就越妥当。想获得丰富的知识就要通过学习、学习、再学习，活到老，学到老，孩子们说学习重要不重要？”
学生们齐声回答：“重要。”
苏天民接着又讲了一个传说：在咱村的天王庙，天王爷出游在外，只有小神在庙看门。
一天，进来一个许愿的香客：我是一个渔夫，常年以打鱼为生，望老爷今年多刮风，我才能够顺风撑船，多打鱼，年底我一定给老爷多献贡品，多添灯油。小神应允了。
没过几天，又来了一位香客：我家有十亩梨园，黄澄澄的梨子挂满了树，今年梨子丰收了，求老爷这段时间，不要行风，免得成熟的梨子掉落，我给老爷许下.......小神这下为难了。
又来一位香客：我种了几亩西瓜，要使老爷能隔几天下一场雨，我家的西瓜就能长得好，我给老爷许愿......
接着又来一位香客：我家祖辈是做酱的，晴天，太阳好就能晒出好酱，就能卖出好价钱，老爷要是一直晴天，天天出太阳，我给老爷许愿......
小神听了这样的愿，无奈了：同一个地方，同一块天，有的要风，有的不要风；有的要雨，有的不要雨。不收这样的愿吧，都是本分的老实人，愿望又不大，况且天王爷就是保一方平安的；收了吧，愿望相互矛盾，怎样实现人家的愿望，他是左右为难，没主意了，熬煎的昼夜不安，于是天天盼着天王爷大神回来解决这事。
盼星星，盼月亮，云游回来的天王爷大神总算回来啦！他听了小神的汇报，连思考都没有思考就说，把他们的愿都收了，挥笔写道：风云雷电天有常，阴晴雨雪自然象。天行风云顺河湾，莫乱闯进人梨园；白天太阳晒干酱，晚上夜雨浇瓜田。求风得风，求雨有雨，神灵人勤，风调雨顺，五谷丰登，万家安宁，乾坤太平。
小神听了大神的断语，豁然开朗，各取所需，各取所需，还能相互不矛盾，真是了不得，了不得！小神佩服的五体投地，这么难的事，自己头疼了这么长时间，大神一下就解决了，大神就是大神，小神就是小神，不服不行呀！
“孩子们，你说大神神不神奇？”
学生齐声回答：“神奇！”
“对，大神很神奇，也神通广大。为什么大神这么神奇喃？原因是大神见多识广，怎样才能见多识广喃，就是要好好读书。与咱们相距很久的万古事，与咱们相隔很远的天南海北的事，书上都有，知道了、学习了前人总结的知识，也就是学习了古人化解问题、解决问题的办法，这些办法就是古代哲人智慧的结晶。古往今来，人的智慧就像一把金钥匙，能化解一切难题，解决你今后在社会上遇到的许许多多稀奇古怪的矛盾；人的智慧就像一盏明灯，照亮你前进的道路，使你成为生活的强者。”
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。只要大家用心读书，知识就像源源不断的活水注入你的心田，你就会博学多才，见多识广，将来成为大神，成为社会的有用之才。孩子们，行不行？”
“行！”学生们齐声回答。
开学第一堂课，学生们听了苏天民师傅的讲解，都纷纷表决心，今后要好好读书，把书本上的知识学到手，成为无所不知，无所不能的文化人，将来成为人人心目中敬仰的大神，成为能解决任何问题的大神。
苏葫芦干重活不行，跑腿、招呼人等轻活，有眼力，有窍门，却干得好，苏葫芦还对冬子掌柜，非常非常的忠心，并且言听计从，最难的可贵是他处处维护掌柜的利益，不但自己从不说掌柜的闲话，而且也不让其他伙计说，一发现有伙计说冬子不好，他立马上前阻止，要使不听劝阻的，他会上前与之拼命。
冬子身边就缺苏葫芦这样的人，于是，冬子让苏葫芦不要下地干活啦，专门接送显德上学的一切事。
葫芦负责显德上学的接送，有时家里没事，他也坐到学堂门口听听，好开玩笑的人就说：葫芦短，葫芦长，葫芦老了进学堂；想识字，长学问，和娃娃一起拿书本。一袋烟，三打盹，鼻涕掉到脚后跟；拿起书本不认字，原来是把书本拿了个颠倒子。猴戴帽子学人样，其实就是狗看星星满天亮......
葫芦听了这样的话，不是生气而是高兴，辩解说，开始是坐在学堂门口，听师傅讲解，学课。坐着坐着，有点瞌睡，还想抽烟了，师傅不让，我就坐到窗台外，冻得鼻涕是掉到裤裆上，不是......
苏葫芦给自己也编了顺口溜：葫芦长，葫芦短，葫芦也想把书念；早睡觉，晚起床，大白天觉睡的涎水流多长；书本宽，文字小，葫芦老了看不了；文章好，意思深，葫芦听了不走心；三天打鱼海上忙，两天陆地急着晒大网，葫芦到底没有学成样；老葫芦，枯葫芦，黄土已埋过胸口；烫死猪，翻咸鱼，雕朽木，扶烂泥，葫芦真真扶不起；葫芦圆，葫芦吊（土语，长），葫芦一辈子不着调，你真不要把他当人瞧；爱抽烟，爱胡逛，游手好闲才是老本行......
冬子家的生活条件比起苏葫芦家要好许多倍，一天三顿，吃饭准时，油水又大，没有多长时间，苏葫芦扁平的肚子就鼓起来了。
伙计们都说葫芦大哥到学堂学得好，没几天，学问就装了一肚子，把肚皮都撑起来了，肯定肚子里装了几车子的书本。
葫芦听了伙计们的议论，在吃饭时或者有几个伙计们时，故意的拍拍自己的肚子，发出“砰砰”的声响，还自言自语的说：“有货哩，有货哩，真有货哩。”
苏葫芦还给自己又编了一段顺口溜，趁着吃饭时间给伙计们说上了：“葫芦葫芦胃口好，一顿三个卷沟子（馍的形状、大小像布鞋的底子）才能饱，油泼辣子红艳艳，撒上一点盐吃着颤（颤活，好吃）。两碗汤，灌缝子（馍吃到肚子里，都是疙疙瘩瘩的，喝点汤就滋润了），灌到肚子里多平整，躺在炕上猪哼哼。过去胃口开，饭量大，主要是肚里油水少，食物在肚子里留不下；没有福，不存财，整天肚子扁的像布袋；人前一碗拌面菜，转过身子拉三堆，堆堆臭的熏倒人，就喔狗还爬在你跟前等着哩，有时等不急的钻到下面，舔你的勾蛋子......”
伙计们一听，“轰”的一声就散，苏葫芦赶紧叫住他们，说：“着急走什么，你们不是想知道舔勾子（屁股）的故事，我还没有给你们说清哩，下面说舔勾子没注意，把舌头给夹住了，哈，哈，哈.....”
“葫芦哥，葫芦哥，咱都在吃饭哩，你张口就是拉呀，屎尿呀，不听了，不听了。”
“你这娃真是的，吃喝拉撒睡，人之常情，谁不吃，谁不拉，你们甭不信，要使不拉了，阎王爷就是要算你的伙食账了，到那时，想拉都拉不出来了。”苏葫芦一脸的不高兴。
“你想拉，你就拉，我们不挡着，拉死你......”后面的声音很小。
转过身的苏葫芦依旧自言自语道：樊家门，真富汉（真有钱），日子过得油和面。油水大，粘的牢，三天才能茅厕跑；肚子大，脖子粗，人家都是富得流了油，只有苏葫芦是一个贪吃料的大草包；学堂天天到，学堂上师傅讲得好，葫芦是左耳朵进来，右耳朵出，吃个鸡蛋放个屁，心里一点都没留住，只知道张飞不能战关公，俩个是结义的好弟兄；剩下的不管张飞战秦琼，还是张飞战敬德，谁高兴跟谁战都行......
显德每天回家都要给妈妈背学过的书，都要讲学堂里的趣事：师傅怎样读书，XX课堂上睡觉，XX不会背书，师傅要他伸手打板子等等。
有一天晚上，显德妈想知道显德在学堂学得怎样，就问显德说：“孩子，今天妈考考你，看你在学堂里学得怎样？”
“我学得可认真了，师傅都说我学得好。”显德顿了顿，接着说。
“妈妈，今天学得书可好了，我先给你背诵今天在课堂上学得文章，然后你再问，行吗？”
“行，你背一段书，妈妈听听。”
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承......”
“好文章，好文章，文章好，我娃背的也好，背的真好，我娃真乖，真是妈的好孩子。”
“妈妈，都是老师教得好，我可喜欢老师在课堂上讲课的样子了：拿着书，踩着节奏，边读书，边摇着头，边解释，像在唱大戏，师傅的学问大着哩......”
“我娃不但书背的好，而且还尊敬师长，难能可贵，难能可贵！在课堂上我娃学得好，就能增长学问，增长心智。我现在就考一道课本以外的题，看我娃的能不能学以致用，就是把从课本上学得知识，用在生活中，解决实际问题，这是学习的关键。我现在出题，你听好了，一个人一辈子快快乐乐，用一生中的四天快乐，代表一辈子的快乐，你说是哪四天吗？”
显德听了题，挠挠头说：“让我想想，让我想想。”显德坐在凳子上闷了半天，都没有答上来，脸憋得通红。
显德妈笑着说：“没事，没事，不是我娃不聪明，不努力，而是妈妈望子成龙心切，出的题目太深了，太大了，快睡吧，快睡吧，明天还要上学喃。”
第二天下午一放学，显德回到家就找妈妈。显德妈问他有什么事，显德说：“妈，妈，你昨晚上问的题目我能解答了。”
“我娃真是个有心人，还记得没有解答的问题。真的能解答，你说说，让妈听听。”
“人一生要四天快乐，那就是春天、夏天、秋天、冬天四天，因为人一生就是在春夏秋冬中度过的，日复一日，年复一年......”
“好，好，好，我娃真是聪明，我娃真是聪明！这样难的题目都能想明白。”
“妈妈，妈妈，不是的，不是的。这个问题，是我今天到学堂请教了苏师傅，他解答的。他不但回答了人生的四天快乐，还回答了人生的三天快乐。”
“哪三天快乐？”
“昨天、今天、明天。”
“好，回答得好，回答得好。”
“人生还有两天快乐，就是白天和晚上。还有一天快乐，就是人生的每一天......”
“好，好，好，我娃说得好，说得好，妈妈今天特别高兴。我娃不懂的地方，能随时向有学问的人请教，这种品德很难得。学问，学问，就是要不停地学习，不停地询问不明的地方，这样就能增长知识，就能见多识广，知识渊博。更可贵的是，你能举一反三，这样学识就更大了......”
显德妈高兴地用手轻轻地拍着显德的头，微笑的说：“这个学堂办得好，这个学堂办得好，我娃一定有出息，村里的娃同样有出息，好好读书，好好读书，一定出息，一定......”
从那以后，每天早晨，冬子的老婆也到学堂门口转转，看看显德读书的样子。
又过一段时间，显德回来给妈妈说了，老师在课堂上为激发学生学习兴趣，讲得一则故事，可神奇了：过去一个富人，有个读书的穷女婿，富人要过寿，害怕穷女婿来给他祝寿不带贺礼，于是，就写了一句话，送给女婿：来是有礼，不来是没钱。有礼是两层意思，一是有礼貌，二是来要带贺礼；你不来，证明你没钱买贺礼，也没有礼貌。这是一语双关，二难推理的难题。
穷女婿收到信后，没有说话。当富人老丈人大寿时，交给老丈人一封信，并在信封里装了一文钱。富人老丈人打开信后，傻眼了。原来穷女婿写道：收是爱财，不收是嫌少，也是一个......
放学后，显德还给妈妈说起学堂里的事：“妈妈，妈妈，汉字的意思博大精深，让人琢磨不透。同样的字，语气停顿不一样，意思就大不一样。如师傅今天在课堂上讲断句（语气停顿）：掌柜的说‘行，行，好！’是表扬别人干得好；路边的乞丐同样是‘行行好，行行好’就是向人行乞的语气。”
师傅还在课堂上讲了：曾经无话不说，现在是无话，不说。停顿不恰当，意思就相反了......
显得妈妈听了显德讲课堂上的事，她开心的笑了，孩子知道的越来越多，明白的也越来越多。显德妈来到厨房，要厨师给学堂的师傅们改善生活，还把此事告诉了冬子，要他给师傅们增加工钱，见人就说，樊家祠堂里的学校办得好，为全村的娃娃带来福音，带来了智慧......从此后，她除了早晨去听孩子读书，中午也去听课，她是彻底喜欢这个学堂了。
孩子们的读书声吸引着她，师傅的讲课声吸引着她，她也仿佛回到了童年，听了孩子的读书声，她浑身热血沸腾，心里有了活力，身上有了力气。
当冬子听说后，也支持她经常到学堂走走，看看，心情好了，身上的病就没了。让葫芦把家里的太师椅子，也搬到樊家祠堂，以便显德妈到学校，站的时间长累了，坐到哪里好好听。
晚上睡不着觉，她脑海里就浮现出显德背书的样子，学着老师边摇头边背诵：天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，麻花鸭游进了五彩霞，五彩霞网住了麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞......
小燕子，真灵巧，飞的低，飞的高，尖尖的尾巴像剪刀；绕过河，绕过树，落入百姓千家和万户......
小刺猬，地上爬，出了窝，找甜瓜。找到甜瓜不会拿，用刺一扎背回家......
她会心的笑了，想着想着慢慢地、慢慢地，就睡着了。
