网站用户
话说，庄达运为了小芳的调动，毅然决然地辞去原文法学院院长职务和工作，接受了古都一家理工大学的引进，并顺利把小芳也带入到大学入职。
在新的工作单位，没有档案，能够入编并照常工作，还被聘为外语学院院长，工资还比原来的单位高许多呢！不得不说，这是改革开放、解放思想带来的红利。
一天晚上出去散步，庄达运看着霓虹灯下的古都城墙，十分感慨地对身边的小芳道：“终于从小地方来到这六朝古都，后面就是要努力建设好我们的家园，好好地过日子了！”
小芳在一旁，也是十分的高兴，一只手挽着庄达运的胳膊，附和道：“是啊！后面就背靠大树好乘凉了！哈哈！”
“不光是乘凉，还要冷暖与共，携手到老呢！”庄达运的这一梦想，立即唤起了小芳的共鸣。
“我也是这么想的。嫁给你，我就放心了！”
其实，庄达运还是想表达一种对现实生活的态度：相亲相爱，相互支持。不知小芳是没有听懂，还是故意回避了。两口子的交流，有时候，也得讲求点到为止。那窗户纸留着，有时候比捅破了更有余地。
庄达运虽然过来了，但原来的钢城大学还没有给他处理决定，只是把工资给停了。偶尔，他回去看看，还常被同事们戏称“发达地区来的人”！
俗话说，端了人家的碗，就得受人家管，给人家干活。而且还要好好地干呢！因为人家又给钱，又给权的嘛！
闲下来的时候，庄达运总免不了与原来的单位做些比较，新单位的确阔绰许多。首先，一百四十多人的工资奖金都在学院账户上。因为全校实行工作量核算按比例切块到二级学院，由二级学院自行分配，这里的余地就非常之大了。除此之外，行政办公经费也比钢城大学多好几倍呢！
回想起刚来时，计划以项目带队伍的方案，真是一件有预见的事。不过，当初的想法也的确显得十分的保守。想想那个操作过程，有时真让人啼笑皆非！区区几万块，还要大动干戈，先在全院范围内进行上下动员和遴选，整合了十个团队，集聚了近四十名青年教师，凝聚了十个项目，花了三万元。
当时最头痛的不是学院没有钱，而是如果这些项目从学院拨付，就只能算作学院项目。这样的成果在有些工作中不被认可。如果变成学校出经费，那就成为了校级课题。这样的项目，对于青年教师报奖或申报职称，都会有利。这一切都得益于英雄不问出处的工作思路！
经过做工作，最后以教务处和科研处联合发文，给每个项目拨款三千元，学院再同比例配套。一个课题组可以有六千元的研究启动经费，要求发表两篇及以上论文，就可以结题。这些项目很快就收到了效益，对学院科研工作来说是一个多么快捷的方式啊！这在钢城大学几乎是不可能的。记得当时在一次征询文科意见座谈会上，大家提意见，要求学校加大对文科的投入，后来每个课题就给了六百元，几个重点课题每个项目才拿到一千元！发达与欠发达，不可同日而语啊！
一天下午，英语专业的一中年老师来找院长审批报销单。那人一边填写报销单一边问道：“庄院长，如果课题完成得比较好，比如一个课题组以三篇核心刊物的文章结题，你们有没有考虑给予奖励呢？”
这话问的很有道理，现在发论文，大都是需要版面费的。一篇省级刊物，一般1-2千元；一篇核心刊物文章的版面费可能就需要五千至一万元。如果一个课题组能够发三篇核心，那至少一万五千以上。
“哎，您说的很对！”庄达运同意道，“我最近也在考虑奖励的问题。我们准备出台教职工年度考核办法，其中一个主要内容就是科研奖励的问题。不仅发表论文，给予不同级别的奖励，申报各级课题也要得到相应认可和奖励。”
“那太好了！”
新的学期开学不久，学校召开中层干部大会，布置学校工作。其中两项，最为重要。一是本科教学水平评估，学校明确了最终目标：优秀等级。二是学科建设，根据省教育厅的精神，2005年的学位点申报工作即将启动。
庄达运意识到，两项工作虽然难度很大，但也是最容易出彩的地方啊！
外语学院自2001年两校合并后组建以来，基本还是处于低水准运行。公共外语老师有八十多人，绝大部分是讲师，副教授也只有十几位，没有教授；三个外语专业，也基本上是副教授老师在撑着，没有教授。教学基本能够维持，科研就比较落后了。很多老师甚至搞不清教改课题与科研课题的差别。这样的状况，在有很多博点的强势工科面前，当然就显得特别low了。
经过仔细分析，庄达运认为：在科研方面，落后是一下子无法解决的，最多只能做些雪中送炭的事，正所谓身处谷底，稍上一步就是台阶。但在教学以及教学管理等方面，还是有提升的空间，比如搞教学改革，搞人才培养优化等。
在周一下午的党政联席会议上，庄达运先传达了学校本学期工作要求，然后就外语学院本身的情况进行了简单分析，最后道：“刚才是学校这次会议的精神，结合我们学院实际，我想谈几点工作思路，看看大家有什么高见。首先，我想需要成立一个“以评促建”工作领导小组，我和书记任组长，教学副院长和副书记任副组长，系部（室）以及学办主任为成员；另抽调1-2名教师专职做材料收集和归档工作。其次，修订并完善外语学院年终业绩考核及奖励办法。第三、要抽调专人，负责硕士点申报准备工作。第四、开拓创新，加强人才引进，扩大对外交流与合作。第五、成立外语学院校友会，依托杰出校友，拓展外语学科人才培养实习基地建设。”
经过讨论，大家一致同意庄达运的近期工作思路，并要求学院办公室制定详细工作计划，把具体任务落实到具体单位和相关责任人头上。
评建工作领导小组的工作基本顺利，当然与很多主任们的辛苦劳动是分不开的。他们每个周末几乎都要在办公室加班一次。
经过几个星期的努力，外语学院在全校的第一阶段抽查中成绩优异，一下子进入到了第一方阵，引起校领导的赞誉。
庄达运清楚，白纸上写字，容易显眼，也容易博眼球。但要给这些字做美边，就要做过细的工作，下更大的功夫，有时候还不一定能够给人美的感受。工作也一样，起步了，要把它做细，下的功夫可能要超过前期劳动量的几倍。
特别是，以评促建的关键是老师和学生的教学过程，没有优质的教学过程，那只会糊弄上级，收不到以评促建的真正效果。
在梳理以往教学档案时，各系部的情况不尽一样。有的系部主任平时就很负责任，归档材料比较齐全。有的系部头头精力不在学院，因此归档材料欠缺很多。这样领导小组就得督促系部及时收集。该收的收，该补充的就得补充。
收查教学管理材料的工作在外语学院的一个会议室进行。周末加班的时候人数最多，一般都有十来个人，主要都是各系、部的相关负责人。
一个星期六的下午，英语系的主任和副主任都在忙着督查前一个学期的教学材料，发现有几位老师没有提交考试试卷和相关试卷分析材料。于是，就电话通知相关老师，尽快来办公室，补交。其中有一位余老师，就是庄达运来这个学校前要准备竞选院长的前系主任，在提交材料方面拖拉推脱，后经几次催要，终于同意来办公室一趟。
这位余老师来到办公室，显得很不耐烦。“你们是不是在找茬？”他毫不客气地质问英语系桂主任。桂主任就耐心地跟他解释，希望他能够支持配合。
“我没有你们那么清闲，你们如果非要我补充什么材料，我就写个说明，签个字。”他余气未消地道。
“那可不行，如果都这样，那就是我们做老师的管理不到位啊！”桂主任坚持道，“要不，您把学生的试卷拿过来我们大家一起帮您做？”
“你什么意思？对我不放心？”
“哪里，不是帮您解决问题嘛！”
“我才不要你们这种黄鼠狼给鸡拜年呢！”
本来桂主任是想帮他解决问题的，看他这么不讲道理，也就不太想搭理他了。
这位前主任老师看到没有人搭理他，便撂下一句狠话，要走人：“我来了，你们又不说话了，耍猴啊！他*的！”
“哎，余老师，你可不能骂人啊！”
“我就骂你了，怎么样！”
“您是副教授，有一定的知识水平，与动粗骂人，不相配吧！”
“我就这样，看你能把老子怎么样？！”
这时其他人也都围过来，解围。这余老师看人都围着他转，更来劲了。
“老子今天不但要骂人，我还要打人呢！”
这时，桂主任也是忍无可忍，就回了一句：“骂人，无知；打人，犯法！”
“我就打你，”说着，他真向前跨了两步，抡起拳头，砸向桂主任的头部。桂主任赶紧一低头，拳头扫在了右肩头上。这时，其他人赶紧抱住余老师，把他往门外推。桂主任这时也气得脸红脖子粗的，虽然没有还手，但还是给隔壁的庄达运发了个短信。
庄达运也听到隔壁的动静，推门进来了。正好这时其他老师，抱住余老师，向门口运动。
“怎么回事？”庄达运见状心里有些吃惊，但表面上还是比较冷静地问道，“好像很热闹啊！”说到最后几个字，显然声音有些提高。
“不交材料，还打人！”桂主任瞪着眼睛，怒视着余老师。
“哦，余老师嘛？正好我要找您呢！”
“我今天没有空，换个时间吧！”说完，余老师拉开门，转身就跑掉了。
庄达运知道，这时候如果硬杠，肯定不会有好结果，但他这种坏的品质如果不能及时揭穿、批判，后面工作不好做啊！
于是，他立即给书记电话，叙述了经过后，便问书记道：“您看这样的事，怎么处理？”
“我们周一的联席会可以讨论一下，看看大家意见吧？”
“我觉得，必须严肃处理，否则，后面工作不好办啊！”
“嗯，”书记呻吟了片刻，“也的确是!”
